• ثبت نام
  • ورود به سامانه
  • English

افق توسعه آموزش علوم پزشکی

  1. صفحه اصلی
  2. فلسفه پزشکی: ضرورت فراموش‌شده در آموزش علوم پزشکی

شماره جاری

بر اساس شماره‌های نشریه

بر اساس نویسندگان

بر اساس موضوعات

نمایه نویسندگان

نمایه کلیدواژه ها

پرسشنامه مقالات

درباره نشریه

اهداف و چشم انداز

اعضای هیات تحریریه

اصول اخلاقی انتشار مقاله

خط مشی تحریریه

فرایند پذیرش مقالات

سیاست تبلیغاتی

بانک ها و نمایه نامه ها

پرسش‌های متداول

اصلاحات، عقب نشینی ها و مسائل پیش آمده

راهنمای عمومی نویسندگان

راهنمای داوران

راهنمای تنظیم مشارکت نویسندگان

راهنمای تنظیم چکیده صوتی

فرم ها

فلسفه پزشکی: ضرورت فراموش‌شده در آموزش علوم پزشکی

    نویسندگان

    • فریده نصیری 1
    • سعیده غفاری فر 2
    • علی متولی 3
    • امیررضا ناصری 4
    • سیدمحمدسالار حسینی 4

    1 مرکز تحقیقات پزشکی مبتنی بر شواهد، پژوهشکده مدیریت سلامت و ارتقای ایمنی، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، تبریز، ایران

    2 مرکز تحقیقات آموزش علوم پزشکی، پژوهشکده مدیریت سلامت و ارتقاء ایمنی، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، تبریز، ایران

    3 دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، تبریز، ایران

    4 کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، تبریز، ایران

,

نوع مقاله : مقاله مروری

10.22038/hmed.2021.56492.1136
  • مشخصات مقاله
  • مراجع
  • دریافت فایل
  • ارجاع به این مقاله
  • آمار
  • هم رسانی

چکیده

مقدمه: فلسفه پزشکی حیطه‌ی هم‌پوشانی دو علم فلسفه و پزشکی است. این علم با طرح پرسش‌های بنیادین، مفاهیم نهفته در پدیده‌های آشکار و نهان پزشکی و روابط میان آن‌ها را بررسی می‌کند. در این مقاله سعی شده‌است تا با مرور جنبه‌های مختلف فلسفه و پزشکی، تبیین ضرورت آموزش توأم این علوم و بررسی وضعیت آموزش فلسفه‌ی پزشکی در ایران و جهان، بر اهمیت این موضوع تاکید کرده و راهکارهایی عملی جهت رفع نواقص موجود ارائه شود.
روش کار: با بهره‌گیری از کلیدواژه‌های مرتبط با فلسفه، اخلاق، آموزش، تدریس، پزشکی، علوم پزشکی و معادل‌های انگلیسی آن‌ها، جست‌ و جوی جامعی در پایگاه‌های Magiran، SID، Noormags، Iranmedex، Google Scholar، Scopus و Embase انجام شد. نتایج جست ‌و جو تا پایان بهمن‌ماه 1399 برای پایگاه‌های اطلاعاتی فارسی و تا پایان ماه فوریه 2021 برای پایگاه‌های اطلاعاتی انگلیسی استخراج شده، بر اساس هم‌خوانی با موضوع پژوهش مورد بررسی قرار گرفته و تمام مقالات با موضوع مرتبط مورد ارزیابی و بررسی نقادانه قرار گرفتند. سپس، با طبقه‌بندی نتایج، تعیین وجوه افتراق میان مقالات و با توجه به مطالعات پیشین، مؤلفه‌های پژوهش تعریف شده و مورد تحلیل قرار گرفتند.
نتایج: پس از استخراج مؤلفه‌های اصلی مرتبط با موضوع و منطبق بر مفاهیم کلیدی آن از میان مقالات انتخابی، نتایج پژوهش در چهار حیطه‌ی فلسفه‌ی پزشکی، جایگاه فلسفه‌ی پزشکی در عرصه‌های جهانی، فلسفه‌ی پزشکی در ایران و رویکردهای تلفیق فلسفه و آموزش پزشکی ارائه شدند.
نتیجه گیری: با شناخت جایگاه و ارزش‌های فلسفه‌ی پزشکی می‌توان از مزایای آموزش توأم پزشکی و فلسفه بهره برد. نتایج به‌دست‌آمده از ارائه‌ی دوره‌های آکادمیک فلسفه‌ی پزشکی در مراکز آموزشی سراسر جهان، مؤیّد مزایای ادغام فلسفه در آموزش علوم پزشکی می‌باشند.

کلیدواژه‌ها

  • آموزش
  • اخلاق
  • اخلاق حرفه‌ای
  • فلسفه پزشکی
  • علوم پزشکی
  • XML
  • اصل مقاله 1.68 M
  • RIS
  • EndNote
  • Mendeley
  • BibTeX
  • APA
  • MLA
  • HARVARD
  • CHICAGO
  • VANCOUVER
مراجع
1. Lee K. The philosophical foundations of
modern medicine: Springer; 2011.
2. Burtt EA. The metaphysical foundations of
modern physical science: A historical and
critical essay: Routledge; 2014.
3. Hemmati-Moghaddam A-R. Medical
Philosophy. Qabasat. 2006;11(39-40):333-355.
4. Rashad A-A. Definition of Philosophy. Zehn.
2015;16(63):5-34
5. Shaban R. Theories of clinical judgment and
decision-making: A review of the theoretical
literature. Australasian Journal of Paramedicine.
2015;3(1-2):1-13.
6. Yoosefee S, Heidari A, Hemmati-Moghaddam
A-R, Heidari M. The Necessity of Philosophy
of Medicine Course for Medical Students. Qom
Univ Med Sci J. 2018;12(5):1-5.
7. kermanshahi s, memarian r, heseni a, zamzam s,
nezamli f. A comparison post- graduate MS
curriculum of nursing education in Iran and
Canada. Journal of Medical Education
Development. 2011;4(6):48-54.
8. Wildes KW. The crisis of medicine: Philosophy
and the social construction of medicine.
Kennedy Institute of Ethics Journal.
2001;11(1):71-86.
9. Pellegrino ED. Philosophy of medicine: should
it be Teleologically or socially constructed?
Kennedy Institute of Ethics Journal.
2001;11(2):169-80.
10. Gabbay DM, Thagard P, Woods J, Hooker CA.
Philosophy of complex systems: Elsevier; 2011.
11. Longrigg J. Greek rational medicine:
philosophy and medicine from Alcmaeon to the
Alexandrians: Routledge; 2013.
12. Royce J. The Spirit of Modern Philosophy: An
Essay in the Form of Lectures: Courier Dover
Publications; 2015.
13. Lewis S, Rogers M, Naef R. Caring-Human
Science Philosophy in Nursing Education:
Beyond the Curriculum Revolution.
International Journal for Human Caring. 2006;
10(4):31-38
14. Grodin MA. Meta medical ethics: the
philosophical foundations of bioethics: Springer
Science & Business Media; 2001.
15. Kekes J. Pluralism in philosophy: Changing the
subject: Cornell University Press; 2000.
16. Sharifi K. The necessity of teaching philosophy
of science in medical sciences. The first
philosophy of science conference. 2014.
17. Flexner A. Medical education in the United
States and Canada. Bulletin of the World Health
Organization. 2002;80:594-602.
18. Bluhm R. Evidence‐based medicine and
philosophy of science. Journal of Evaluation in
Clinical Practice. 2010;16(2):363-4.
19. Carson RA, Burns CR. Philosophy of medicine
and bioethics: a twenty-year retrospective and
critical appraisal: Springer Science & Business
Media; 2006.
20. Skelton JR. Language, Philosophy, and Medical
Education. Teaching and Learning in Medicine.
2021;33(2):210-6.
21. Monajemi A. The Rrelationship between
Philosophy and Medicine in The Works of
Imam Fakhr Razi: A Distinct Model from
Galen and Avicenna. Medical Ethics and
History of Medicine. 2020;13(1):431-43.
22. Nasr S-H. Ibn Sina's achievements in the field
of science and his services to philosophy.
History of Science. 2006;5(1):1-12.
23. Jonsen AR. The birth of bioethics: Oxford
University Press; 2003.
24. Marcum JA. An introductory philosophy of
medicine: Humanizing modern medicine:
Springer Science & Business Media; 2008.
25. Naskar A. Time to Save Medicine: Neuro
Cookies; 2018.
26. Bunge MA. Medical philosophy: Conceptual
issues in medicine: World Scientific Publishing
Company; 2013.
27. Keller EJ. Philosophy in Medical Education: A
Means of Protecting Mental Health. Academic
Psychiatry. 2014;38(4):409-13.
28. Al-Azri NH. Towards Culture-Oriented
Medical Philosophy, Education, Research and
Practice. Sultan Qaboos Univ Med J.
2020;20(4):e290-e5.
29. Chrousos GP, Mammas IN, Spandidos DA. The
role of philosophy in medical practice.
Experimental and therapeutic medicine.
2019;18(4):3215-6.
30. Wisnovsky R. Avicenna and the Avicennian
tradition. 2005
    • تعداد مشاهده مقاله: 4,719
    • تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,897
افق توسعه آموزش علوم پزشکی
دوره 13، شماره 2
شهریور 1401
صفحه 90-81
فایل ها
  • XML
  • اصل مقاله 1.68 M
هم رسانی
ارجاع به این مقاله
  • RIS
  • EndNote
  • Mendeley
  • BibTeX
  • APA
  • MLA
  • HARVARD
  • CHICAGO
  • VANCOUVER
آمار
  • تعداد مشاهده مقاله: 4,719
  • تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,897

