Horizon of Medical Education Development

en تاثیر نقش استاد در یادگیری مبتنی بر حل مسئله : تسهیل کننده یا سخنران؟ The Effect of the Teacher's Role in Problem-Based Learning: Facilitator or Lecturer? نامه به سردبیر Letter to Editor یادگیری مبتنی بر حل مسئله، آموزش، پزشکی Problem-based learning, Education, medicine 1 5 https://hmed.mums.ac.ir/article_23965.html Mahla Salajegheh مهلا مهلا سلاجقه mahla.salajegheh90@gmail.com 104985 Yes Department of Medical Education, Medical Education Study and Development Center, Kerman University of Medical Sciences, Kerman, Iran. گروه آموزش پزشکی، مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران .

en مقایسه یادگیری به روش کلاس معکوس و کلاس سنتی در دستیاران پزشکی خانواده Comparison of learning in flipped classroom and traditional classroom in family medicine assistants مقاله پژوهشی Original Article کلاس معکوس، ویژگی کلیدی، پزشکی خانواده Flipped-class, Key feature, Family Medicine 6 17 https://hmed.mums.ac.ir/article_22619.html Nasrin Milani نسرین نسرین میلانی milanin@mums.ac.ir 98602 No Department of Internal Medicine, Faculty of Medicine, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran. گروه بیماری‌‌‌های داخلی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران. Majid Khadem-Rezaiyan مجید مجید خادم رضاییان khademrm@mums.ac.ir 98603 No Medical Sciences Education Research Center, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran.|Department of Community Medicine, Faculty of Medicine, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran مرکز تحقیقات آموزش علوم پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران.|گروه پزشکی اجتماعی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران. Zahra Ataee زهرا زهرا عطائی ataeez@mums.ac.ir 98601 Yes Department of Internal Medicine, Faculty of Medicine, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran. گروه بیماری‌‌‌های داخلی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران.

en دانش و رفتارهای پیشگیرانه دانشجویان پزشکی تبریز در ارتباط با همه‌گیری کووید19 Medical Students Knowledge and Preventive Behaviors toward COVID-19 at Tabriz University of Medical Sciences مقاله پژوهشی Original Article دانش، کووید 19، رفتار پیشگیرانه، دانشجویان پزشکی Knowledge, COVID-19, Preventive Behavior, medical students 18 27 https://hmed.mums.ac.ir/article_23983.html Zhila Khamnian ژیلا ژیلا خامنیان zhila.khamnian@gmail.com 105071 No Department of Community and Family Medicine, Faculty of Medicine, Tabriz University of Medical Sciences, Tabriz, Iran. گروه پزشکی اجتماعی و خانواده، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، تبریز، ایران. Maryam Baradaran Binazir مریم مریم برادران بی نظیر maryam_baradaran@hotmail.com 105072 Yes Department of Community and Family Medicine, Faculty of Medicine, Tabriz University of Medical Sciences, Tabriz, Iran. گروه پزشکی اجتماعی و خانواده، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، تبریز، ایران. Rouhollah Seifi روح اله روح اله سیفی rouhollahseifi@gmail.com 105073 No Department of Community and Family Medicine, Faculty of Medicine, Tabriz University of Medical Sciences, Tabriz, Iran. گروه پزشکی اجتماعی و خانواده، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، تبریز، ایران.

en بررسی رضایت کارورزان از اجرای آموزش مبتنی بر مشکل به روش ارائه موارد بالینی (case-based) در گروه‌‌های کوچک در بخش داخلی Survey of Intern’s Satisfaction with Implementing Problem-based Learning by Case-based Small Group Discussion in the Internal Medicine Department مقاله پژوهشی Original Article آموزش مبتنی بر مشکل، آموزش مبتنی بر بالینی، کارورزی case-based Teaching, Problem-based learning, Internship 28 38 https://hmed.mums.ac.ir/article_24236.html Bita Anvari بیتا بیتا انوری banvari88@kums.ac.ir 106253 Yes Department of Internal Medicine, Faculty of Medicine, Imam Khomeini Hospital, School of Medicine, Kermanshah University of Medical Sciences, Kermanshah, Iran گروه داخلی، دانشکده پزشکی، بیمارستان امام خمینی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه، کرمانشاه، ایران.

en تبیین تجارب اساتید و دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تبریز در خصوص آموزش بالینی در دوران پاندمی‌ کووید 19 Explaining the Experiences of Professors and Medical Students of Tabriz University of Medical Sciences regarding Clinical Education during the COVID-19 Pandemic مقاله پژوهشی Original Article آموزش بالینی، پاندمی کووید 19، آموزش پزشکی، تحلیل محتوای کیفی Clinical education, COVID-19 pandemic, Medical education, Qualitative content analysis 39 53 https://hmed.mums.ac.ir/article_23848.html Somayeh Akbari Farmad سمیه سمیه اکبری فارمد akbaris@mums.ac.ir 104512 No Medical Sciences Education Research Center, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran.|Department of Medical Education, Faculty of Medicine, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran. مرکز تحقیقات آموزش علوم پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران.|گروه آموزش پزشکی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران. Elnaz Hamedzati الناز الناز حامدذاتی elnaz.hamedzati@yahoo.com 104429 Yes Department of Medical Education, Faculty of Management and Medical Education, Shahid Beheshti University of Medical Sciences, Tehran, Iran. گروه آموزش پزشکی ، دانشکده مدیریت و آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شهیدبهشتی، تهران، ایران.

