مقدمه: با وجود اهمیت درس «مقدمات آزمایشگاه»، ابزار آموزشی دیجیتال مناسبی برای آن وجود ندارد. رشد استفاده از اپلیکیشن‌های موبایلی، فرصتی مناسب برای جبران این خلأ و ارتقای کیفیت آموزش فراهم کرده است. هدف این تحقیق طراحی نرم افزار آموزشی مبتنی بر موبایل برای درس "مقدمات آزمایشگاه" و بررسی کاربردپذیری آن برای دانشجویان علوم آزمایشگاهی است.
روش‌کار: در این پژوهش، ابتدا محتوای آموزشی مرتبط با درس "مقدمات آزمایشگاه" استخراج شد و پس از طراحی قسمت های مختلف، نرم‌افزار با استفاده از پلتفرم "اپتو" ساخته شد. سپس، اثر بخشی و کارآیی نرم‌افزار از طریق یک پرسشنامه‌ 24 سوالی در چهار بخش اصلی (کاربرپسندی، سهولت استفاده، امنیت و قابلیت اعتماد بودن، و تأثیرات انگیزشی و آموزشی) ارزیابی شد. پاسخ‌های 80 دانشجوی علوم آزمایشگاهی دانشکده علوم پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد جمع‌آوری و تحلیل شدند.
نتایج: بیش از 80% از دانشجویان نرم‌افزار را از جنبه‌های مختلف به ویژه در زمینه امنیت، قابل اعتماد بودن، و تأثیرات انگیزشی و آموزشی، با امتیاز بالا ارزیابی کردند. بخش‌های کاربرپسندی و سهولت استفاده نیز بازخوردهای مثبتی داشت، اگرچه برخی از دانشجویان به سهولت استفاده نرم‌افزار نمره متوسط دادند. در مجموع، بیش از 60% از دانشجویان نرم‌افزار را به عنوان ابزاری مفید برای یادگیری و تقویت مهارت‌های عملی ارزیابی کردند.
نتیجه گیری: این تحقیق نشان داد که نرم‌افزار مقدمات آزمایشگاه به طور مؤثر به دانشجویان در فرآیند یادگیری درس کمک کرده و از نظر انگیزشی و آموزشی تأثیرات مثبتی داشته است. این نرم‌افزار می‌تواند به عنوان یک ابزار مکمل در کنار آموزش‌های سنتی عمل کرده و به بهبود تجربه یادگیری دانشجویان در دروس مشابه در رشته‌های علوم پزشکی یاری رساند. علاوه بر این، نتایج این تحقیق می‌تواند به توسعه نرم‌افزارهای آموزشی مبتنی بر موبایل در سایر رشته‌ها و دروس دانشگاهی کمک کند.

تقدیروتشکر: نویسندگان مایلند از گروه علوم آزمایشگاهی، دانشکده پیراپزشکی و توان‌بخشی دانشگاه علوم پزشکی مشهد (مشهد، ایران) به خاطر حمایت‌هایشان تشکر کنند. این مطالعه در قالب طرحی انجام شده است که به تصویب کمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشگاه علوم پزشکی مشهد رسیده است (شماره طرح: ۴۰۲۰۹۰۴). همچنین، نویسندگان مراتب قدردانی خود را از کمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی و معاونت تحقیقات و فناوری دانشگاه ابراز می‌دارند.

دسترسی به داده‌ها و مطالب: داده‌های مورد استفاده برای پشتیبانی از یافته‌های این پژوهش، در صورت درخواست، از طریق نویسنده مسئول در دسترس هستند.

تضاد منافع: نویسندگان اعلام می‌کنند که هیچ‌گونه تضاد منافعی ندارند.

رضایت برای انتشار: تمامی نویسندگان به‌طور کامل با انتشار مقاله موافقت دارند.

ملاحظات اخلاقی : این پژوهش موفق به دریافت تأییدیه اخلاقی با شناسه IR.MUMS.REC.1402.268 از دانشگاه علوم پزشکی مشهد (مشهد، ایران) شده است. . رضایت آگاهانه کتبی از شرکت‌کنندگان برای شرکت در مطالعه اخذ شد. به شرکت‌کنندگان اطلاع داده شد که مشارکت آن‌ها در مطالعه داوطلبانه است. داده‌های شرکت‌کنندگان به صورت ناشناس و محرمانه تجزیه و تحلیل و گزارش گردید. این مطالعه مطابق با اصول اخلاقی مندرج در بیانیه هلسینکی انجام شد.

حمایت مالی: هیچ‌گونه تأمین مالی‌ای برای اعلام وجود ندارد.

مشارکت نویسندگان: علیرضا نشانی: روش‌شناسی، طراحی نرم‌افزار و انتخاب محتوا؛ امیرمحمد ریاحی سامانی: پرسشنامه و تحلیل داده‌ها؛ ایلیا مسیح‌آبادی: بررسی و تأیید داده‌ها؛ محمدعلی کریمی: گردآوری داده‌ها و نرم‌افزار؛ ​​مهدی حسینی بافقی (نویسنده مسئول): مدیریت پروژه، نگارش، بازبینی و ویرایش، نظارت، مفهوم‌سازی و اعتبارسنجی. تمامی نویسندگان نسخه نهایی مقاله را مطالعه و تأیید کرده‌اند.

سیاست دسترسی آزاد: این مقاله تحت مجوز بین‌المللی «کریتیو کامنز: انتساب-غیرتجاری ۴.۰» (CC BY-NC 4.0) منتشر شده است. این مجوز اجازه می‌دهد هرگونه استفاده غیرتجاری، اشتراک‌گذاری، اقتباس، توزیع و بازتولید در هر رسانه یا قالبی انجام شود، مشروط بر اینکه نام نویسندگان اصلی و منبع به‌درستی ذکر گردد. برای مشاهده نسخه این مجوز، به نشانی زیر مراجعه کنید:
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0