تعداد مشاهده مقالات 51,101
تعداد دریافت مقالات 38,130
میانگین تعداد داوری 3
میانگین زمان داوری (روز) 12
درصد پذیرش 54
میانگین زمان پذیرش (روز) 90

مجله «افق توسعه آموزش علوم پزشکی» با هدف ارائه‌ی نظریه‌ها، پژوهشها و دستاوردهای علمی اساتید و پژوهشگران در زمینه آموزش علوم پزشکی و ارتقای سطح کیفی آموزش و پژوهش و تبادل و توسعه‌ی آموخته‌ها، از سال 1385، با مدیریت مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی مشهد آغاز به کار کرد.

این نشریه که به صورت رایگان منتشر می شود، پذیرای مقالات اصیل پژوهش در آموزش، مقالات مروری در آموزش پزشکی، مقالات گردآوری و تلخیص (روشها و تکنیکهای آموزشی)، و مقالات جهت توانمند‌سازی آموزشی اساتید در کلیه رشته‌های حوزه علوم پزشکی بوده و با حمایت مالی معاونت آموزشی دانشگاه علوم پزشکی مشهد منتشر می شود.

نحوه انتشار این مجله از پاییز 1399 به صورت فصلنامه می باشد. 

این مجله در حال حاضر در پایگاه های زیر نمایه سازی می شود: 

EuroPub, Index Copernicus, NLM catalog, InfoBase Index, SafetyLit, ROAD, DRJI, CiteFactor, J-Gate, SIS, Google Scholar, Magiran, Civilica, SID   

 

شماره جاری: دوره 12، شماره 4، اسفند 1400 

نامه به سردبیر

1. کووید-19: اصول مدیریت تغییر در اصلاح برنامه درسی پزشکی

صفحه 6-1

10.22038/hmed.2021.57218.1150

امیرمحمد صالحی؛ محمد احمدیان؛ پریسا حبیبی؛ غزل ریاحی


مقاله پژوهشی

2. تاثیر آروماتراپی بر میزان اضطراب قبل از آزمون ساختاریافته عینی در دانشجویان سال آخر کارشناسی پرستاری

صفحه 21-7

10.22038/hmed.2021.52573.1097

مریم خسروی؛ حمیرا محرابی؛ میترا رحیم زاده؛ منصوره تجویدی؛ ندا حقیقی خوشخو


4. مقایسه برنامه درسی رایج و ادغام یافته در درس فارماکولوژی رشته پزشکی عمومی در دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد

صفحه 52-38

10.22038/hmed.2021.45251.1009

مهسا طیبی؛ حمیدرضا صادق نیا؛ رضا شفیعی نیک؛ سید هادی موسوی؛ حسن رخشنده؛ علیرضا ابراهیمی؛ هانیه مستور؛ محمد طاهر بروشکی


7. دیدگاه مربیان و دانشجویان دانشکده پرستاری و مامایی قاین درباره عوامل بازدارنده و تسهیل کننده موثر بر یادگیری مهارتهای بالینی

صفحه 84-74

10.22038/hmed.2020.52169.1087

محمد رضا جانی؛ زهره برزگری اسفدن؛ محمدرضا رزم ارا؛ اسما نیکخواه بیدختی؛ حمید قریب؛ قاسم دستجردی؛ حسین لطفی


مقاله مروری

8. مروری بر مبانی تعیین نقطه برش در آزمونهای پیشرفت تحصیلی و معرفی روش علمی انگوف

صفحه 96-85

10.22038/hmed.2021.54426.1116

حسین کارشکی؛ فاطمه حاجی آبادی؛ مریم باقری؛ اکرم قنبری مقدم


شناسنامه نشریه

صاحب امتیاز

مدیر مسئول سردبیر دبیر اجرایی کارشناس نشریه صفحه آرا
دوره انتشار
فصلنامه
شاپا چاپی
شاپا الکترونیکی

ابر واژگان