مقدمه: همه‌گیری کووید-۱۹ موجب تغییر سریع از آموزش حضوری به آموزش مجازی در سراسر جهان شد. این انتقال سریع پرسش‌هایی را در مورد اثربخشی آموزش مجازی، مطرح کرد. این مطالعه با هدف ارزیابی اثربخشی آموزش مجازی در دانشکده علوم پزشکی ساوه در طی شیوع کووید-۱۹ انجام شد.
روش کار: این مطالعه توصیفی همبستگی مقطعی، در طول شیوع کرونا در سال 1400 انجام شد. مشارکت کنندگان شامل 313 نفر از دانشجویان و 25 نفر از اساتید دانشکده علوم پزشکی ساوه بودند که به روش در دسترس انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها، از پرسشنامه اطلاعات دموگرافیک و پرسشنامه سنجش اثربخشی آموزش مجازی استفاده شد. این پرسشنامه دارای 55 گویه و 10 مولفه و دامنه نمره کل پرسشنامه از 55 تا 275 بود. تحلیل داده‌ها با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه 23 انجام گردید.
نتایج: تعداد 10 نفر از نمونه های پژوهش به دلیل تکمیل ناقص پرسشنامه از پژوهش خارج شدند و در نهایت داده های 303 نفر از دانشجویان و 25 نفر از اساتید دانشکده علوم پزشکی ساوه در پژوهش حاضر مورد تحلیل قرار گرفت. میانگین نمره کل پرسشنامه اثربخشی آموزش مجازی از دیدگاه اساتید و دانشجویان به طور معنی‌داری (001/0p<) بالاتر از حد متوسط بود. همچنین میزان اثربخشی آموزش مجازی از دیدگاه اساتید (03/23±08/218) به طور معنی داری(001/0p<) مطلوبتر از دیدگاه دانشجویان (34/50±48/189) بود. در میان همه ابعاد آموزش مجازی، اثربخشی تمام ابعاد به استثنای ابعاد انعطاف پذیری، حمایت و انگیزه به لحاظ آماریبالاتر از حد متوسط بود(05/0p<).
نتیجه گیری: مطالعه حاضر نشان داد که اثربخشی آموزش مجازی در دانشکده علوم پزشکی ساوه از دیدگاه اساتید و دانشجویان از سطح مطلوبی برخوردار بوده است. در حالی که از نظر اساتید و دانشجویان، بسیاری از ابعاد آموزش مجازی اثربخشی بالایی را داشتند، ابعاد انعطاف‌پذیری، حمایت و انگیزه نیاز به توجه بیشتری دارند.

تقدیر و تشکر: این مطالعه برگرفته از یک طرح تحقیقاتی مصوب دانشکده علوم پزشکی ساوه است. بدین وسیله از معاونت پژوهش دانشکده علوم پزشکی ساوه جهت تأمین بودجه لازم برای انجام این مطالعه و از همکاری کلیه اساتید و دانشجویان شرکت‌کننده در این مطالعه، تشکر و قدردانی می‌شود.

در دسترس بودن داده‌ها ومطالب : مجموعه داده‌های تجزیه و تحلیل شده در طول مطالعه حاضر، بنا به درخواست منطقی از نویسنده مسئول قابل دسترسی است.

تعارض منافع: نویسندگان هیچگونه تعارض منافعی در خصوص انتشار نتایج این مقاله اعلام نمی‌دارند.

رضایت برای انتشار: در این مطالعه کاربرد ندارد.

ملاحظات اخلاقی: این مطالعه توسط کمیته اخلاق در پژوهش دانشکده علوم پزشکی ساوه با کد IR.SAVEHUMS.REC.1399.021 تصویب گردید. رضایت آگاهانه کتبی از شرکت‌کنندگان برای شرکت در مطالعه اخذ شد. به شرکت‌کنندگان اطلاع داده شد که مشارکت آن‌ها در مطالعه داوطلبانه است. داده‌های شرکت‌کنندگان به صورت ناشناس و محرمانه تجزیه و تحلیل و گزارش گردید. این مطالعه مطابق با اصول اخلاقی مندرج در بیانیه هلسینکی انجام شد.

حمایت مالی: این مطالعه با حمایت مالی معاونت پژوهشی دانشکده علوم پزشکی ساوه با کد 1399.021 انجام شد.

مشارکت نویسندگان:م. سعیدی و ز. عابدینی این مطالعه را طراحی و نظارت کردند و پروژه را اجرا و داده‌ها را جمع‌آوری نمودند. م. سعیدی مشاوره و تحلیل آماری ارائه داد. م. سعیدی پیش‌نویس مقاله را تهیه و اصلاح کرد و نتیجه را با برخی اصلاحات تأیید نمود. همه نویسندگان نسخه نهایی مقاله را بررسی و تأیید کردند.

دسترسی آزاد: این مقاله تحت مجوز بین‌المللی Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 (CC BY-NC 4.0) منتشر شده است که هرگونه استفاده، اشتراک‌گذاری، اقتباس، توزیع و تکثیر غیرتجاری را در هر رسانه یا قالبی مجاز می‌داند، مشروط بر اینکه نویسنده(گان) اصلی و منبع به درستی ذکر شوند. برای مشاهده نسخه‌ای از این مجوز، به [لینک] مراجعه کنید.
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0