افق توسعه آموزش علوم پزشکی

افق توسعه آموزش علوم پزشکی

عادات و مهارت های مطالعه و ارتباط آن با عوامل دموگرافیک در دانشجویان علوم پزشکی دانشگاه آزاد اسلامی بجنورد

مقالات آماده انتشار

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان
میترا مهدویان 1
زهرا حمیدی 2
اکرم اصلانی 1
سمیرا بشیریان 3
1 گروه مامایی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد بجنورد ، بجنورد،
2 گروه پرستاری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بجنورد، بجنورد، ایران
3 گروه پرستاری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بجنورد، بجنورد، ایران.
10.22038/hmed.2026.96921.1613
چکیده
مقدمه: یکی از اهداف اصلی دانشگاه ها ،بهبود و توسعه عملکرد تحصیلی دانشجویان است .عادت ها و مهارت های مطالعه شیوه هایی است که دانشجو برای مطالعه خود به کار می گیرد .این شیوه ها می توانند بر میزان یادگیری و در نهایت بر پیشرفت تحصیلی و شغلی افراد تاثیر به سزایی بگذارند. ﺑﻪ ﻫﻤﻴﻦ ﻣﻨﻈﻮﺭ ، ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﺣﺎﺿﺮجهت ﺑﺮﺭﺳﻲ مهارت های مطالعه در دانشجویان گروه علوم پزشکی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بجنورد انجام گرفت.
روش کار: اﻳﻦ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ توصیفی-ﻣﻘﻄﻌﻲ به صورت سرشماری ﺑﺮ ﺭﻭﻱ تمام ﺩﺍﻧﺸﺠﻮﻳﺎﻥ ﺭﺷﺘﻪ های پزشکی،پرستاری ، مامایی و علوم آزمایشگاهی ﺩﺍﻧﺸگﺎﻩ آزاد اسلامی واحد بجنورد در پاییز و زمستان سال 1404 ﺍﻧﺠﺎﻡ شد. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه استاندارد مطالعه (PSSHI)Palsane&Sharma Study Habits Inventory بود. بخش اول پرسشنامه شامل اطلاعات دموگرافیک دانشجویان و قسمت دوم ، پرسشنامه PSSHI حاوی45سؤال و دارای طیف نمره 0 تا 90 بود . سؤالات پرسشنامه ی مذکور8 حیطه را پوشش می دادند که شامل حیطه های مدیریت زمان ، وضعیت فیزیکی، توانایی خواندن ، یادداشت کردن ،انگیزه ی یادگیری ، حافظه ،برگزاری امتحانات و تندرستی بودند. براى تحلیل توصیفى داده ها از میانگین، توزیع فراوانى، جدول و نمودار و براى پاسخ به فرضیه هاى پژوهش از آزمونهاى تى مستقل ، تحلیل واریانس ، توکی کرامر و رگرسیون استفاده شد.
یافته ها: از مجموع 213 دانشجوى مورد مطالعه، 179 نفر زن و 34 نفر مرد بودند و گروه سنى 18-22سال بیشترین فراوانى را داشت. در بررسی فراوانی و میانگین نمره عادت های مطالعه حیطه وضعیت فیزیکی دارای بالاترین میانگین86/1 ± 43/7(%61.9) و حیطه حافظه دارای پایین ترین میانگین 07/1 ± 58/3(44.7 %)بودند. . میانگین نمره کل عادت مطالعه در بین دانشجویان 74/8 ± 38/50(55 %) به دست آمد که بیانگر وضعیت متوسط آنان از لحاظ عادت و مهارتهاى مطالعه بود. بین مشخصات دموگرافیک و بیشتر عوامل دموگرافیک مثل جنس ، تاهل و محل اسکان با عادت مطالعه ارتباط معنی داری وجود نداشت .
نتیجه گیری: نمره کل عادت مطالعه در بین دانشجویان علوم پزشکى آزاد بجنورد در حد متوسط قرار دارد؛ اما تا رسیدن به وضعیت خوب و ایده آل فاصله بسیار است.باید راهکارهاى مناسب و کاربردی براى ترغیب و تشویق دانشجویان به مطالعة بیشتر و ایجاد عادتهاى مناسب مطالعه در آنان ارائه داد.
کلیدواژه‌ها
مهارت مطالعه
عادت مطالعه
آموزش پزشکی
دانشجویان علوم پزشکی
دانشگاه آزاد اسلامی بجنورد
افق توسعه آموزش علوم پزشکی

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده
انتشار آنلاین از 10 مرداد 1405