en هنجاریابی ابزار نیازسنجی آموزشی اعضای هیأت علمی‌گروه های طب اورژانس و رادیوانکولوژی Validation of an Educational Needs Assessment Tool for Faculty Members of the Departments of Emergency Medicine and Radio-Oncology مقاله پژوهشی Original Article رواسنجی ابزار، نیازسنجی آموزشی، هیأت علمی Tool evaluation, Educational Needs Assessment, Academic Staff 54 70 https://hmed.mums.ac.ir/article_24685.html Soleiman Ahmady سلیمان سلیمان احمدی soleiman.ahmady@gmail.com 108262 No Department of Medical Education, School of Medical Education and Learning Technologies, Shahid Beheshti University of Medical Sciences, Tehran, Iran. گروه آموزش پزشکی، دانشکده آموزش پزشکی و فناوری‌های یادگیری، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران. Ali Kabir علی علی کبیر aikabir@yahoo.com 108263 No Minimally Invasive Surgery Research Center, Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran. مرکز تحقیقات جراحی‌های کم تهاجمی، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران. Azam Norouzi اعظم اعظم نوروزی norouzi.azam@yahoo.com 108264 No Medical Sciences Education Research Center, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran.|Department of Medical Education, School of Medicine, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran. مرکز تحقیقات آموزش علوم پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران.|گروه آموزش پزشکی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران. Nafiseh Mortazavi نفیسه نفیسه مرتضوی nafiseh.mortazavi@yahoo.com 108265 No Department of Pathology, School of Medicine, Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran. گروه پاتولوژی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران. Kambiz Novin کامبیز کامبیز نوین kamnar2005@yahoo.com 108266 Yes Department of Radiotherapy and Oncology, School of Medicine, Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran. گروه رادیوآنکولوژی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران.

en طراحی، اجرا و ارزیابی قابلیت استفاده برنامه کاربردی مبتنی بر تلفن همراه جهت آموزش درس مراقبت پرستاری در منزل برای بیماری‌‌های مزمن برای دانشجویان پرستاری Designing, Implementing, and Evaluating the Usability of a Mobile-Based Application for Home-Based Nursing Care Education for Common Chronic Diseases for Nursing Students مقاله پژوهشی Original Article مراقبت در منزل، برنامه کاربردی، دانشجویان پرستاری، بیماری‌‌های مزمن، آموزش الکترونیک home-based care, Mobile application, Nursing students, Chronic diseases, E-learning 71 83 https://hmed.mums.ac.ir/article_24234.html Maryam Saeedi مریم مریم سعیدی maryamsaeedi2009@gmail.com 109132 No Department of Nursing, Faculty of Nursing and Midwifery, Saveh University of Medical Sciences, Saveh, Iran. گروه پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی ساوه، ساوه، ایران. Goli Arji گلی گلی ارجی goliarji@gmail.com 106248 Yes Department of Health Information Technology, Faculty of Nursing and Midwifery, Saveh University of Medical Sciences, Saveh, Iran. گروه فناوری اطلاعات سلامت، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی ساوه، ساوه، ایران

