گروه اقتصاد و مدیریت دارو، دانشکده داروسازی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران..
چکیده
مقدمه: بررسی وضعیت فارغالتحصیلان مقطع تخصص داروسازی باتوجهبه نقش برجسته آنان در سیستم بهداشت و درمان و هزینههای مادی و معنوی فراوانی که در این بخش میشود، از اهمیت ویژهای برخوردار است. در این مطالعه وضعیت تحصیل، مهارت و شغل دانشآموختگان مقاطع تخصص دانشکده داروسازی شهید بهشتی مورد ارزیابی قرار میگیرد. روش کار: روش اجرای این مطالعه مقطعی میباشد. با مطالعه متون و انجام مصاحبه نیمهساختار یافته با خبرگان این حوزه، شاخصهای اصلی مورد سنجش استخراج شده و ابزار جمعآوری داده که پرسشنامه میباشد، طراحی شد. با تعیین جامعه آماری و اندازه نمونه، با استفاده از روش نمونهگیری تصادفی پرسشنامهها برای 166 نفر از دانشآموختگان دوره تخصص دانشکده داروسازی شهید بهشتی در بازه زمانی خرداد تا آذر 1400 ارسال شدند. پس از تکمیل پرسشنامهها، جمعآوری و تحلیل اطلاعات براساس آزمونهای آماری مربوطه انجام شد. نتایج: 3/70 درصد پاسخدهندهها در مشاغلی هستند که حداقل تحصیلات لازم برای انجام آن شغلها، دکترای تخصصی میباشد. 54 درصد افراد شرکتکننده در این پژوهش در شهر تهران مشغول به خدمت هستند و 3/52 درصد بهعنوان هیئتعلمی مشغول به فعالیت میباشند. اکثریت پاسخدهندگان در مقطع قبلی در رشته داروسازی تحصیل نمودهاند. عمده دانشآموختگان نسبت به ویژگی شغلی و مهارت دوره تخصص، رضایت متوسط و از وضعیت تحصیلی رضایت پایین دارند. نتیجه گیری: میزان رضایت از وضعیت تحصیلی در دوره تخصص، تطابق مهارتها با نیازهای بازار کار و اشتغال افراد در موقعیتهای شغلی مربوط به رشته تخصصی، نیازمند توجه جدی سیاستگذاران جهت رفع کاستیهای این حوزه میباشد.
1. Jung J. The fourth industrial revolution, knowledge production and higher education in South Korea. Journal of Higher Education Policy and Management. 2020;42(2):134–56. 2. Piracha M. Tani M. Zimmermann K. et al. Higher education expansion and the rise of China in economics research. China Economic Review. 2022;14(101813):1-13. 3. Bigdely M. Keramati M. Bazargan A. The Relationship Between Education And Employment Status Of Psychology And Educational Sciences’alumnus In Tehran. Quarterly Journal of Research and Plannig Higher Education. 2012;18(3):111-31. 4. Ravandi. F Mansourian MG. A Qualitative Meta-analysis on Occupation Status of Graduates in Iran. isih.ir. 2019;12(1):145–72. 5. Matei L. Iwinska I. Geven K. Higher education in Armenia today: A focused review. Report for the Open Society Foundation Armenia. Budapest: CEU Higher Education Observatory ; 2013 6. Kearney ML. The Role of Post-Graduate Education in Research Systems. Ireland: Dublin City University; 2008. 7. López-Entrambasaguas OM. Calero-García MJ. Díaz-Meco-Niño AM. Martínez-Linares JM. Quality assurance in nursing education: A qualitative study involving students and newly graduated nurses. International journal of environmental research and public health. 2020;17(1):240-9. 8. Boman J. Brečko B. Berzelak N. Career tracking survey of doctorate holders: Project report [Internet]. 2017. Available from: http://www.esf.org/fileadmin/user_upload/esf/ F-FINAL- Career_Tracking_Survey_2017__Project_Rep ort.pdf 9. Bader L. Bates I. John C. From workforce intelligence to workforce development: advancing the Eastern Mediterranean pharmaceutical workforce for better health outcomes. Eastern Mediterranean health journal. 2018;24(9):899–904. 10. Supreme Council for Cultural Revolution. Comprehensive science map of the country [Internet]. 2010. Available from: https://en.isti.ir/Publications/Comprehensive- science-map-of-the-country- 11. MSRT. University graduate employment monitoring plan [Internet]. 2018. Available from: https://industry.msrt.ir/file/download/news/155 9377269-3.pdf 12. Waaijer C. Belder B. van Bochove C. Survey on the labour market position of PhD graduates: Development of a novel questionnaire; 2015. Available from: https://scholarlypublications.universiteitleiden. nl/access/item%3A2885775/view 13. National Decent Work Document [Internet]. 2018. Available from: https://www.rrk.ir/Files/Laws 14. Pavlin S. Time to reconsider the strategic role of system (s) for monitoring higher education graduates’ careers? European Journal of Education. 2019;54(2):261–72. 15. Polizzi G. Digital literacy and the national curriculum for England: Learning from how the experts engage with and evaluate online content. Computers and Education. 2020;152:103859. 16. Mccarthy PX. Wienk M. Who are the top PhD employers ? With the steep rise in PhD graduations and growing demand, universities are no career option. Adv Aust Knowl Econ Melb Univ Melb [Internet]. 2019. Available from: https://blogs.deakin.edu.au/bl-research- student-news/wp- content/uploads/sites/227/2019/09/Advancing_ Australias_Knowledge_Economy-0021.pdf 17. Kam A. Connelly D. The 2017 pharmacy salary and satisfaction survey [Internet]. 2018. Available from: https://pharmaceutical- journal.com/article/infographics/the-2017- pharmacy-salary-and-satisfaction-survey 18. Akbari Javar H. Khalaj A. Immigration of Pharmacists from Iran to Abroad. Journal of Culture and health promotion. 2018;2(2):232– 47