افق توسعه آموزش علوم پزشکی

شماره جاری

بر اساس شماره‌های نشریه

بر اساس نویسندگان

بر اساس موضوعات

نمایه نویسندگان

نمایه کلیدواژه ها

پرسشنامه مقالات

درباره نشریه

اهداف و چشم انداز

اعضای هیات تحریریه

اسامی داوران

اصول اخلاقی انتشار مقاله

خط مشی تحریریه

فرایند پذیرش مقالات

سیاست تبلیغاتی

بانک ها و نمایه نامه ها

پرسش‌های متداول

اصلاحات، عقب نشینی ها و مسائل پیش آمده

راهنمای عمومی نویسندگان

راهنمای داوران

راهنمای تنظیم مشارکت نویسندگان

راهنمای تنظیم چکیده صوتی

فرم ها

دوره 15 (1403)
دوره 14 (1402)
دوره 13 (1401)
دوره 12 (1400)
دوره 11 (1399)
دوره 10 (1398)
دوره 9 (1397)
دوره 8 (1396)
دوره 7 (1395)
دوره 6 (1394)
دوره 5 (1390)
دوره 4 (1389)
دوره 3 (1388)
دوره 2 (1387)
دوره 1 (1385)

 

تعداد مشاهده مقالات 1,599,986
تعداد دریافت مقالات 932,690
میانگین زمان داوری (روز) 15
درصد پذیرش 45
میانگین زمان پذیرش (روز) 102
میانگین زمان تا اولین ارسال برای داوری (روز) 6

عنوان: افق توسعه آموزش علوم پزشکی

دوره انتشار: فصلنامه

شاپای الکترونیکی: 2008-5540

عنوان دوم در شاپای الکترونیکی: Ufuq-i tusi̒ah-i āmūzish-i pizishkī  

فصلنامه علمی-پژوهشی افق توسعه آموزش علوم پزشکی تحقیقات حوزه آموزش پزشکی از جمله پیشرفت‌ها در رویکردهای آموزشی، ارائه‌ی نظریه‌ها، پژوهش‌ها و دستاوردهای علمی اساتید و پژوهشگران ،روش‌ها و سایر موضوعات مرتبط را، از سال 1385 با مدیریت مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی مشهد ، منتشر می‌کند و از پاییز سال 1399 وضعیت انتشار به فصلنامه تبدیل شده و با اقبال گسترده مخاطبان (ارسال مقاله، مطالعه مقاله) روبرو شد؛ همچنین این فصلنامه به استناد مصوبات جلسه کمیسیون نشریات علوم پزشکی کشور به شماره700/6370/د  مورخ 1402/06/29 موفق به اخذ رتبه علمی_ پژوهشی گردید.

افق توسعه آموزش علوم پزشکی یک مجله دسترسی آزاد با داوری همتا به صورت دو سو کور است.

این نشریه که به صورت رایگان منتشر می شود، پذیرای مقالات اصیل پژوهش در آموزش، مقالات مروری در آموزش پزشکی، و مقالات گردآوری و تلخیص (روش‌ها و تکنیک‌های آموزشی)، مقالات جهت توانمند‌سازی آموزشی اساتید در کلیه رشته‌های حوزه علوم پزشکی بوده و با حمایت مالی معاونت آموزشی دانشگاه علوم پزشکی مشهد منتشر می‌شود.

این مجله در حال حاضر در پایگاه های زیر نمایه سازی شده است:

SID ,Magiran,Google Scholar  ,  ESJI, ISC

 

نامه به سردبیر

مقاله پژوهشی

بررسی وضعیت آموزش بالینی و عوامل موثر بر آن از دیدگاه دانشجویان رشته‌های اتاق عمل و هوشبری دانشگاه علوم پزشکی گیلان در سال 1403-1402

رضا پورمحمد؛ سیده هانیه موسوی باغی؛ شقایق رضائی کیا؛ بابک پورغلامعلی؛ مهدی دیندارلو؛ سیده سارا هاشمی نیا

صفحه 110-121

10.22038/hmed.2024.82300.1416

مقاله مروری

مقاله پژوهشی

بررسی عوامل موثر بر تمرکز در کلاس درس از دیدگاه دانشجویان علوم پزشکی: یک مطالعه مقطعی-تحلیلی

سارا سعیدی؛ امین بیگ زاده؛ هادی بازیار؛ فرانه اعرابی؛ رضا غلامی؛ مریم عساکره؛ پریا شامخ؛ میثم عالی پور

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 26 آبان 1403

10.22038/hmed.2024.25184

بررسی اثربخشی آموزش به روش فیلم بر یادگیری نحوه اسکراب جراحی دست در دانشجویان تکنولوژی اتاق عمل شهر همدان در سال 1403 : یک مطالعه اقدام پژوهی

زهرا عطائی برازنده؛ بهزاد ایمنی؛ اشکان کریمی

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 01 آبان 1403

10.22038/hmed.2024.82844.1426

بررسی میزان رضایتمندی فارغ التحصیلان دانشگاه علوم پزشکی مشهد از آموزش دوره طب اورژانس

احسان بلوردی؛ منصوره سادات موسوی؛ سید محمد موسوی؛ ساجده زرقی؛ شبنم نیرومند؛ فاطمه رودی؛ الناز وفادار مرادی

