<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
			<journal>
			<title>Horizon of Medical Education Development</title>
			<title_fa>افق توسعه آموزش علوم پزشکی</title_fa>
			<short_title></short_title>
			<subject>Medical Sciences</subject>
			<web_url>https://hmed.mums.ac.ir/</web_url>
			<journal_hbi_system_id>0</journal_hbi_system_id>
			<journal_hbi_system_user></journal_hbi_system_user>
			<journal_id_issn></journal_id_issn>
			<journal_id_issn_online>2008-5540</journal_id_issn_online>
			<journal_id_pii></journal_id_pii>
			<journal_id_doi></journal_id_doi>
			<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
			<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
			<journal_id_sid></journal_id_sid>
			<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
			<journal_id_science></journal_id_science>
			<language>fa</language>
			<pubdate>
				<type>jalali</type>
				<year>1404</year>
				<month>10</month>
				<day>1</day>
			</pubdate>
			<pubdate>
				<type>gregorian</type>
				<year>2026</year>
				<month>1</month>
				<day>1</day>
			</pubdate>
			<volume>16</volume>
			<number>شماره4</number>
			<publish_type>online</publish_type>
			<publish_edition>1</publish_edition>
			<article_type>fulltext</article_type>
			<articleset><article>
				<language>en</language>
				<article_id_issn></article_id_issn>
				<article_id_issn_online></article_id_issn_online>
				<article_id_pubmed></article_id_pubmed>
				<article_id_pii></article_id_pii>
				<article_id_doi></article_id_doi>
				<article_id_iranmedex></article_id_iranmedex>
				<article_id_magiran></article_id_magiran>
				<article_id_sid></article_id_sid>
				<title_fa>یکسان سازی فرم ارزیابی بیماران اعصاب و روان برای آموزش و ارزشیابی دانشجویان پرستاری در واحد کارآموزی بهداشت روان</title_fa>
				<title>Unification of the Evaluation form of Neuropsychiatric Patients for the Training and Evaluation of Nursing Studentsi the Mental Health  internship unit</title>
				<subject_fa></subject_fa>
				<subject></subject>
				<content_type_fa>نامه به سردبیر</content_type_fa>
				<content_type>Letter to Editor</content_type>
				<abstract_fa><![CDATA[آموزش بالینی به‌عنوان بخش جدایی‌ناپذیر و بسیار مهم در آموزش پرستاری می‌باشد که 50 درصد از زمان برنامه‌ی درسی به آن اختصاص‌یافته است. طراحی برنامه درسی و شیوه تدریس بالینی مربیان پرستاری فرآیندی مداوم و ضروری است که باید با استفاده از نیازهای دانشجویان انجام شود زیرا آموزش دانشجویان در ارائه مراقبت ایمن و باکیفیت به بیماران مؤثر است.ازآنجایی‌که در روان پرستاری بررسی و جمع‌آوری داده‌ها در تدوین تشخیص پرستاری و برنامه مراقبتی به بیماران اعصاب و روان اهمیت دارد و روان پرستار عضو کلیدی تیم درمان است ولی با توجه به عدم وجود فرمی واحد جهت بررسی وضعیت روانی در قالب فرآیند پرستاری برای آموزش و ارزشیابی دانشجویان پرستاری در واحد کارآموزی بهداشت روان، پژوهشگران، فرمی را برای ارزیابی بیمار توسط دانشجو به همراه راهنمای تکمیل آن تدوین نمودند تا به‌وسیله آن علاوه بر آموزش، ارزشیابی دانشجو نیز انجام گیرد. این نامه علمی باهدف پیشنهاد در خصوص یکپارچه‌سازی فرم ارزیابی بیمار در کلیه ابعاد جسمی و روانی برای آموزش و ارزشیابی دانشجویان پرستاری در واحد کارآموزی پرستاری بهداشت روان می‌باشد.]]></abstract_fa>
				<abstract><![CDATA[ Clinical education is an integral and essential part of nursing education, and 50% of the curriculum is dedicated to it. Curriculum design and clinical teaching methods for nursing educators are a continuous and necessary process that must be done using students&#039; needs because because students&#039; education is effective in providing safe and quality care to patients.In psychiatric nursing, the examination and collection of data are important in formulating a nursing diagnosis and care plan for neuropsychiatric patients, and the psychiatric nurse is a key member of the treatment team, but due to the lack of a single form to examine the mental state in the form of a nursing process for training and evaluation nursing students in the mental health internship unit, the researchers developed a form for patient evaluation by the student along with a guide to complete it, so that in addition to education, student evaluation can also be done through it. This scientific letter aims to propose the integration of the patient evaluation form in all physical and mental dimensions for the training and evaluation of nursing students in the mental health nursing internship unit.]]></abstract>
				<keyword_fa>دانشجوی پرستاری، بهداشت روان، ارزشیابی، آموزش پرستاری</keyword_fa>
				<keyword>Nursing Student, Evaluation, Mental health, NursingEducation</keyword>
				<start_page>1</start_page>
				<end_page>6</end_page>
				<web_url>https://hmed.mums.ac.ir/article_27557.html</web_url>
			<author_list><author>
				<first_name>Samin</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Khoshnoud Speily</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>ثمین</first_name_fa>
				<middle_name_fa>ثمین</middle_name_fa>
				<last_name_fa>خوشنود اسپیلی</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>s.khoshnoud.6020@gmail.com</email>
				<code>121024</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>Department of Nursing, Zeynab School of Nursing and Midwifery, Guilan University of Medical Sciences, Rasht, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>گروه پرستاری دانشکده پرستاری و مامایی حضرت زینب(س)، دانشگاه علوم پزشکی گیلان، رشت، ایران.</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Laya</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Fekri</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>لعیا</first_name_fa>
				<middle_name_fa>لعیا</middle_name_fa>
				<last_name_fa>فکری</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>layafekrigums@gmail.com</email>
				<code>121025</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>Department of  nursing, School of Nursing and Midwifery, Tabriz University of Medical Sciences, Tabriz, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>گروه پرستاری،دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، تبریز، ایران</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Parand</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Pourghane</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>پرند</first_name_fa>
				<middle_name_fa>پرند</middle_name_fa>
				<last_name_fa>پورقانع</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>pourghanep@gmail.com</email>
				<code>121026</code>
				<coreauthor>Yes</coreauthor>
				<affiliation>Department of Nursing, Zeynab  School of Nursing and Midwifery,  Guilan University of Medical Sciences ,Rasht , Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>گروه پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی زینب(س)، دانشگاه علوم پزشکی گیلان، رشت، ایران</affiliation_fa>
				 </author></author_list>
				</article>
			</articleset>
			</journal>