افق توسعه آموزش علوم پزشکی

یکسان سازی فرم ارزیابی بیماران اعصاب و روان برای آموزش و ارزشیابی دانشجویان پرستاری در واحد کارآموزی بهداشت روان

https://doi.org/10.22038/hmed.2024.81196.1394
دوره 16، شماره4
زمستان 1404
صفحه 1-6
افق توسعه آموزش علوم پزشکی

نوع مقاله : نامه به سردبیر

نویسندگان

ثمین خوشنود اسپیلی 1
لعیا فکری 2
پرند پورقانع 3

1 گروه پرستاری دانشکده پرستاری و مامایی حضرت زینب(س)، دانشگاه علوم پزشکی گیلان، رشت، ایران.

2 گروه پرستاری،دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، تبریز، ایران

3 گروه پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی زینب(س)، دانشگاه علوم پزشکی گیلان، رشت، ایران

چکیده
آموزش بالینی به‌عنوان بخش جدایی‌ناپذیر و بسیار مهم در آموزش پرستاری می‌باشد که 50 درصد از زمان برنامه‌ی درسی به آن اختصاص‌یافته است. طراحی برنامه درسی و شیوه تدریس بالینی مربیان پرستاری فرآیندی مداوم و ضروری است که باید با استفاده از نیازهای دانشجویان انجام شود زیرا آموزش دانشجویان در ارائه مراقبت ایمن و باکیفیت به بیماران مؤثر است.ازآنجایی‌که در روان پرستاری بررسی و جمع‌آوری داده‌ها در تدوین تشخیص پرستاری و برنامه مراقبتی به بیماران اعصاب و روان اهمیت دارد و روان پرستار عضو کلیدی تیم درمان است ولی با توجه به عدم وجود فرمی واحد جهت بررسی وضعیت روانی در قالب فرآیند پرستاری برای آموزش و ارزشیابی دانشجویان پرستاری در واحد کارآموزی بهداشت روان، پژوهشگران، فرمی را برای ارزیابی بیمار توسط دانشجو به همراه راهنمای تکمیل آن تدوین نمودند تا به‌وسیله آن علاوه بر آموزش، ارزشیابی دانشجو نیز انجام گیرد. این نامه علمی باهدف پیشنهاد در خصوص یکپارچه‌سازی فرم ارزیابی بیمار در کلیه ابعاد جسمی و روانی برای آموزش و ارزشیابی دانشجویان پرستاری در واحد کارآموزی پرستاری بهداشت روان می‌باشد.

کلیدواژه‌ها

دانشجوی پرستاری
بهداشت روان
ارزشیابی
آموزش پرستاری
XML
اصل مقاله 665.19 K
فایل‌های تکمیلی/اضافی
چکیده صوتی.m4a

صفحه اصلی

ارسال مقاله

تماس با ما