افق توسعه آموزش علوم پزشکی

شماره جاری

بر اساس شماره‌های نشریه

بر اساس نویسندگان

بر اساس موضوعات

نمایه نویسندگان

نمایه کلیدواژه ها

درباره نشریه

اهداف و چشم انداز

اعضای هیات تحریریه

اصول اخلاقی انتشار مقاله

بانک ها و نمایه نامه ها

پرسش‌های متداول

فرایند پذیرش مقالات

راهنمای اخلاق در نشر

راهنمای عمومی نویسندگان

راهنمای داوران

راهنمای تنظیم مشارکت نویسندگان

راهنمای تنظیم چکیده صوتی

فرم ها

مرور نمایه نویسندگان

آ ا ب پ ت ث ج چ ح خ د ذ ر ز ژ س ش ص ض ط ظ ع غ ف ق ک گ ل م ن و ه ی همه

آ

  • آسایش، حمید اخلاق حرفه‌ای اعضای هیات علمی و رابطه آن با رضایت تحصیلی دانشجویان: یک مطالعه مروری نظامند [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 69-83]

ا

  • ابراهیمی شاهرودی، ام البنین مقایسه‌ تأثیر دو روش آموزشی " یادگیری مبتنی بر بازاندیشی " و " کارگاه" بر دانش و عملکرد پرستاران در مراقبت از بیماران مبتلا به سیروز کبدی [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 1-10]

  • احمدی بمرود، فاطمه بررسی وضعیت اشتراک گذاری دانش در حوزه معاونت آموزشی دانشگاه علوم پزشکی مشهد [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 35-45]

  • اسماعیلی، حبیب الله مقایسه‌ تأثیر دو روش آموزشی " یادگیری مبتنی بر بازاندیشی " و " کارگاه" بر دانش و عملکرد پرستاران در مراقبت از بیماران مبتلا به سیروز کبدی [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 1-10]

  • افتخارمعنوی، شیرین ارزشیابی بسته‌ی آموزشی "مراقبت‌های ادغام یافته سلامت مادران" از دیدگاه مربیان مراکز آموزش بهورزی در سال 1401 [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 23-34]

  • افشار، مینا بررسی خودارزیابی استفاده از آموخته های دوره کارآموزی رادیولوژی در دانش آموختگان پزشکی دانشگاه آزاد اسلامی مشهد [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 25-34]

  • افکار، مهدی معرفی یک تکنیک آموزشی ابداعی مبتنی بر مورد با عنوان تکنیک سه رده ای (Triple Taxon Test / Technique; TTT) [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 82-93]

  • انصاری، پرستو طراحی و روانسجی ابزار سنجش کیفیت خدمات کتابخانه ها و مراکز اطلاع رسانی پزشکی در دانشگاه‌های علوم پزشکی [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 59-68]

ب

  • باقری، پژمان طراحی سنجه‌های عمومی ارزیابی یادگیری عملیاتی برای دانشجویان رشته های مختلف علوم پزشکی: یک مطالعه ترکیبی [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 35-48]

  • بقایی، حسین پیش بینی اخلاق پزشکی از طریق برنامه درسی پنهان پزشکی در بین دانشجویان دانشگاه‌‌‌‌های علوم پزشکی تبریز [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 11-22]

پ

  • پورمحمد، رضا اخلاق حرفه‌ای اعضای هیات علمی و رابطه آن با رضایت تحصیلی دانشجویان: یک مطالعه مروری نظامند [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 69-83]

ح

  • حسن نژاد، احسان بررسی خودارزیابی استفاده از آموخته های دوره کارآموزی رادیولوژی در دانش آموختگان پزشکی دانشگاه آزاد اسلامی مشهد [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 25-34]

  • حیدرپور، پیغام ارزشیابی بسته‌ی آموزشی "مراقبت‌های ادغام یافته سلامت مادران" از دیدگاه مربیان مراکز آموزش بهورزی در سال 1401 [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 23-34]

خ

  • خادم رضاییان، مجید بررسی وضعیت اشتراک گذاری دانش در حوزه معاونت آموزشی دانشگاه علوم پزشکی مشهد [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 35-45]

  • خامنیان، ژیلا مقایسه سطح هوش هیجانی دانشجویان پزشکی تبریزدر مقاطع تحصیلی بالینی و پیش بالینی [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 16-24]

  • خراباتی، محمد طراحی و روانسجی ابزار سنجش کیفیت خدمات کتابخانه ها و مراکز اطلاع رسانی پزشکی در دانشگاه‌های علوم پزشکی [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 59-68]

  • خراسانی زاده، محمدحسین مقایسه تاثیر آموزش درس پرستاری سلامت روان به روش مجازی و ترکیبی بر فراگیری دانشجویان پرستاری: مطالعه‌ای نیمه تجربی [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 49-57]

  • خوش مود، آرمین مقایسه سطح هوش هیجانی دانشجویان پزشکی تبریزدر مقاطع تحصیلی بالینی و پیش بالینی [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 16-24]

د

  • دانشور هریس، زرین پیش بینی اخلاق پزشکی از طریق برنامه درسی پنهان پزشکی در بین دانشجویان دانشگاه‌‌‌‌های علوم پزشکی تبریز [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 11-22]

  • دهقان، بهار تاثیر ایفای نقش پرپ و درپ بر استرس درک شده و خودکارآمدی دانشجویان اتاق عمل [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 58-68]

  • دهقان ابنوی، سمانه تاثیر ایفای نقش پرپ و درپ بر استرس درک شده و خودکارآمدی دانشجویان اتاق عمل [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 58-68]

ر

  • رجب پور، محمد ابزارها و روش‌های موثر جهت ارزیابی عملکرد بالینی دانشجویان علوم پزشکی: مرور نظامند [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 69-81]

  • رجب زاده، فرنود بررسی خودارزیابی استفاده از آموخته های دوره کارآموزی رادیولوژی در دانش آموختگان پزشکی دانشگاه آزاد اسلامی مشهد [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 25-34]

  • رضوی، سید منصور معرفی یک تکنیک آموزشی ابداعی مبتنی بر مورد با عنوان تکنیک سه رده ای (Triple Taxon Test / Technique; TTT) [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 82-93]

  • رهبر، محمدرضا ارزشیابی بسته‌ی آموزشی "مراقبت‌های ادغام یافته سلامت مادران" از دیدگاه مربیان مراکز آموزش بهورزی در سال 1401 [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 23-34]

  • روزبهانی، نسرین طراحی، اجرا و ارزشیابی برنامه آموزش همتای مجازی [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 6-15]

  • روشن زاده، مصطفی تاثیر ایفای نقش پرپ و درپ بر استرس درک شده و خودکارآمدی دانشجویان اتاق عمل [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 58-68]

ز

  • زرقانی، مریم طراحی و روانسجی ابزار سنجش کیفیت خدمات کتابخانه ها و مراکز اطلاع رسانی پزشکی در دانشگاه‌های علوم پزشکی [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 59-68]

س

  • سرابادانی، جواد بررسی وضعیت اشتراک گذاری دانش در حوزه معاونت آموزشی دانشگاه علوم پزشکی مشهد [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 35-45]

  • سرخوش، مریم تبیین عملکرد آموزشی اساتید دانشکده بهداشت مشهد از دیدگاه دانشجویان تحصیلات تکمیلی : یک مطالعه کیفی [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 46-58]

  • سوکی، زهرا مقایسه تاثیر آموزش درس پرستاری سلامت روان به روش مجازی و ترکیبی بر فراگیری دانشجویان پرستاری: مطالعه‌ای نیمه تجربی [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 49-57]

ش

  • شجاعی، پریسا معرفی یک تکنیک آموزشی ابداعی مبتنی بر مورد با عنوان تکنیک سه رده ای (Triple Taxon Test / Technique; TTT) [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 82-93]

  • شعوری بیدگلی، علیرضا اخلاق حرفه‌ای اعضای هیات علمی و رابطه آن با رضایت تحصیلی دانشجویان: یک مطالعه مروری نظامند [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 69-83]

ط

  • طباطبایی، سید سعید تبیین عملکرد آموزشی اساتید دانشکده بهداشت مشهد از دیدگاه دانشجویان تحصیلات تکمیلی : یک مطالعه کیفی [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 46-58]

  • طهرانی، هادی تبیین عملکرد آموزشی اساتید دانشکده بهداشت مشهد از دیدگاه دانشجویان تحصیلات تکمیلی : یک مطالعه کیفی [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 46-58]

ع

  • عاقبتی، ناهید مقایسه‌ تأثیر دو روش آموزشی " یادگیری مبتنی بر بازاندیشی " و " کارگاه" بر دانش و عملکرد پرستاران در مراقبت از بیماران مبتلا به سیروز کبدی [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 1-10]

  • عبادالهی نطنزی، علیرضا پساکرونا؛ فراموشی بحران، از دست دادن فرصت ها و یا تداوم آموزش‌های مجازی در دانشگاه‌های علوم پزشکی [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 1-5]

  • عرب رحمتی پور، غلامرضا پساکرونا؛ فراموشی بحران، از دست دادن فرصت ها و یا تداوم آموزش‌های مجازی در دانشگاه‌های علوم پزشکی [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 1-5]

  • عرب رحمتی پور، مرجان پساکرونا؛ فراموشی بحران، از دست دادن فرصت ها و یا تداوم آموزش‌های مجازی در دانشگاه‌های علوم پزشکی [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 1-5]

  • علی دادی، حسین تبیین عملکرد آموزشی اساتید دانشکده بهداشت مشهد از دیدگاه دانشجویان تحصیلات تکمیلی : یک مطالعه کیفی [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 46-58]

ف

  • فتحی آذر، اسکندر پیش بینی اخلاق پزشکی از طریق برنامه درسی پنهان پزشکی در بین دانشجویان دانشگاه‌‌‌‌های علوم پزشکی تبریز [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 11-22]

  • فرزان، رامیار اخلاق حرفه‌ای اعضای هیات علمی و رابطه آن با رضایت تحصیلی دانشجویان: یک مطالعه مروری نظامند [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 69-83]

ق

  • قدیریان، سوده تاثیر ایفای نقش پرپ و درپ بر استرس درک شده و خودکارآمدی دانشجویان اتاق عمل [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 58-68]

  • قوامی، وحید تبیین عملکرد آموزشی اساتید دانشکده بهداشت مشهد از دیدگاه دانشجویان تحصیلات تکمیلی : یک مطالعه کیفی [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 46-58]

ک

  • کریمی مونقی، حسین ابزارها و روش‌های موثر جهت ارزیابی عملکرد بالینی دانشجویان علوم پزشکی: مرور نظامند [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 69-81]

  • کیانی، امین طراحی سنجه‌های عمومی ارزیابی یادگیری عملیاتی برای دانشجویان رشته های مختلف علوم پزشکی: یک مطالعه ترکیبی [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 35-48]

م

  • محمدی نافچی، سمیه تاثیر ایفای نقش پرپ و درپ بر استرس درک شده و خودکارآمدی دانشجویان اتاق عمل [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 58-68]

  • معمر، ثریا طراحی و روانسجی ابزار سنجش کیفیت خدمات کتابخانه ها و مراکز اطلاع رسانی پزشکی در دانشگاه‌های علوم پزشکی [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 59-68]

  • منظری، زهراسادات مقایسه‌ تأثیر دو روش آموزشی " یادگیری مبتنی بر بازاندیشی " و " کارگاه" بر دانش و عملکرد پرستاران در مراقبت از بیماران مبتلا به سیروز کبدی [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 1-10]

  • مهدی زاده، مهرالسادات تبیین عملکرد آموزشی اساتید دانشکده بهداشت مشهد از دیدگاه دانشجویان تحصیلات تکمیلی : یک مطالعه کیفی [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 46-58]

ن

  • نصراللهی، سمیه تبیین عملکرد آموزشی اساتید دانشکده بهداشت مشهد از دیدگاه دانشجویان تحصیلات تکمیلی : یک مطالعه کیفی [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 46-58]

  • نهاوندی تکاب، امیر پیش بینی اخلاق پزشکی از طریق برنامه درسی پنهان پزشکی در بین دانشجویان دانشگاه‌‌‌‌های علوم پزشکی تبریز [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 11-22]

و

  • وکیلی مفرد، حسین طراحی و روانسجی ابزار سنجش کیفیت خدمات کتابخانه ها و مراکز اطلاع رسانی پزشکی در دانشگاه‌های علوم پزشکی [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 59-68]