<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
			<journal>
			<title>Horizon of Medical Education Development</title>
			<title_fa>افق توسعه آموزش علوم پزشکی</title_fa>
			<short_title></short_title>
			<subject>Medical Sciences</subject>
			<web_url>https://hmed.mums.ac.ir/</web_url>
			<journal_hbi_system_id>0</journal_hbi_system_id>
			<journal_hbi_system_user></journal_hbi_system_user>
			<journal_id_issn></journal_id_issn>
			<journal_id_issn_online>2008-5540</journal_id_issn_online>
			<journal_id_pii></journal_id_pii>
			<journal_id_doi></journal_id_doi>
			<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
			<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
			<journal_id_sid></journal_id_sid>
			<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
			<journal_id_science></journal_id_science>
			<language>fa</language>
			<pubdate>
				<type>jalali</type>
				<year>1404</year>
				<month>5</month>
				<day>1</day>
			</pubdate>
			<pubdate>
				<type>gregorian</type>
				<year>2025</year>
				<month>8</month>
				<day>1</day>
			</pubdate>
			<volume>16</volume>
			<number>ویژه نامه1</number>
			<publish_type>online</publish_type>
			<publish_edition>1</publish_edition>
			<article_type>fulltext</article_type>
			<articleset><article>
				<language>en</language>
				<article_id_issn></article_id_issn>
				<article_id_issn_online></article_id_issn_online>
				<article_id_pubmed></article_id_pubmed>
				<article_id_pii></article_id_pii>
				<article_id_doi></article_id_doi>
				<article_id_iranmedex></article_id_iranmedex>
				<article_id_magiran></article_id_magiran>
				<article_id_sid></article_id_sid>
				<title_fa>اجوکاتور: نوآوری در آموزش پزشکی با استفاده از کاریکاتور</title_fa>
				<title>EduCator: Innovation in Medical Education through Caricature</title>
				<subject_fa></subject_fa>
				<subject></subject>
				<content_type_fa>نامه به سردبیر</content_type_fa>
				<content_type>Letter to Editor</content_type>
				<abstract_fa><![CDATA[مقدمه: در دنیای پیچیده پزشکی، نیاز به روش‌های نوآورانه در آموزش احساس می‌شود. یکی از چالش‌های اساسی، انتقال مؤثر مفاهیم پیچیده به دانشجویان است که با حجم زیادی از اطلاعات نظری و عملی مواجه هستند. کاریکاتور به عنوان یک ابزار ارتباطی مؤثر می‌تواند در تسهیل یادگیری علوم پزشکی نقش مهمی ایفا کند. مطالعات متعدد نشان داده‌اند که کاریکاتورها ظرفیت بالایی برای انتقال اطلاعات دارند و می‌توانند به یادگیری بهتر و ماندگاری بیشتر اطلاعات کمک کنند. همچنین، یادگیری در یک محیط سرگرم‌کننده می‌تواند انگیزه دانشجویان را افزایش دهد. تحقیقاتی نشان می‌دهند که استفاده از کاریکاتور در کلاس‌های آموزشی پزشکی، به کاهش اضطراب و افزایش مشارکت دانشجویان منجر می‌شود. با وجود مزایای کاریکاتور، چالش‌هایی مانند فقدان استانداردسازی و نیاز به تخصص در طراحی نیز وجود دارد. در نهایت، کاریکاتور می‌تواند به عنوان یک استراتژی آموزشی مؤثر در کنار روش‌های سنتی، به بهبود کیفیت آموزش پزشکی کمک کند و پژوهش‌های بیشتری در این زمینه ضروری است.
 ]]></abstract_fa>
				<abstract><![CDATA[Introduction: In the complex world of medicine, there is a pressing need for innovative teaching methods. A fundamental challenge is the effective transmission of complex concepts to students who face a vast amount of theoretical and practical information. Caricature, as an effective communication tool, can play a significant role in facilitating the learning process in medical sciences. Numerous studies have shown that caricatures have a high capacity for conveying information and can aid in better learning and retention of knowledge. Additionally, learning in a fun environment can enhance student motivation. Research indicates that the use of caricatures in medical classrooms leads to reduced anxiety and increased student participation. Despite the advantages of caricatures, challenges such as a lack of standardization and the need for design expertise remain. Ultimately, caricature can serve as an effective educational strategy alongside traditional methods, contributing to the improvement of medical education, and further research in this area is essential.]]></abstract>
				<keyword_fa>کاریکاتور، آموزش پزشکی، علوم پزشکی، یادگیری</keyword_fa>
				<keyword>Caricature. Medical education, Medical Sciences, Learning</keyword>
				<start_page>1</start_page>
				<end_page>5</end_page>
				<web_url>https://hmed.mums.ac.ir/article_25450.html</web_url>
			<author_list><author>
				<first_name>Azam</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Norouzi</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>اعظم</first_name_fa>
				<middle_name_fa>اعظم</middle_name_fa>
				<last_name_fa>نوروزی</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>norouzia@mums.ac.ir</email>
				<code>111667</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>Medical Sciences Education Research Center, Department of Medical Education, School of Medicine, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran.</affiliation>
				<affiliation_fa>مرکز تحقیقات آموزش علوم پزشکی، گروه آموزش پزشکی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران.</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Farzaneh</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Sedaghatkar</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>فرزانه</first_name_fa>
				<middle_name_fa>فرزانه</middle_name_fa>
				<last_name_fa>صداقت کار</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>sedafarza@gmail.com</email>
				<code>111666</code>
				<coreauthor>Yes</coreauthor>
				<affiliation>Medical Sciences Education Research Center, Department of Medical Education, School of Medicine, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran.</affiliation>
				<affiliation_fa>مرکز تحقیقات آموزش علوم پزشکی، گروه آموزش پزشکی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران.</affiliation_fa>
				 </author></author_list>
				</article>
			</articleset>
			</journal>