مقدمه: آموزش در علوم پزشکی نیازمند تحول و پیشرفت و به کارگیری از شیوه های نوین می باشد. یادگیری سنتی به شیوه سخنرانی به تنهایی پاسخگوی نیازها و چالش های دانشجویان نمی باشد. لذا مطالعه حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش به روش فیلم ویدئویی طراحی و اجرا شد.
روش کار: این مطالعه اقدام پژوهی بر روی 40 نفر از دانشجویان ترم 2 کارشناسی تکنولوژی اتاق عمل دانشگاه آزاد همدان در سال 1403 انجام شد. دانشجویان به روش سرشماری انتخاب شدند. پرسشنامه اطلاعات دموگرافیک توسط دانشجویان تکمیل شده و پیش آزمون از آنها به عمل آمد. در مرحله بعد فیلم آموزشی طراحی شده، برای دانشجویان اجرا شد و همراه با فیلم، نکات آموزشی و تکمیلی ارائه گردید. سپس پس آزمون گرفته شد. حدود 2 هفته بعد از پس آزمون، پرسشنامه نظرسنجی در مورد رضایت دانشجویان از فیلم آموزشی تکمیل شد. در پایان داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه 23 تجزیه و تحلیل شد.
نتایج: در مطالعه حاضر فراوانی مردان 12 نفر یا 30% و فراوانی زن ها 28 نفر یا 70% بوده است. میانگین و انحراف معیار سن دانشجویان96/3±27/22 با دامنه 19 تا 37 سال بود. میانگین و انحراف معیار معدل دانشجویان 40/1±16/17 با دامنه 19.41 تا 14 بوده است. میانگین و انحراف معیار تعداد دفعات اسکراب جراحی دست 44/3±70/1 با دامنه 0 تا 20 می باشد. مطابق داده های مطالعه، مشاهده شد که تفاوت آماری معناداری را بین میانگین نمرات پیش آزمون و پس آزمون در نمونه ها وجود دارد. ( 001/0 P< )
نتیجه گیری: با توجه به اینکه مشاهده گردید استفاده از فیلم آموزشی در یادگیری و آموزش دانشجویان تاثیر مثبتی دارد و همچنین، دانشجویان تمایل زیادی به ارائه سایر دروس با چنین شیوه ای داشتند. لذا توصیه می شود که استفاده از این شیوه آموزشی در ارائه دروس دانشجویان علوم پزشکی افزایش یابد.
تشکر و قدردانی: از تمامی دانشجویان عزیزی که در این مسیر همکاری نمودند سپاسگزاری می نماییم.

در دسترس بودن داده‌ها و مطالب: مجموعه داده‌های تجزیه و تحلیل شده در طول مطالعه حاضر، بنا به درخواست منطقی از نویسنده مسئول قابل دسترسی است.

تضاد منافع: نویسندگان هیچگونه تعارض منافعی در خصوص انتشار نتایج این مقاله اعلام نمی‌دارند.

رضایت برای انتشار: دراین مطالعه کاربرد ندارد.

ملاحظات اخلاقی: این مطالعه توسط کمیته اخلاق در پژوهش علوم پزشکی همدان به شماره IR.UMSHA.1403.054 تصویب گردید. رضایت آگاهانه کتبی از شرکت‌کنندگان برای شرکت در مطالعه اخذ شد. به شرکت‌کنندگان اطلاع داده شد که مشارکت آن‌ها در مطالعه داوطلبانه است. داده‌های شرکت‌کنندگان به صورت ناشناس و محرمانه تجزیه و تحلیل و گزارش گردید. این مطالعه مطابق با اصول اخلاقی مندرج در بیانیه هلسینکی انجام شد.

حمایت مالی: نویسندگان از معاونت محترم تحقیقات و فناوری دانشگاه علوم پزشکی همدان به خاطر حمایت مالی این مطالعه در قالب طرح شماره 14030128453 تشکر و قدردانی می نمایند.

مشارکت نویسندگان: زهرا عطائی برازنده: مفهوم سازی 40% - طراحی طرح 50%- جمع اوری یا پردازش داده ها 100%- تجزیه تحلیل یا تفسیر 20%- نگارش پیش نویس اصلی 30%- بررسی انتقادی و ویرایش30%- نهایی سازی30%- پاسخگویی به تمام جنبه های کار 50%.بهزاد ایمنی: مفهوم سازی 30% - طراحی طرح 25%- تجزیه تحلیل یا تفسیر 60%- نگارش پیش نویس اصلی 30%- بررسی انتقادی و ویرایش50%- نهایی سازی40%- پاسخگویی به تمام جنبه های کار 50%.اشکان کریمی: مفهوم سازی 30% - طراحی طرح 25%-تجزیه تحلیل یا تفسیر 20%- نگارش پیش نویس اصلی 40%- بررسی انتقادی و ویرایش20%- نهایی سازی 30%.

دسترسی آزاد: این مقاله تحت مجوز بین‌المللی Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 (CC BY-NC 4.0) منتشر شده است که هرگونه استفاده، اشتراک‌گذاری، اقتباس، توزیع و تکثیر غیرتجاری را در هر رسانه یا قالبی مجاز می‌داند، مشروط بر اینکه نویسنده(گان) اصلی و منبع به درستی ذکر شوند. برای مشاهده نسخه‌ای از این مجوز، به [لینک] مراجعه کنید.
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/