%0 Journal Article %T تأثیر آموزش به روش سخنرانی و پمفلت بر خودمراقبتی بیماران دیابتی نوع 2 %J افق توسعه آموزش علوم پزشکی %I دانشگاه علوم پزشکی مشهد %Z 2228-6438 %A رزم ارا, محمدرضا %A جانی, محمد رضا %A عرب احمدی, علی %A نیکخواه بیدختی, اسما %A کدخدا, نرگس %A پاینده, فرحناز %A محمودی, الهام %D 2023 %\ 05/22/2023 %V 14 %N 1 %P 63-54 %! تأثیر آموزش به روش سخنرانی و پمفلت بر خودمراقبتی بیماران دیابتی نوع 2 %K خودمراقبتی %K سخنرانی %K پمفلت %K دیابت نوع دو %R 10.22038/hmed.2021.57187.1145 %X مقدمه: دیابت از گروه بیماری‌های متابولیک و اختلال چند عاملی است که با افزایش مزمن قند خون شناخته شده و به‌عنوان اپیدمی خاموش نام برده می‌شود. امروزه مراقبت و کنترل بیماری‌های مزمن خصوصا دیابت اهمیت ویژه‌ای داشته به‌طوری‌که، به کارگیری برنامه‌های آموزشی مرتبط با سلامتی برای بیماران یک ضرورت بوده و می‌تواند کلیه ابعاد زندگی آنها را بهبود ببخشد. این مطالعه باهدف بررسی تأثیر آموزش به روش سخنرانی و پمفلت بر رفتارهای خودمراقبتی بیماران دیابتی نوع 2 مراجعه‌کننده به مرکز آموزشی و درمانی شهرستان قائن انجام گرفته است.روش کار: این مطالعه نیمه‌تجربی بر روی 60 نفر از بیماران دیابتی مراجعه‌کننده به مرکز آموزشی و درمانی شهرستان قائن در سال 1395 انجام گردید که به‌طور تصادفی با پرتاپ سکه، نمونه‌ها به دو گروه آموزش از طریق روش پمفلت و سخنرانی تقسیم شدند. از دو پرسشنامه اطلاعات دموگرافیک و خودمراقبتی به‌عنوان ابزار در این مطالعه استفاده شد و با استفاده از نرم‌افزار 16 spss و با آزمون‌های فیشر، کای اسکوئر، تی مستقل و تی زوجی اطلاعات مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.نتایج: نتایج نشان داد که قبل و بعد از مداخله آموزشی، بین دو روش آموزش به روش سخنرانی و پمفلت، میانگین نمره حیطه‌های رفتارهای خودمراقبتی افراد تفاوت معناداری از نظر آماری نداشتند. اما مداخله آموزشی به‌صورت مجزا در هر یک از دو گروه، نشان‌دهنده تفاوت معنی‌داری در نمره حیطه‌های رفتارهای خودمراقبتی در قبل و بعد از مداخله آموزشی در آن گروه بود (p<0.001) .نتیجه گیری: آموزش رفتارهای خودمراقبتی مبتنی بر هر دو روش آموزشی، موجب ارتقای خودمراقبتی در مبتلایان به دیابت نوع 2 شد.  %U https://hmed.mums.ac.ir/article_19508_1dec23194097159aafef60ebab80a4db.pdf