ویژگی های استاد مشاور موثر از دیدگاه دانشجویان پزشکی و مدیریت خدمات بهداشتی و درمانی دانشگاه علوم پزشکی تبریز درسال 1403: مطالعه کیفی

10.22038/hmed.2025.87654.1519

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده
انتشار آنلاین از 28 خرداد 1404

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

1 کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشکده مدیریت و اطلاع‌رسانی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، تبریز، ایران

2 قطب علمی مدیریت سلامت ایران، دانشکده مدیریت و اطلاع رسانی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، تبریز، ایران

3 کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، تبریز، ایران

چکیده
مقدمه:
استاد مشاور به عنوان پل ارتباطی بین دانشجو، اساتید، و سیستم دانشگاهی، نقشی حیاتی در موفقیت تحصیلی و روانی دانشجویان دارد. مطالعه حاضر با هدف بررسی ویژگی های یک استاد مشاور موثر از دیدگاه دانشجویان پزشکی و مدیریت خدمات بهداشتی و درمانی دانشگاه علوم پزشکی تبریز انجام شد.
روش کار:
مطالعه حاضر با روش تحلیل محتوای کیفی و با مشارکت‏ 17 نفر از دانشجویان رشته های پزشکی و مدیریت خدمات بهداشتی و درمانی دانشگاه علوم پزشکی تبریز که تجربه غنی از موضوع داشته ودر قالب نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند، انجام شد. جمع‏آوری داده ها با استفاده از مصاحبه عمیق ونیمه ساختار یافته فردی و یادداشت های در عرصه انجام شد. نمونه‏گیری تا زمان اشباع داده‏ها و طبقات ادامه یافت.
نتایج:
ویژگی های استاد مشاور موثر از دیدگاه دانشجویان در سه مضمون اصلی: ویژگیهای رفتاری اساتید مشاور، ویژگی ها و مهارتهای هدایت تحصیلی اساتید مشاور، ویژگی ها و مهارتهای هدایتی غیر تحصیلی اساتید مشاور و 34 مضمون فرعی شناسایی شدند. مضامین پدید آمده بر اهمیت ویژگیهای بارز استاد مشاور موثر دلالت داشتند.
نتیجه گیری:
با توجه به یافته ها لازم است دانشگاه در جذب اساتید مشاور به مهارتهای علمی و رهبری در تمام زوایای زندگی مرتبط با تحصیل دانشجویان اهمیت ویژه ای قائل شود و نتایج این مطالعه می تواند در جهت بهسازی توانمندی های اساتید مشاور مفید واقع گردد.

کلیدواژه‌ها