<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
			<journal>
			<title>Horizon of Medical Education Development</title>
			<title_fa>افق توسعه آموزش علوم پزشکی</title_fa>
			<short_title></short_title>
			<subject>Medical Sciences</subject>
			<web_url>https://hmed.mums.ac.ir/</web_url>
			<journal_hbi_system_id>0</journal_hbi_system_id>
			<journal_hbi_system_user></journal_hbi_system_user>
			<journal_id_issn></journal_id_issn>
			<journal_id_issn_online>2008-5540</journal_id_issn_online>
			<journal_id_pii></journal_id_pii>
			<journal_id_doi></journal_id_doi>
			<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
			<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
			<journal_id_sid></journal_id_sid>
			<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
			<journal_id_science></journal_id_science>
			<language>fa</language>
			<pubdate>
				<type>jalali</type>
				<year>1404</year>
				<month>7</month>
				<day>1</day>
			</pubdate>
			<pubdate>
				<type>gregorian</type>
				<year>2025</year>
				<month>9</month>
				<day>1</day>
			</pubdate>
			<volume>16</volume>
			<number>3</number>
			<publish_type>online</publish_type>
			<publish_edition>1</publish_edition>
			<article_type>fulltext</article_type>
			<articleset><article>
				<language>en</language>
				<article_id_issn></article_id_issn>
				<article_id_issn_online></article_id_issn_online>
				<article_id_pubmed></article_id_pubmed>
				<article_id_pii></article_id_pii>
				<article_id_doi></article_id_doi>
				<article_id_iranmedex></article_id_iranmedex>
				<article_id_magiran></article_id_magiran>
				<article_id_sid></article_id_sid>
				<title_fa>مدل‌یابی نقش میانجی هوش فرهنگی در رابطه بین هوش هیجانی با عملکرد تحصیلی در دانشجویان پرستاری دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز</title_fa>
				<title>Modeling the Mediating Role of Cultural Intelligence in the Relationship between Emotional Intelligence and Academic Performance in Nursing Students</title>
				<subject_fa></subject_fa>
				<subject></subject>
				<content_type_fa>مقاله پژوهشی</content_type_fa>
				<content_type>Original Article</content_type>
				<abstract_fa><![CDATA[مقدمه: عملکرد تحصیلی در نظام آموزشی از اهمیت والایی برخورداراست. هوش فرهنگی و هوش هیجانی از عوامل مهم و تاثیرگذار بر عملکرد تحصیلی می‌باشند. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه هوش فرهنگی و هوش هیجانی با عملکرد تحصیلی در دانشجویان پرستاری دانشگاه آزاد اهوازانجام گرفت.روش کار: پژوهش حاضر از نظر هدف توصیفی بر اساس آزمون معادلات ساختاری، از نظر بعد زمان یک پژوهش پیمایشی(مقطعی) و از نظر گردآوری داده‌ها پیمایشی است. جامعه آماری این پژوهش را دانشجویان پرستاری دانشگاه آزاد اهواز به تعداد260نفر در سال تحصیلی 1403-1402 تشکیل دادند. روش انتخاب نمونه‌های آماری در این پژوهش، به صورت تصادفی ساده استفاده شد. ابزار گردآوری داده‌های پژوهش، پرسشنامه استاندارد هوش فرهنگی انگ و همکاران، هوش هیجانی بار-آن  و عملکرد تحصیلی فام و تیلور بود. تجزیه و تحلیل داده‌ها با استفاده از نرم افزار آماریSPSS  و PLS در دو سطح آمار توصیفی و آمار استنباطی  انجام شد.نتایج: نتایج بدست آمده از آزمون معادلات ساختاری جهت بررسی تاثیر هوش فرهنگی و هوش هیجانی با عملکرد تحصیلی نشان داد مقدار ضریب مسیر غیرمستقیم  برابر با 0/33 و همچنین مقدار آماره t برابر با 4/88 به دست آمد. این مقادیر نشان می‌دهند که رابطه غیرمستقیم بین هوش هیجانی و عملکرد تحصیلی از طریق هوش فرهنگی، از نظر آماری معنی‌دار است.نتیجه گیری: دانشجویانی که از هوش هیجانی بالاتری برخوردارند، تمایل بیشتری به توسعه هوش فرهنگی خود دارند و در نتیجه عملکرد تحصیلی بهتری نیز کسب می‌کنند.]]></abstract_fa>
				<abstract><![CDATA[Introduction: Academic performance is of great importance in the educational system. Cultural intelligence and emotional intelligence are important factors that affect academic performance. The present study aimed to investigate the relationship between cultural intelligence and emotional intelligence with academic performance in nursing students at Ahvaz Azad University.Materials &amp; Methods:  The present study is descriptive in terms of its purpose based on structural equation testing, a cross-sectional study in terms of time dimension, and a survey in terms of data collection. The statistical population of this study consisted of 260 nursing students of Ahvaz Azad University in the academic year 2023-2024. The method of selecting statistical samples in this study was simple random sampling. The research data collection tools were the standard questionnaire of cultural intelligence by Ang et al., emotional intelligence by Bar-On, and academic performance by Pham and Taylor. Data analysis was performed using SPSS and PLS statistical software at two levels of descriptive and inferential statistics.Results: The results obtained from the structural equation testing to examine the effect of cultural intelligence and emotional intelligence on academic performance showed that the indirect path coefficient was 0.33 and the t-statistic was 4.88. These values ​​indicate that the indirect relationship between emotional intelligence and academic performance through cultural intelligence is statistically significant.Conclusion: Students with higher emotional intelligence are more likely to develop their cultural intelligence and, as a result, achieve better academic performance.]]></abstract>
				<keyword_fa>هوش فرهنگی، هوش هیجانی، عملکرد تحصیلی</keyword_fa>
				<keyword>Cultural intelligence, Emotional intelligence, Academic performance</keyword>
				<start_page>69</start_page>
				<end_page>78</end_page>
				<web_url>https://hmed.mums.ac.ir/article_25343.html</web_url>
			<author_list><author>
				<first_name>Ali</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Abaiat</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>علی</first_name_fa>
				<middle_name_fa>علی</middle_name_fa>
				<last_name_fa>عبیات</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>aliabaiat35@gmail.com</email>
				<code>111207</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>Department of Educational Management, Faculty of Islamic Education, Ahv.C, Islamic Azad University, Ahvaz, Iran.</affiliation>
				<affiliation_fa>گروه مدیریت آموزشی، دانشکده تعلیم و تربیت اسلامی ، واحد اهواز دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران.</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Sepideh</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Jafari</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>سپیده</first_name_fa>
				<middle_name_fa>سپیده</middle_name_fa>
				<last_name_fa>جعفری</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>jafari.s1388@gmail.com</email>
				<code>111206</code>
				<coreauthor>Yes</coreauthor>
				<affiliation>Department of Educational Management, Faculty of Islamic Education, Ahv.C, Islamic Azad University, Ahvaz, Iran.</affiliation>
				<affiliation_fa>گروه مدیریت آموزشی، دانشکده تعلیم و تربیت اسلامی ، واحد اهواز دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران.</affiliation_fa>
				 </author></author_list>
				</article>
			</articleset>
			</journal>