مقدمه: با وجود اینکه آموزش مجازی دارای مزایای بسیاری می باشد اما جایگزینی آموزش حضوری با آموزش مجازی موضوع پیچیده‌تری است و با چالش‌هایی همراه می‌باشد. هدف این مطالعه تبیین تجارب اساتید و دانشجویان دانشکده علوم پزشکی ساوه از مزایا و چالش‌های آموزش مجازی در طول شیوع کرونا است.
روش کار: این مطالعه یک پژوهش کیفی با رویکرد تحلیل محتوای قراردادی است. مشارکت‌کنندگان شامل 11 نفر از اساتید و 54 نفر از دانشجویان رشته های مختلف دانشکده علوم پزشکی ساوه شامل پرستاری، فوریت پزشکی، اتاق عمل، هوشبری، فناوری اطلاعات سلامت، بهداشت محیط، بهداشت حرفه ای، بهداشت عمومی و مامایی بودند. در این مطالعه از روش نمونه گیری مبتنی بر هدف استفاده شد، روش جمع آوری داده‌ها شامل مصاحبه‌های عمیق فردی و گروهی نیمه ساختاریافته بود. زمان و محل انجام مصاحبه‌ها براساس توافق مشارکت‌کنندگان انتخاب می‌شد. مدت زمان مصاحبه‌ها به طور میانگین 60 دقیقه بود. جهت تجزیه و تحلیل دادها از روش گرانهایم و لاندمن استفاده شد.
نتایج: طی فرآیند تحلیل محتوا، 2 طبقه اصلی شامل مزایا و چالش‌های آموزش مجازی استخراج شد. مزایا و چالش‌های آموزش مجازی هر کدام در 3 طبقه فرعی شامل مزایا و چالش‌های آموزش مجازی برای دانشجویان، برای اساتید و برای دانشگاه و سیستم آموزشی دسته بندی گردیدند.
نتیجه گیری: براساس نتایج پژوهش حاضر، در کنار مزایایی که آموزش مجازی برای دانشجویان، اساتید و سیستم آموزشی داشت، چالش ها و نقاط ضعفی نیز وجود دارد. با پیش بینی الزامات و برنامه ریزی و سیاستگذاری در منابع انسانی، مالی و پشتیبانی می‌توان آموزش مجازی را توسعه داد و در آینده به عنوان مکمل آموزش حضوری به نحو احسن از آن بهره جست.

تقدیر و تشکر: این مطالعه برگرفته از یک طرح تحقیقاتی مصوب دانشکده علوم پزشکی ساوه است. بدین وسیله از معاونت پژوهش دانشکده علوم پزشکی ساوه جهت تأمین بودجه لازم برای انجام این مطالعه و از همکاری کلیه اساتید و دانشجویان شرکت‌کننده در این مطالعه، تشکر و قدردانی می‌شود.

در دسترس بودن داده‌ها و مواد: مجموعه داده‌های تجزیه و تحلیل شده در طول مطالعه حاضر، بنا به درخواست منطقی از نویسنده مسئول قابل دسترسی است.

تعارض منافع: نویسندگان هیچگونه تعارض منافعی در خصوص انتشار نتایج این مقاله اعلام نمی‌دارند.

رضایت برای انتشار: در این مطالعه کاربرد ندارد.

ملاحظات اخلاقی : این مطالعه در کمیته اخلاق در پژوهش دانشکده علوم پزشکی ساوه با کد IR.SAVEHUMS.REC.1399.021 مصوب گردیده است. از مشارکت‌کنندگان جهت شرکت در پژوهش و ضبط صدا رضایت آگاهانه کتبی گرفته شد. به مشارکت‌کنندگان اطلاع داده شد که شرکت آنها در پژوهش اختیاری است. داده های مشارکت‌کنندگان به صورت بی نام و محرمانه تحلیل و گزارش گردید. این مطالعه مطابق با اصول اخلاقی مندرج در بیانیه هلسینکی انجام شد.

حمایت مالی: این مطالعه با حمایت مالی معاونت پژوهشی دانشکده علوم پزشکی ساوه با کد 1399.021 انجام شد.

مشارکت نویسندگان: م.سعیدی: مفهوم سازی 50% ،طراحی طرح 50%، جمع آوری و/یا پردازش داده ها 50%، تجزیه و تحلیل و/یا تفسیر 75%، نگارش پیش نویس اصلی 100%، بررسی انتقادی و ویرایش 25%، نهایی سازی 75%، پاسخگویی به تمام جنبه های کار75%. س.طالب: مفهوم سازی 50% ،طراحی طرح 50%، جمع آوری و/یا پردازش داده ها 50%، تجزیه و تحلیل و/یا تفسیر 25%، نگارش پیش نویس اصلی 0، بررسی انتقادی و ویرایش 75%، نهایی سازی 25%، پاسخگویی به تمام جنبه های کار25%.

دسترسی آزاد: این مقاله تحت مجوز بین‌المللی Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 (CC BY-NC 4.0) منتشر شده است که هرگونه استفاده، اشتراک‌گذاری، اقتباس، توزیع و تکثیر غیرتجاری را در هر رسانه یا قالبی مجاز می‌داند، مشروط بر اینکه نویسنده(گان) اصلی و منبع به درستی ذکر شوند. برای مشاهده نسخه‌ای از این مجوز، به [لینک] مراجعه کنید.
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0