APA

نصیری, فریده , غفاری فر, سعیده , متولی, علی , ناصری, امیررضا و حسینی, سیدمحمدسالار . (1401). فلسفه پزشکی: ضرورت فراموش‌شده در آموزش علوم پزشکی. افق توسعه آموزش علوم پزشکی, 13(2), 90-81. doi: 10.22038/hmed.2021.56492.1136

MLA

نصیری, فریده , , غفاری فر, سعیده , , متولی, علی , , ناصری, امیررضا , و حسینی, سیدمحمدسالار . "فلسفه پزشکی: ضرورت فراموش‌شده در آموزش علوم پزشکی", افق توسعه آموزش علوم پزشکی, 13, 2, 1401, 90-81. doi: 10.22038/hmed.2021.56492.1136

HARVARD

نصیری, فریده, غفاری فر, سعیده, متولی, علی, ناصری, امیررضا, حسینی, سیدمحمدسالار. (1401). 'فلسفه پزشکی: ضرورت فراموش‌شده در آموزش علوم پزشکی', افق توسعه آموزش علوم پزشکی, 13(2), pp. 90-81. doi: 10.22038/hmed.2021.56492.1136

CHICAGO

فریده نصیری , سعیده غفاری فر , علی متولی , امیررضا ناصری و سیدمحمدسالار حسینی, "فلسفه پزشکی: ضرورت فراموش‌شده در آموزش علوم پزشکی," افق توسعه آموزش علوم پزشکی, 13 2 (1401): 90-81, doi: 10.22038/hmed.2021.56492.1136

VANCOUVER

نصیری, فریده, غفاری فر, سعیده, متولی, علی, ناصری, امیررضا, حسینی, سیدمحمدسالار. فلسفه پزشکی: ضرورت فراموش‌شده در آموزش علوم پزشکی. افق توسعه آموزش علوم پزشکی, 1401; 13(2): 90-81. doi: 10.22038/hmed.2021.56492.1136

  • صفحه اصلی
  • درباره نشریه
  • اعضای هیات تحریریه
  • ارسال مقاله
  • تماس با ما
  • نقشه سایت

اخبار و اعلانات

  • سامانه پیامکی 1403-06-27
  • تغییرات مدیریتی در فصلنامه علمی -پژوهشی افق توسعه آموزش ... 1403-08-27
  • جلسه تقدیر از داوران فصلنامه علمی-پژوهشی افق توسعه آموزش ... 1403-01-25
  • فراخوان ویژه نامه هوش مصنوعی 1403-01-18
  • رتبه علمی-پژوهشی 1402-11-04

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License

اشتراک خبرنامه

برای دریافت اخبار و اطلاعیه های مهم نشریه در خبرنامه نشریه مشترک شوید.

© سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب