• ثبت نام
  • ورود به سامانه
  • English

افق توسعه آموزش علوم پزشکی

  1. صفحه اصلی
  2. تبیین نقش جوامع یادگیری حرفه‌ای، سرمایه اجتماعی و رفتار نوآورانه بر خودکارآمدی خلاق پرستاران

شماره جاری

بر اساس شماره‌های نشریه

بر اساس نویسندگان

بر اساس موضوعات

نمایه نویسندگان

نمایه کلیدواژه ها

پرسشنامه مقالات

درباره نشریه

اهداف و چشم انداز

اعضای هیات تحریریه

اسامی داوران

اصول اخلاقی انتشار مقاله

خط مشی تحریریه

فرایند پذیرش مقالات

سیاست تبلیغاتی

بانک ها و نمایه نامه ها

پرسش‌های متداول

اصلاحات، عقب نشینی ها و مسائل پیش آمده

راهنمای عمومی نویسندگان

راهنمای داوران

راهنمای تنظیم مشارکت نویسندگان

راهنمای تنظیم چکیده صوتی

فرم ها

تبیین نقش جوامع یادگیری حرفه‌ای، سرمایه اجتماعی و رفتار نوآورانه بر خودکارآمدی خلاق پرستاران

    نویسندگان

    • طیبه وکیلی 1
    • محمد حسنی 1
    • حسن فلاوندی 1
    • رضا فتحی 2

    1 گروه علوم تربیتی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه ارومیه، ارومیه،آذربایجان غربی، ایران.

    2 گروه انرژی، پژوهشگاه مواد و انرژی ، کرج ، ایران.

,

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

10.22038/hmed.2024.82365.1418
  • مشخصات مقاله
  • دریافت فایل
  • ارجاع به این مقاله
  • آمار
  • هم رسانی

چکیده

مقدمه: سیستم درمانی برای ارائه مراقبت با کیفیت و مؤثر نیازمند تقویت رفتارهای نوآورانه و خلاقیت در بیمارستان‌ها است. باتوجه به اینکه پرستاران بیشترین نیروی انسانی بیمارستان‌ها را تشکیل داده و80 درصد مراقبت‌های اولیه را فراهم می‌کنند، بنابراین پرستاران در روند نوآوری و خودکارآمدی خلاق  در موقعیت مرکزی قرار دارند که در این راستا مطالعه حاضر باهدف بررسی رابطه بین سرمایه اجتماعی بر رفتار نوآورانه کارکنان و جوامع یادگیری حرفه‌ای از طریق متغیر واسطه­ای خودکارآمدی خلاق پرستاران انجام گردیده است.
روش کار: روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است و جامعه آماری را پرستاران شاغل در بیمارستان امام خمینی(ره) ارومیه تشکیل دادند. از میان 1500 نفر کارمند 310 نفر به روش نمونه‌گیری طبقه‌ای انتخاب شدند. برای جمع‌آوری اطلاعات از پرسش­نامه­های سرمایه اجتماعی بودریو توسط جعفری(1400)، رفتار نوآورانه کارکنان کانتر(1988)، جوامع یادگیری حرفه ای لی و همکاران(2011)وخودکارآمدی خلاق کاروسکی(2012) استفاده شد. در پژوهش حاضر روایی ابزارها توسط پاسخ‌دهندگان، اساتید و تحلیل عاملی تأییدی بررسی شد. و برای بررسی پایایی پژوهش از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد داده­های پژوهش با استفاده از روش مدل­یابی معادلات ساختاری و با بهره­گیری از از نرم افزارهای spss26 وPls3 Smart تحلیل شدند.
نتایج: نتایج پژوهش نشان می‌دهد که سرمایه اجتماعی به طور مستقیم بر خودکارآمدی خلاق و جوامع یادگیری حرفه‌ای تأثیر مثبت دارد، اما تأثیر مستقیمی بر رفتار نوآورانه کارکنان ندارد. همچنین، خودکارآمدی خلاق به‌عنوان میانجی، رابطه غیرمستقیم مثبتی بین سرمایه اجتماعی و رفتار نوآورانه کارکنان ایجاد می‌کند.
نتیجه گیری: باتوجه ‌به نتایج پژوهش، تقویت سرمایه اجتماعی از طریق ایجاد ارتباطات مؤثر و افزایش اعتماد میان کارکنان می‌تواند تأثیر مثبتی بر خودکارآمدی خلاق و جوامع یادگیری حرفه‌ای داشته باشد. همچنین، ایجاد بسترهای مناسب برای توسعه جوامع یادگیری حرفه‌ای و فراهم‌کردن فرصت‌های تعامل و یادگیری مشترک میان کارکنان به افزایش نوآوری و خلاقیت کمک می‌کند.
 
تقدیر وتشکر: بدین‌وسیله از تمامی همکاران محترم در دانشگاه‌های علوم پزشکی که در انجام این پژوهش مشارکت داشته و ما را یاری نموده‌اند، صمیمانه سپاسگزاری می‌نماییم.
 
در دسترس بودن داده‌ها و مطالب: مجموعه داده‌های تجزیه و تحلیل شده در طول مطالعه حاضر، بنا به درخواست منطقی از نویسنده مسئول قابل دسترسی است.
 
تضاد منافع: نویسندگان هیچگونه تعارض منافعی در خصوص انتشار نتایج این مقاله اعلام نمی‌دارند.
 
رضایت برای انتشار:   در این مطالعه کاربرد ندارد.
 
ملاحظات اخلاقی: این مطالعه توسط کمیته اخلاق دانشگاه علوم پزشکی ارومیه تحت کد IR.URMIA.REC.1402.017 مورد تأیید قرار گرفت. رضایت‌نامه کتبی آگاهانه از شرکت‌کنندگان جهت حضور در مطالعه اخذ گردید. به شرکت‌کنندگان اطلاع داده شد که حضور آن‌ها در این پژوهش به‌صورت داوطلبانه است. داده‌های شرکت‌کنندگان به‌صورت بی‌نام و محرمانه مورد تجزیه و تحلیل و گزارش قرار گرفت. این مطالعه مطابق با اصول اخلاقی مشخص شده در بیانیه هلسینکی انجام شده است.
 
حمایت مالی:این تحقیق از هیچ سازمان تأمین بودجه‌ای، اعم از بخش‌های عمومی، تجاری یا غیرانتفاعی، کمک مالی خاصی دریافت نکرده است.
 
مشارکت نویسندگان: پژوهش حاضر برگرفته از پایان‌نامه دکتری نویسنده مسئول می‌باشد که نویسنده دوم و سوم نقش استاد راهنما و نویسنده چهارم نقش استاد مشاور را برعهده داشتند.
 
 دسترسی آزاد: این مقاله تحت مجوز بین‌المللی Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 (CC BY-NC 4.0) منتشر شده است که هرگونه استفاده، اشتراک‌گذاری، اقتباس، توزیع و تکثیر غیرتجاری را در هر رسانه یا قالبی مجاز می‌داند، مشروط بر اینکه نویسنده(گان) اصلی و منبع به درستی ذکر شوند. برای مشاهده نسخه‌ای از این مجوز، به [لینک] مراجعه کنید.
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
 

کلیدواژه‌ها

  • رفتار نوآورانه کارکنان جوامع یادگیری حرفه ای
  • سرمایه اجتماعی
  • خودکارآمدی خلاق
  • XML
  • اصل مقاله 1021.78 K
  • فایل‌های تکمیلی/اضافی
  • چکیده صوتی.mp3
  • پرسشنامه.pdf
  • RIS
  • EndNote
  • Mendeley
  • BibTeX
  • APA
  • MLA
  • HARVARD
  • CHICAGO
  • VANCOUVER
    • تعداد مشاهده مقاله: 10
    • تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 5
افق توسعه آموزش علوم پزشکی
دوره 17، شماره 1
فروردین 1405
صفحه 20-33
فایل ها
  • XML
  • اصل مقاله 1021.78 K
  • فایل‌های تکمیلی/اضافی
  • چکیده صوتی.mp3
  • پرسشنامه.pdf
هم رسانی
ارجاع به این مقاله
  • RIS
  • EndNote
  • Mendeley
  • BibTeX
  • APA
  • MLA
  • HARVARD
  • CHICAGO
  • VANCOUVER
آمار
  • تعداد مشاهده مقاله: 10
  • تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 5

APA

وکیلی, طیبه , حسنی, محمد , فلاوندی, حسن و فتحی, رضا . (1405). تبیین نقش جوامع یادگیری حرفه‌ای، سرمایه اجتماعی و رفتار نوآورانه بر خودکارآمدی خلاق پرستاران. افق توسعه آموزش علوم پزشکی, 17(1), 20-33. doi: 10.22038/hmed.2024.82365.1418

MLA

وکیلی, طیبه , , حسنی, محمد , , فلاوندی, حسن , و فتحی, رضا . "تبیین نقش جوامع یادگیری حرفه‌ای، سرمایه اجتماعی و رفتار نوآورانه بر خودکارآمدی خلاق پرستاران", افق توسعه آموزش علوم پزشکی, 17, 1, 1405, 20-33. doi: 10.22038/hmed.2024.82365.1418

HARVARD

وکیلی, طیبه, حسنی, محمد, فلاوندی, حسن, فتحی, رضا. (1405). 'تبیین نقش جوامع یادگیری حرفه‌ای، سرمایه اجتماعی و رفتار نوآورانه بر خودکارآمدی خلاق پرستاران', افق توسعه آموزش علوم پزشکی, 17(1), pp. 20-33. doi: 10.22038/hmed.2024.82365.1418

CHICAGO

طیبه وکیلی , محمد حسنی , حسن فلاوندی و رضا فتحی, "تبیین نقش جوامع یادگیری حرفه‌ای، سرمایه اجتماعی و رفتار نوآورانه بر خودکارآمدی خلاق پرستاران," افق توسعه آموزش علوم پزشکی, 17 1 (1405): 20-33, doi: 10.22038/hmed.2024.82365.1418

VANCOUVER

وکیلی, طیبه, حسنی, محمد, فلاوندی, حسن, فتحی, رضا. تبیین نقش جوامع یادگیری حرفه‌ای، سرمایه اجتماعی و رفتار نوآورانه بر خودکارآمدی خلاق پرستاران. افق توسعه آموزش علوم پزشکی, 1405; 17(1): 20-33. doi: 10.22038/hmed.2024.82365.1418

  • صفحه اصلی
  • درباره نشریه
  • اعضای هیات تحریریه
  • ارسال مقاله
  • تماس با ما
  • نقشه سایت

اخبار و اعلانات

  • انتشار مقالات ویژه‌نامه شماره ۱ با محوریت هوش مصنوعی 1404-05-27
  • جلسه همکاری و بررسی پیشرفت‌های مجله «افق توسعه آموزش علوم ... 1404-02-29
  • معرفی مجله افق توسعه در ResearchGate و LinkedIn 1404-02-21
  • سامانه پیامکی 1403-06-27
  • تغییرات مدیریتی در فصلنامه علمی -پژوهشی افق توسعه آموزش ... 1403-08-27

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License

اشتراک خبرنامه

برای دریافت اخبار و اطلاعیه های مهم نشریه در خبرنامه نشریه مشترک شوید.

© سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب