نوع مقاله : مقاله پژوهشی
چکیده
مقدمه: برای تحقق آموزش مجازی، بسترهای مناسب ضرورت دارد تا بتوان انتقال اطلاعات آموزشی را در سریع‌ترین زمان ممکن انجام داد و به بهترین وجه به تحقق اهداف یادگیری کمک کرد. هدف از این مطالعه، طراحی سناریو آموزش مجازی برای برنامه درسی دانشجویان کارشناسی پرستاری بر اساس مدل لجیک (Logic) است.
روش کار: پژوهش کاربردی (از نوع طراحی سناریو) برای برنامه درسی دانشجویان کارشناسی پرستاری در دانشگاه علوم پزشکی کاشان در سال 1399 انجام شد. برای طراحی سناریو از مدل لجیک استفاده شده است. مدل لجیک دارای شش جزء هدف، زمینه، ورودی، فعالیت‌ها، خروجی‌ها، و تاثیر است. برای ارائه مراحل شش گانه مدل لجیک از 13 مقاله استفاده شد.
یافته ها: : بر اساس مدل لجیک پس از تعیین هدف، و بررسی زمینه و ورودی (امکانات و موانع برنامه)، فعالیت‌ها شامل تدوین و پیاده نمودن استانداردهای ضروری، بهبود عملکرد اعضا، کارکنان و دانشجویان در آموزش مجازی، تهیه محتوای آموزشی مناسب اجرا شد. خروجی‌ها شامل اجرای آموزش به شیوه مجازی همراه با حفظ کیفیت آموزش‌ها بدست آمد. تاثیر شامل پیامدهایی برای دانشجو، استاد، سازمان و نیز پیامدهای فراسازمانی می‌باشد.
نتیجه گیری: بر اساس یافته‌های مطالعه، با بررسی همه جانبه شرایط موجود، تقویت امکانات لازم، مرتفع نمودن موانع و برنامه‌ریزی برای پیامدهای احتمالی، آموزش مجازی در پرستاری در کنار آموزش حضوری قابل اجرا بود. لذا پیشنهاد می‌شود با فراهم نمودن زیر ساخت‌ها، تبیین ضرورت آموزش الکترونیکی، تولید محتوای مناسب، توانمندسازی مشارکت کنندگان در دوره‌های آموزش الکترونیک و گسترش کمی و کیفی موسسات ارائه دهنده خدمات، اقداماتی در این راستا انجام شود.
کلیدواژه‌ها
)