چکیده

مقدمه: امروزه، با گسترش ارتباطات و جهانی شدن فرهنگ جوامع،کشورها به دنبال جذب گردشگر و مشتریان بین الملل برای انتقال فرهنگ و بهبود اقتصاد خود هستند. در این میان جذب دانشجویان بین ­الملل از اهمیت ویژه­ای برخوردار است چرا که، حضور افراد در کشور جهت کسب تحصیل باعث آشنایی ایشان با فرهنگ واقعی، آشنایی و پذیرش راحت­تر محیط وتغییر نگرش مردمان مقصد است. در دو دهه اخیر تعداد دانشجویان خارجی جهان بیش از 2 برابر شده است و کشورهای منطقه در یک رقابت تنگاتنگ برای جذب دانشجویان خارجی هستند. ایران با توجه به شرایط مناسب از جنبه‌های مختلف از جمله اشتراکات فرهنگی مذهبی، جذابیت‌های گردشگری‌و نیز جایگاه علمی دانشگاهی خود، بایستی تلاش کند با سیاستگذاری‌های درست، در این رقابت جایگاه مناسبی را اخذکند. در این مقاله تلاش شده به بررسی چگونگی جذب دانشجویان بین ­الملل در دانشگاه‌های علوم پزشکی پرداخته و ضمن اشاره به چالش‌های موجود، راهکارهایی جهت بهبود شرایط و افزایش جذب دانشجویان خارجی پیشنهاد شود.
 
تقدیر و تشکر:  بدینوسیله از مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی موثر بر سلامت قدردانی می شود.

در دسترس بودن داده‌ها و مواد: مجموعه داده‌های تجزیه و تحلیل شده در طول مطالعه حاضر، بنا به درخواست منطقی از نویسنده مسئول قابل دسترسی است.

تضاد منافع: نویسندگان هیچگونه تعارض منافعی در خصوص انتشار نتایج این مقاله اعلام نمی‌دارند.

رضایت برای انتشار:   در این مطالعه کاربرد ندارد.

ملاحظات اخلاقی :  در این مطالعه کاربرد ندارد.

حمایت مالی: این تحقیق هیچ‌گونه کمک مالی از سازمان‌های تأمین مالی در بخش‌های عمومی، تجاری یا غیرانتفاعی دریافت نکرد.

مشارکت نویسندگان: ن.خدادای و ا.صباغ این مطالعه را طراحی و نظارت و پروژه را اجرا و داده‌ها را جمع‌آوری نمودند. ن.خدادای مشاوره و تحلیل آماری و پیش‌نویس مقاله را تهیه و اصلاح کرد و نهایی سازی نتیجه را با برخی اصلاحات تأیید نمود. همه نویسندگان نسخه نهایی مقاله را بررسی و تأیید کردند.

دسترسی آزاد: این مقاله تحت مجوز بین‌المللی Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 (CC BY-NC 4.0) منتشر شده است که هرگونه استفاده، اشتراک‌گذاری، اقتباس، توزیع و تکثیر غیرتجاری را در هر رسانه یا قالبی مجاز می‌داند، مشروط بر اینکه نویسنده(گان) اصلی و منبع به درستی ذکر شوند. برای مشاهده نسخه‌ای از این مجوز، به [لینک] مراجعه کنید.
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/