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 15 دی 1403

10.22038/hmed.2025.83977.1438

ارتباط بین یادگیری الکترونیکی و فرسودگی تحصیلی در بین دانشجویان دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد در سال 1402

محمد کاظم رحیمی؛ حسن جعفری؛ طاهره شفقت؛ سارا جام برسنگ؛ فاطمه دهقان بنادکوکی

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 25 فروردین 1404

10.22038/hmed.2025.84058.1441

نامه به سردبیر

مقاله پژوهشی

بررسی تاثیر تحلیل بعد از اقدام تاملی در تجارب بالینی بر گرایش به تفکر انتقادی دانشجویان پرستاری

مریم باقری؛ فوزیه آبادی؛ پگاه حسنوند؛ زهرا مردای؛ علی تقی نژاد؛ اکرم محمدی پلارتی؛ شهناز کریمی

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 29 بهمن 1403

10.22038/hmed.2025.84452.1449

بررسی ارتباط بین یادگیری خودراهبر و انگیزش تحصیلی در دانشجویان پرستاری، مامایی و پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی قم در سال 1403

حمیدرضا زراعت خواه؛ لیلا قنبری افرا؛ محمدمهدی الله پناه؛ حکیمه دهقانی

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 29 بهمن 1403

10.22038/hmed.2025.84634.1452

بررسی و مقایسه میزان اثربخشی آموزشی و رضایت مندی دانشجویان مهندسی بهداشت محیط دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی از کلاس درس مدیریت کیفیت آب به روش بازی آموزشی پانتومیم با روش سنتی تدریس توسط استاد در سال 1403

سیده نسترن اسدزاده؛ نیما فیروزه؛ هادی مرادنیا

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 20 اردیبهشت 1404

10.22038/hmed.2025.85833.1479

نامه به سردبیر

مقاله پژوهشی

بررسی نیازهای آموزشی درک نشده پزشکان خانواده شاغل در مراکز خدمات جامع سلامت استان تهران در حیطه بیماریهای قلبی عروقی در سال ۱۴۰۲

سمیه اکبری فارمد؛ فریبرز اکبرزاده؛ مریم جامعی؛ رامین عسگریان

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 16 اردیبهشت 1404

10.22038/hmed.2025.86185.1488

ارزیابی دیدگاه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی در مورد برنامه کارآموزی در عرصه بهداشت مبتنی بر الگوی ارزشیابی سیپ (CIPP)

رضوان رجب زاده؛ ندا احمدزاده توری؛ حسن نامدار احمداباد؛ حمید رضا محدث حکاک؛ سید حمید حسینی

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 02 تیر 1404

10.22038/hmed.2025.86659.1499

ویژگی های استاد مشاور موثر از دیدگاه دانشجویان پزشکی و مدیریت خدمات بهداشتی و درمانی دانشگاه علوم پزشکی تبریز درسال 1403: مطالعه کیفی

رویا جلیلی؛ پریسا یوشاری؛ علی جنتی؛ حسین معصومی؛ معصومه قلی زاده

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 28 خرداد 1404

10.22038/hmed.2025.87654.1519

بررسی وضعیت اشتغال دانش آموختگان رشته مهندسی بهداشت محیط دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی مشهد (یک مطالعه موردی)

بی بی فاطمه نبوی؛ محمد جواد روشن دل؛ مریم پایدار؛ نیره نعیمی؛ بهنام باریک بین

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 04 تیر 1404

10.22038/hmed.2025.88221.1526

طراحی و ارزیابی و کاربردپذیری نرم افزار آموزشی مبتنی بر موبایل برای درس "مقدمات آزمایشگاه "

علیرضا نشانی؛ امیرمحمد ریاحی سامانی؛ ایلیا مسیح آبادی؛ محمدعلی کریمی؛ مهدی حسینی بافقی

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 20 مرداد 1404

10.22038/hmed.2025.89355.1538

بررسی دانش، نگرش و عملکرد تغذیه ای در میان کارورزان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی کاشان و عوامل مرتبط با آن: یک مطالعه مقطعی

مینو اکبرزاده مرشدی؛ محمد محمدی؛ فاطمه روایی؛ حمید رضا گیلاسی؛ آزاده امینیان فر

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 16 شهریور 1404

10.22038/hmed.2025.89745.1545

افق توسعه آموزش علوم پزشکی

صاحب امتیاز:
دانشگاه علوم پزشکی مشهد

مدیر مسئول:
دکتر جواد سرآبادانی

سردبیر:
دکتر مجید خادم رضاییان

دبیر اجرایی:
دکتر سارا موحد

کارشناس نشریه:
انیسه محدثی

دوره انتشار: فصلنامه

شاپا الکترونیکی: 2008-5540

مجله افق توسعه آموزش علوم پزشکی توسط انجمن آموزش علوم پزشکی جمهوری اسلامی ایران حمایت می شود.

مجله افق توسعه آموزش علوم پزشکی توسط قطب تکنولوژی آموزش در پزشکی کشور حمایت می شود.

مجله افق توسعه آموزش علوم پزشکی توسط هسته تحقیقاتی آموزش علوم پزشکی مشهد حمایت می شود.

ابر واژگان