en مقایسه‌ی اثربخشی آموزش احیای قلبی ریوی پایه به روش‌های "فیلم آموزشی" و "ساختارمند گروهی با استفاده از خود ارزیابی ویدیویی" بر دانش و مهارت کارگران انجمن صنفی ساختمانی Comparing the Effectiveness of Basic Cardiopulmonary Resuscitation Training Using "Educational Film" and "Structured Group Using Video Self-Evaluation" Methods on the Knowledge and Skills of Workers of the Construction Trade Union مقاله پژوهشی Original Article احیای قلبی ریوی پایه، فیلم آموزشی، آموزش ساختارمند گروهی، دانش، مهارت Basic cardiopulmonary resuscitation, Training video, Structured group training, Knowledge, Skills 84 94 https://hmed.mums.ac.ir/article_24143.html Esmail Abbaszadeh Mehrabadi اسماعیل اسماعیل عباس زاده مهرابادی abbaszadeh.esmaeel@gmail.com 105797 No Genetic and Environmental Adventures Research Center, School of Abarkouh Paramedicine, Shahid Sadoughi University of Medical Sciences, Yazd, Iran|Research Center for Nursing and Midwifery Care, Non-communicable Diseases Research Institute, Shahid Sadoughi University of Medical Sciences, Yazd, Iran مرکز تحقیقات ژنتیک و مخاطرات محیطی، دانشکده پیراپزشکی ابرکوه، دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی، یزد، ایران.|مرکز تحقیقات مراقبت های پرستاری و مامایی، پژوهشکده بیماری های غیر واگیر، دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی، یزد، ایران. Majid Gheshlaghi مجید مجید قشلاقی majidgheshlaghi516@gmail.com 105798 No Research Center for Nursing and Midwifery Care, Non-communicable Diseases Research Institute, Shahid Sadoughi University of Medical Sciences, Yazd, Iran مرکز تحقیقات مراقبت های پرستاری و مامایی، پژوهشکده بیماری های غیر واگیر، دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی، یزد، ایران. Soheila Barzegar سهیلا سهیلا برزگر soheila.barzgar91@yahoo.com 105799 No Research Center for Nursing and Midwifery Care, Non-communicable Diseases Research Institute, Shahid Sadoughi University of Medical Sciences, Yazd, Iran مرکز تحقیقات مراقبت های پرستاری و مامایی، پژوهشکده بیماری های غیر واگیر، دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی، یزد، ایران. Mostafa Javadi مصطفی مصطفی جوادی javadinurse@gmail.com 105800 No Research Center for Nursing and Midwifery Care, Non-communicable Diseases Research Institute, Shahid Sadoughi University of Medical Sciences, Yazd, Iran مرکز تحقیقات مراقبت های پرستاری و مامایی، پژوهشکده بیماری های غیر واگیر، دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی، یزد، ایران. Khadijeh Nasiriani خدیجه خدیجه نصیریانی nasiriani@gmail.com 105801 No Research Center for Nursing and Midwifery Care, Non-communicable Diseases Research Institute, Shahid Sadoughi University of Medical Sciences, Yazd, Iran مرکز تحقیقات مراقبت های پرستاری و مامایی، پژوهشکده بیماری های غیر واگیر، دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی، یزد، ایران. Hossein Nazmiah حسین حسین نظمیه hossin.nazmiah@gmail.com 105802 No Research Center for Nursing and Midwifery Care, Non-communicable Diseases Research Institute, Shahid Sadoughi University of Medical Sciences, Yazd, Iran مرکز تحقیقات مراقبت های پرستاری و مامایی، پژوهشکده بیماری های غیر واگیر، دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی، یزد، ایران. Hossien Fallahzadeh حسین حسین فلاح زاده hofaab@yahoo.com 105803 No Department of Biostatistics and Epidemiology, Research Center for Healthcare Data Modeling, School of Public Health, Shahid Sadoughi University of Medical Sciences, Yazd, Iran گروه آمار زیستی و اپیدمیولوژی، مرکز تحقیقات مدل‌سازی داده‌های بهداشتی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی، یزد، ایران. Sajjad Reisi سجاد سجاد رئیسی sajjadreisi1373@gmail.com 105804 Yes Genetic and Environmental Adventures Research Center, School of Abarkouh Paramedicine, Shahid Sadoughi University of Medical Sciences, Yazd, Iran|Department of Clinical Psychology, School of Behavioral Sciences and Mental Health (Tehran Psychiatry Institute), Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran مرکز تحقیقات ژنتیک و مخاطرات محیطی، دانشکده پیراپزشکی ابرکوه، دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی، یزد، ایران.|گروه روانشناسی بالینی، دانشکده علوم رفتاری و سلامت روان (انستیتو روانپزشکی تهران)، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران.

en قصه‌گویی دیجیتال: فناوری اثربخش در آموزش علوم پزشکی Digital Storytelling: Effective Technology in Medical Sciences Education مقاله مروری Review Article قصه‌گویی دیجیتال، فناوری، آموزش علوم پزشکی Digital storytelling, technology, medical science education 95 105 https://hmed.mums.ac.ir/article_24544.html Marjan Noorshadi مرجان مرجان نورشادی nourshadim991@mums.ac.ir 107529 No Department of Medical Education, Faculty of Medicine, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran. گروه آموزش پزشکی، دانشکده‌ی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران. Mehri Yavari مهری مهری یاوری yavarim@mums.ac.ir 107528 Yes Medical Sciences Education Research Center, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran. |Department of Medical Education, Faculty of Medicine, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran. مرکز تحقیقات آموزش علوم پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران.|گروه آموزش پزشکی، دانشکده‌ی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران. Hamidreza Behnam Vashani حمید رضا حمید رضا بهنام وشانی behnamhr@mums.ac.ir 107530 No Department of Pediatric Nursing, Faculty of Nursing and Midwifery, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran. گروه پرستاری کودکان، دانشکده‌ی پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران. Nazanin Shamaeian Razavi نازنین نازنین شماعیان رضوی shamaeianrn@mums.ac.ir 107531 No Department of Midwifery, School of Nursing and Midwifery, Torbat Heydariyeh University of Medical Sciences, Torbat Heydariyeh, Iran. گروه مامایی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی تربت حیدریه، تربت حیدریه، ایران. Hasan Ghavami حسن حسن قوامی ghavamih@mums.ac.ir 107532 No Department of General Studies, Faculty of Medicine, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran. گروه دروس عمومی، دانشکده‌ی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران. Haniye Mastour هانیه هانیه مستور mastourh@mums.ac.ir 107533 No Department of Medical Education, Faculty of Medicine, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran. گروه آموزش پزشکی، دانشکده‌ی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران.