افق توسعه آموزش علوم پزشکی

صفحه اصلی

ارسال مقاله

تماس با ما

نمایه کلیدواژه ها
آ
  • آموزش سطح رضایتمندی فارغ التحصیلان دانشگاه علوم پزشکی مشهد از آموزش دوره طب اورژانس [دوره 17، شماره 2، 1405، صفحه 28-37]
  • آموزش اثربخشی آموزش به روش فیلم بر یادگیری نحوه اسکراب جراحی دست در دانشجویان تکنولوژی اتاق عمل [دوره 17، شماره 1، 1405، صفحه 73-82]
  • آموزش بازی‌وارسازی در آموزش پزشکی: مروری بر کاربرد بازی‌وارسازی در تدریس الکتروکاردیوگرام [دوره 17، شماره 2، 1405، صفحه 142-152]
  • آموزش بالینی تحلیل کیفی تجربه دانشجویان دندانپزشکی یزد از محتوای آموزش بالینی در بخش‌های مختلف دندانپزشکی [دوره 17، شماره 1، 1405، صفحه 46-60]
  • آموزش پزشکی نقشه راه آموزش پزشکی: ضرورت استفاده از نقشه برنامه درسی [دوره 17، شماره 2، 1405، صفحه 1-6]
  • آموزش پزشکی تبیین تجارب زیسته اساتید و دانشجویان دانشکده علوم پزشکی ساوه از آموزش مجازی طی شیوع کرونا: یک مطالعه کیفی [دوره 17، شماره 2، 1405، صفحه 7-27]
  • آموزش پزشکی ادغام عمودی در فیزیولوژی پزشکی عمومی: یک مطالعه تحلیل محتوا [دوره 17، شماره 1، 1405، صفحه 94-102]
  • آموزش مجازی تبیین تجارب زیسته اساتید و دانشجویان دانشکده علوم پزشکی ساوه از آموزش مجازی طی شیوع کرونا: یک مطالعه کیفی [دوره 17، شماره 2، 1405، صفحه 7-27]
  • آموزش مجازی بررسی میزان اثربخشی آموزش مجازی در طی شیوع کووید-19 در دانشکده علوم پزشکی ساوه: یک مطالعه مقطعی [دوره 17، شماره 1، 1405، صفحه 8-19]
  • آموزش مجازی طراحی و اجرای آموزش مجازی درس تربیت بدنی از طریق تلفن همراه در دوران پاندمی کووید-19 [دوره 17، شماره 1، 1405، صفحه 61-72]
  • آموزش موبایلی طراحی و اجرای آموزش مجازی درس تربیت بدنی از طریق تلفن همراه در دوران پاندمی کووید-19 [دوره 17، شماره 1، 1405، صفحه 61-72]
ا
  • اثربخشی بررسی میزان اثربخشی آموزش مجازی در طی شیوع کووید-19 در دانشکده علوم پزشکی ساوه: یک مطالعه مقطعی [دوره 17، شماره 1، 1405، صفحه 8-19]
  • ادغام عمودی ادغام عمودی در فیزیولوژی پزشکی عمومی: یک مطالعه تحلیل محتوا [دوره 17، شماره 1، 1405، صفحه 94-102]
  • ارزشیابی بالینی وضعیت‌ ارزشیابی‌ بالینی‌ دانشجویان پزشکی عمومی در مقطع کارآموزی از دیدگاه دانشجویان و اساتید [دوره 17، شماره 2، 1405، صفحه 131-141]
  • اشتراک‌گذاری دانش بررسی عوامل تاثیرگذار بر فرآیند انتقال و اشتراک گذاری دانش بین اساتید دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی در سال 1402 [دوره 17، شماره 1، 1405، صفحه 83-93]
  • اشتیاق پیش‌بینی ملال تحصیلی دانشجویان علوم پزشکی بر اساس اشتیاق و شوخ‌طبعی اساتید [دوره 17، شماره 2، 1405، صفحه 107-120]
  • اعضای هیات علمی بررسی عوامل تاثیرگذار بر فرآیند انتقال و اشتراک گذاری دانش بین اساتید دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی در سال 1402 [دوره 17، شماره 1، 1405، صفحه 83-93]
  • اقدام پژوهی اثربخشی آموزش به روش فیلم بر یادگیری نحوه اسکراب جراحی دست در دانشجویان تکنولوژی اتاق عمل [دوره 17، شماره 1، 1405، صفحه 73-82]
  • الکتروکاردیوگرام بازی‌وارسازی در آموزش پزشکی: مروری بر کاربرد بازی‌وارسازی در تدریس الکتروکاردیوگرام [دوره 17، شماره 2، 1405، صفحه 142-152]
  • انتقال دانش بررسی عوامل تاثیرگذار بر فرآیند انتقال و اشتراک گذاری دانش بین اساتید دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی در سال 1402 [دوره 17، شماره 1، 1405، صفحه 83-93]
  • انگیزش تحصیلی ارتباط بین یادگیری خودراهبر و انگیزش تحصیلی در دانشجویان پرستاری، مامایی و پیراپزشکی [دوره 17، شماره 2، 1405، صفحه 93-106]
  • اورژانس سطح رضایتمندی فارغ التحصیلان دانشگاه علوم پزشکی مشهد از آموزش دوره طب اورژانس [دوره 17، شماره 2، 1405، صفحه 28-37]
ب
  • بازاندیشی تفکر انتقادی پرستاری دانشجو تاثیر گفتگوی تاملی تجارب بالینی بر گرایش به تفکر انتقادی در دانشجویان پرستاری [دوره 17، شماره 2، 1405، صفحه 80-92]
  • بازی‌وارسازی آموزش مبتنی بر بازی در دانشجویان پرستاری ایرانی: مرور نظام مند [دوره 17، شماره 1، 1405، صفحه 112-122]
  • بازی وارسازی بازی‌وارسازی در آموزش پزشکی: مروری بر کاربرد بازی‌وارسازی در تدریس الکتروکاردیوگرام [دوره 17، شماره 2، 1405، صفحه 142-152]
  • برنامه آموزشی ارزیابی اجرای آخرین برنامه آموزشی رشته کارشناسی پیوسته علوم آزمایشگاهی دانشگاه‌های علوم پزشکی کشور [دوره 17، شماره 1، 1405، صفحه 103-111]
پ
  • پرستاری بررسی عوامل استرس‌زا و سبک‌های مقابله با آن در دانشجویان پرستاری دانشکده‌ی علوم پزشکی و دانشگاه آزاد اسلامی خلخال [دوره 17، شماره 2، 1405، صفحه 121-130]
  • پزشکی سطح رضایتمندی فارغ التحصیلان دانشگاه علوم پزشکی مشهد از آموزش دوره طب اورژانس [دوره 17، شماره 2، 1405، صفحه 28-37]
  • پزشکی عمومی وضعیت‌ ارزشیابی‌ بالینی‌ دانشجویان پزشکی عمومی در مقطع کارآموزی از دیدگاه دانشجویان و اساتید [دوره 17، شماره 2، 1405، صفحه 131-141]
ت
  • تحلیل محتوا ادغام عمودی در فیزیولوژی پزشکی عمومی: یک مطالعه تحلیل محتوا [دوره 17، شماره 1، 1405، صفحه 94-102]
  • تربیت بدنی طراحی و اجرای آموزش مجازی درس تربیت بدنی از طریق تلفن همراه در دوران پاندمی کووید-19 [دوره 17، شماره 1، 1405، صفحه 61-72]
  • تکنولوژیست اتاق عمل اثربخشی آموزش به روش فیلم بر یادگیری نحوه اسکراب جراحی دست در دانشجویان تکنولوژی اتاق عمل [دوره 17، شماره 1، 1405، صفحه 73-82]
خ
  • خودکارآمدی خلاق تبیین نقش جوامع یادگیری حرفه‌ای، سرمایه اجتماعی و رفتار نوآورانه بر خودکارآمدی خلاق پرستاران [دوره 17، شماره 1، 1405، صفحه 20-33]
د
  • دانشجو اثربخشی آموزش زبان انگلیسی مبتنی بر مهارت‌های یادگیری خودرهیابی بر مهارت‌های‌ نوشتاری و درک مطلب دانشجویان پزشکی [دوره 17، شماره 2، 1405، صفحه 38-50]
  • دانشجو ارتباط بین یادگیری خودراهبر و انگیزش تحصیلی در دانشجویان پرستاری، مامایی و پیراپزشکی [دوره 17، شماره 2، 1405، صفحه 93-106]
  • دانشجو بازی‌وارسازی در آموزش پزشکی: مروری بر کاربرد بازی‌وارسازی در تدریس الکتروکاردیوگرام [دوره 17، شماره 2، 1405، صفحه 142-152]
  • دانشجویان بررسی عوامل استرس‌زا و سبک‌های مقابله با آن در دانشجویان پرستاری دانشکده‌ی علوم پزشکی و دانشگاه آزاد اسلامی خلخال [دوره 17، شماره 2، 1405، صفحه 121-130]
  • دانشجویان ارتباط بین یادگیری الکترونیکی و فرسودگی تحصیلی در بین دانشجویان دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد در سال 1402 [دوره 17، شماره 2، 1405، صفحه 51-66]
  • دانشجویان پرستاری آموزش مبتنی بر بازی در دانشجویان پرستاری ایرانی: مرور نظام مند [دوره 17، شماره 1، 1405، صفحه 112-122]
  • دانشجویان دندانپزشکی تحلیل کیفی تجربه دانشجویان دندانپزشکی یزد از محتوای آموزش بالینی در بخش‌های مختلف دندانپزشکی [دوره 17، شماره 1، 1405، صفحه 46-60]
  • دانشجویان علوم پزشکی پیش‌بینی ملال تحصیلی دانشجویان علوم پزشکی بر اساس اشتیاق و شوخ‌طبعی اساتید [دوره 17، شماره 2، 1405، صفحه 107-120]
  • دانشگاه‌ علوم پزشکی بررسی عوامل تاثیرگذار بر فرآیند انتقال و اشتراک گذاری دانش بین اساتید دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی در سال 1402 [دوره 17، شماره 1، 1405، صفحه 83-93]
ر
  • رضایتمندی سطح رضایتمندی فارغ التحصیلان دانشگاه علوم پزشکی مشهد از آموزش دوره طب اورژانس [دوره 17، شماره 2، 1405، صفحه 28-37]
  • رفتار نوآورانه کارکنان جوامع یادگیری حرفه ای تبیین نقش جوامع یادگیری حرفه‌ای، سرمایه اجتماعی و رفتار نوآورانه بر خودکارآمدی خلاق پرستاران [دوره 17، شماره 1، 1405، صفحه 20-33]
ز
  • زبان انگلیسی اثربخشی آموزش زبان انگلیسی مبتنی بر مهارت‌های یادگیری خودرهیابی بر مهارت‌های‌ نوشتاری و درک مطلب دانشجویان پزشکی [دوره 17، شماره 2، 1405، صفحه 38-50]
س
  • سبک های مقابله ای بررسی عوامل استرس‌زا و سبک‌های مقابله با آن در دانشجویان پرستاری دانشکده‌ی علوم پزشکی و دانشگاه آزاد اسلامی خلخال [دوره 17، شماره 2، 1405، صفحه 121-130]
  • سرمایه اجتماعی تبیین نقش جوامع یادگیری حرفه‌ای، سرمایه اجتماعی و رفتار نوآورانه بر خودکارآمدی خلاق پرستاران [دوره 17، شماره 1، 1405، صفحه 20-33]
ش
  • شرم خودمختاری سازگاری روانی رفتار اعتیادی نقش طرحواره نقص/شرم، نیازهای بنیادین روان‌شناختی و انعطاف پذیری روان‌شناختی در پیش‌بینی اعتیاد به شبکه‌های مجازی در دانشجویان [دوره 17، شماره 2، 1405، صفحه 67-79]
  • شوخ‌طبعی پیش‌بینی ملال تحصیلی دانشجویان علوم پزشکی بر اساس اشتیاق و شوخ‌طبعی اساتید [دوره 17، شماره 2، 1405، صفحه 107-120]
ض
  • ضدعفونی دست اثربخشی آموزش به روش فیلم بر یادگیری نحوه اسکراب جراحی دست در دانشجویان تکنولوژی اتاق عمل [دوره 17، شماره 1، 1405، صفحه 73-82]
ع
  • علوم آزمایشگاه ارزیابی اجرای آخرین برنامه آموزشی رشته کارشناسی پیوسته علوم آزمایشگاهی دانشگاه‌های علوم پزشکی کشور [دوره 17، شماره 1، 1405، صفحه 103-111]
  • علوم پزشکی بازی‌وارسازی در آموزش پزشکی: مروری بر کاربرد بازی‌وارسازی در تدریس الکتروکاردیوگرام [دوره 17، شماره 2، 1405، صفحه 142-152]
  • عوامل استرس زا بررسی عوامل استرس‌زا و سبک‌های مقابله با آن در دانشجویان پرستاری دانشکده‌ی علوم پزشکی و دانشگاه آزاد اسلامی خلخال [دوره 17، شماره 2، 1405، صفحه 121-130]
ف
  • فارغ التحصیل سطح رضایتمندی فارغ التحصیلان دانشگاه علوم پزشکی مشهد از آموزش دوره طب اورژانس [دوره 17، شماره 2، 1405، صفحه 28-37]
  • فرسودگی تحصیلی ارتباط بین یادگیری الکترونیکی و فرسودگی تحصیلی در بین دانشجویان دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد در سال 1402 [دوره 17، شماره 2، 1405، صفحه 51-66]
  • فیزیولوژی ادغام عمودی در فیزیولوژی پزشکی عمومی: یک مطالعه تحلیل محتوا [دوره 17، شماره 1، 1405، صفحه 94-102]
  • فیلم آموزشی اثربخشی آموزش به روش فیلم بر یادگیری نحوه اسکراب جراحی دست در دانشجویان تکنولوژی اتاق عمل [دوره 17، شماره 1، 1405، صفحه 73-82]
ک
  • کارآموزی وضعیت‌ ارزشیابی‌ بالینی‌ دانشجویان پزشکی عمومی در مقطع کارآموزی از دیدگاه دانشجویان و اساتید [دوره 17، شماره 2، 1405، صفحه 131-141]
  • کارآموزی درعرصه ارزیابی اجرای آخرین برنامه آموزشی رشته کارشناسی پیوسته علوم آزمایشگاهی دانشگاه‌های علوم پزشکی کشور [دوره 17، شماره 1، 1405، صفحه 103-111]
  • کرونا تبیین تجارب زیسته اساتید و دانشجویان دانشکده علوم پزشکی ساوه از آموزش مجازی طی شیوع کرونا: یک مطالعه کیفی [دوره 17، شماره 2، 1405، صفحه 7-27]
  • کووید-19 بررسی میزان اثربخشی آموزش مجازی در طی شیوع کووید-19 در دانشکده علوم پزشکی ساوه: یک مطالعه مقطعی [دوره 17، شماره 1، 1405، صفحه 8-19]
م
  • مباحث آموزشی تحلیل کیفی تجربه دانشجویان دندانپزشکی یزد از محتوای آموزش بالینی در بخش‌های مختلف دندانپزشکی [دوره 17، شماره 1، 1405، صفحه 46-60]
  • مرور سیستماتیک آموزش مبتنی بر بازی در دانشجویان پرستاری ایرانی: مرور نظام مند [دوره 17، شماره 1، 1405، صفحه 112-122]
  • مطالعه کیفی تبیین تجارب زیسته اساتید و دانشجویان دانشکده علوم پزشکی ساوه از آموزش مجازی طی شیوع کرونا: یک مطالعه کیفی [دوره 17، شماره 2، 1405، صفحه 7-27]
  • مطالعه کیفی تحلیل کیفی تجربه دانشجویان دندانپزشکی یزد از محتوای آموزش بالینی در بخش‌های مختلف دندانپزشکی [دوره 17، شماره 1، 1405، صفحه 46-60]
  • ملال تحصیلی پیش‌بینی ملال تحصیلی دانشجویان علوم پزشکی بر اساس اشتیاق و شوخ‌طبعی اساتید [دوره 17، شماره 2، 1405، صفحه 107-120]
  • مهارت یادگیری اثربخشی آموزش زبان انگلیسی مبتنی بر مهارت‌های یادگیری خودرهیابی بر مهارت‌های‌ نوشتاری و درک مطلب دانشجویان پزشکی [دوره 17، شماره 2، 1405، صفحه 38-50]
ن
  • نقشه برنامه درسی نقشه راه آموزش پزشکی: ضرورت استفاده از نقشه برنامه درسی [دوره 17، شماره 2، 1405، صفحه 1-6]
  • نقشه راه نقشه راه آموزش پزشکی: ضرورت استفاده از نقشه برنامه درسی [دوره 17، شماره 2، 1405، صفحه 1-6]
ی
  • یادگیری اثربخشی آموزش به روش فیلم بر یادگیری نحوه اسکراب جراحی دست در دانشجویان تکنولوژی اتاق عمل [دوره 17، شماره 1، 1405، صفحه 73-82]
  • یادگیری الکترونیکی ارتباط بین یادگیری الکترونیکی و فرسودگی تحصیلی در بین دانشجویان دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد در سال 1402 [دوره 17، شماره 2، 1405، صفحه 51-66]
  • یادگیری خودراهبر ارتباط بین یادگیری خودراهبر و انگیزش تحصیلی در دانشجویان پرستاری، مامایی و پیراپزشکی [دوره 17، شماره 2، 1405، صفحه 93-106]
  • یادگیری مبتنی بر بازی آموزش مبتنی بر بازی در دانشجویان پرستاری ایرانی: مرور نظام مند [دوره 17، شماره 1، 1405، صفحه 112-122]