<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
			<journal>
			<title>Horizon of Medical Education Development</title>
			<title_fa>افق توسعه آموزش علوم پزشکی</title_fa>
			<short_title></short_title>
			<subject>Medical Sciences</subject>
			<web_url>https://hmed.mums.ac.ir/</web_url>
			<journal_hbi_system_id>0</journal_hbi_system_id>
			<journal_hbi_system_user></journal_hbi_system_user>
			<journal_id_issn>2228-6438</journal_id_issn>
			<journal_id_issn_online>2008-5540</journal_id_issn_online>
			<journal_id_pii></journal_id_pii>
			<journal_id_doi></journal_id_doi>
			<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
			<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
			<journal_id_sid></journal_id_sid>
			<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
			<journal_id_science></journal_id_science>
			<language>fa</language>
			<pubdate>
				<type>jalali</type>
				<year></year>
				<month></month>
				<day>1</day>
			</pubdate>
			<pubdate>
				<type>gregorian</type>
				<year></year>
				<month></month>
				<day>1</day>
			</pubdate>
			<volume></volume>
			<number></number>
			<publish_type>online</publish_type>
			<publish_edition>1</publish_edition>
			<article_type>fulltext</article_type>
			<articleset><article>
				<language>en</language>
				<article_id_issn></article_id_issn>
				<article_id_issn_online></article_id_issn_online>
				<article_id_pubmed></article_id_pubmed>
				<article_id_pii></article_id_pii>
				<article_id_doi></article_id_doi>
				<article_id_iranmedex></article_id_iranmedex>
				<article_id_magiran></article_id_magiran>
				<article_id_sid></article_id_sid>
				<title_fa>بررسی سطح اضطراب امتحان دانشجویان دانشکده پرستاری و مامایی زاهدان</title_fa>
				<title>Exam anxiety level of students at Zahedan School of Nursing and Midwifery</title>
				<subject_fa></subject_fa>
				<subject></subject>
				<content_type_fa>مقاله پژوهشی</content_type_fa>
				<content_type>Original Article</content_type>
				<abstract_fa><![CDATA[مقدمه:شایع ترین شیوه ی ارزشیابی آموزشی ،برگزاری امتحان می باشد که معمولا اضطراب به دنبال دارد. اضطراب امتحان تاثیر منفی بر موفقیت و آینده شغلی دانشجویان دارد. لذا این مطالعه با هدف بررسی سطح اضطراب امتحان دانشجویان دانشکده پرستاری و مامایی زاهدان انجام گردید.روش کار: مطالعه حاضر یک مطالعه توصیفی – تحلیلی و از نوع مقطعی می باشد که در سال 1403 و با استفاده از پرسشنامه اضطراب امتحان ساراسون بر روی 255نفر از دانشجویان پرستاری دانشکده پرستاری و مامایی زاهدان انجام گردید . نتایج با استفاده از نرم افزار spss-22 و با استفاده از آزمون های t-test وAnova ،آزمون های تعقیبی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.نتایج : نتایج پژوهش حاضر نشان داد که میانگین اضطراب امتحان دانشجویان در حدمتوسط و بالامی باشد) 03/6± 60/20 ). بالاترین میزان سطح اضطراب امتحان در دانشجویان پرستاری (12/4±61/19) و کمترین میزان در دانشجویان فوریت های پزشکی) 24/11±4/11(بود. علاوه بر این بین سطح اضطراب دانشجویان با بعضی از متغیرهای دموگرافیک مانند جنس، رشته ی تحصیلی و سال تحصیلی ارتباط معنی داری وجود دارد . p≤0/05))بحث و نتیجه گیری: اضطراب امتحان از پدیده های رایج و نگرانی های عمده نظام های آموزشی دنیاست که می تواند تاثیر منفی برموفقیت دانشجویان طی فرایند تحصیل داشته باشد .لذا استفاده از تمامی تدابیر پیش گیری کننده یا تخفیف دهنده آن می تواند مهم و مفید باشد .]]></abstract_fa>
				<abstract><![CDATA[Introduction: The most common method of educational evaluation is taking an exam, which usually results in anxiety. Exam anxiety has a negative impact on students&#039; success and career prospects. Therefore, this study aimed to investigate the level of exam anxiety among students of the Zahedan School of Nursing and Midwifery.Materials &amp; Methods: The present study is a descriptive-analytical and cross-sectional study that was conducted in 1403 using the Sarason Test Anxiety Questionnaire on 255 nursing students of the Zahedan School of Nursing and Midwifery. The results were analyzed using SPSS-22 software and using t-test and ANOVA tests, followed by post hoc tests.Results: The results of the present study showed that the average test anxiety of students was moderate to high (20/60±6/03). The highest level of test anxiety was in nursing students (19/61 ±4/12) and the lowest level was in emergency medical students (11/11 ±4/24). In addition, there was a significant relationship between the level of anxiety of students and some demographic variables such as gender, field of study and academic year. (p≤0.05)Conclusion Test anxiety is a common phenomenon and a major concern of educational systems around the world, which can have a negative impact on students&#039; success during the educational process. Therefore, using all preventive or mitigating measures can be important and useful.]]></abstract>
				<keyword_fa>اضطراب امتحان، دانشجویان، اضطراب</keyword_fa>
				<keyword>Test anxiety, Students, Test</keyword>
				<start_page>0</start_page>
				<end_page>0</end_page>
				<web_url>https://hmed.mums.ac.ir/article_26181.html</web_url>
			<author_list><author>
				<first_name>mahdieh</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>sarhadi</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>مهدیه</first_name_fa>
				<middle_name_fa>مهدیه</middle_name_fa>
				<last_name_fa>سرحدی</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>sarhadi.nurssing@gmail.com</email>
				<code>114942</code>
				<coreauthor>Yes</coreauthor>
				<affiliation>Faculty Member of  Medical Surgical Nursing Department</affiliation>
				<affiliation_fa>استادیار دانشکده ی پرستاری و مامایی زاهدان</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>reyhaneh</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>bondehi</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>ریحانه</first_name_fa>
				<middle_name_fa>ریحانه</middle_name_fa>
				<last_name_fa>بندهی</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>r.bondehi@gmail.com</email>
				<code>114943</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>islamic azad</affiliation>
				<affiliation_fa>دانشگاه آزاد اسلامی واحد زاهدان</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>morvarid</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>nehi</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>مروارید</first_name_fa>
				<middle_name_fa>مروارید</middle_name_fa>
				<last_name_fa>نهی</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>morvaridnehi1363@gmail.com</email>
				<code>114944</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>islamic azad</affiliation>
				<affiliation_fa>دانشگاه آزاد</affiliation_fa>
				 </author></author_list>
				</article>
			</articleset>
			</journal>