دوره 16 (1404)
دوره 15 (1403)
دوره 14 (1402)
دوره 13 (1401)
دوره 12 (1400)
دوره 11 (1399)
دوره 10 (1398)
دوره 9 (1397)
دوره 8 (1396)
دوره 7 (1395)
دوره 6 (1394)
دوره 5 (1390)
دوره 4 (1389)
دوره 3 (1388)
دوره 2 (1387)
دوره 1 (1385)
تبیین راهکارهای عملی به منظور ارتقاء سطح پروفشنالیسم دانشجویان دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد
دوره 13، شماره 3، آذر 1401، صفحه 75-62
ارزیابی تأثیر مداخلات حمایتی بر سطح اضطراب تجربه شده پس از مواجهه با کاداور در دانشجویان پزشکی
دوره 14، شماره 1، خرداد 1402، صفحه 77-64
مقایسه تاثیر دو روش آموزش مبتنیبر بازی مشارکتی و آموزش سنتی بر یادگیری و رضایت دانشجویان اتاق عمل در شناخت ابزار و تجهیزات جراحی
دوره 16، ویژه نامه1، مرداد 1404، صفحه 79-87
اضطراب و استرس ابتلا به کرونا ویروس جدید(کوید-19) در پرسنل درمانی
دوره 12، شماره 2، تیر 1400، صفحه 80-70
بررسی تأثیر وبینار آموزشی بر سطح دانش مرتبط با کووید 19 و آشنایی با روش های خود مراقبتی در اساتید و دانشجویان دانشکده علوم توانبخشی اهواز
دوره 13، شماره 2، شهریور 1401، صفحه 81-71
دیدگاه مربیان و دانشجویان دانشکده پرستاری و مامایی قاین درباره عوامل بازدارنده و تسهیل کننده موثر بر یادگیری مهارتهای بالینی
دوره 12، شماره 4، اسفند 1400، صفحه 84-74
نظرات کارورزان بخش مسمومین در مورد وبینار های برگزار شده
دوره 12، شماره 1، فروردین 1400، صفحه 91-73
سنجش وضعیت تحصیل، مهارت و شغل فارغالتحصیلان مقاطع تخصص دانشکده داروسازی شهید بهشتی
دوره 14، شماره 2، مرداد 1402، صفحه 91-78
شناسایی عوامل موثر بر مهارت خود مراقبتی دردانش آموزان دختر پایه هفتم ناحیه 2 شهر بندرعباس
دوره 11، شماره 3، دی 1399، صفحه 100-85
آموزش مجازی در زمان همه گیری کووید-19 از دیدگاه دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی سبزوار
مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 15 اسفند 1403
استرسِ راند بالینی
دوره 6، شماره 2، اسفند 1394، صفحه 39-40
آموزش ترکیبی: رهیافتی نوین جهت کاربست در آموزش الکترونیکی
دوره 4، شماره 1، شهریور 1389، صفحه 55-63
بررسی میزان استرس ادراک شده دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی مشهد حین پاندمی بیماری کوئید 19 در سال 99-1398
دوره 11، شماره 2، مهر 1399، صفحه 66-76
ارائه مدلی جهت استقرار محیط یادگیری تلفیقی در آموزش پزشکی
دوره 15، شماره 4، دی 1403، صفحه 71-84
کاربست فناوری واقعیت افزوده در آموزش آناتومی: یک مطالعه مروری
دوره 16، شماره 2، تیر 1404، صفحه 73-83
شبکههای اجتماعی مجازی: فرصت پیشرفت تحصیلی یا تهدید اهمالکاری دانشجویان پزشکی
دوره 16، شماره 3، مهر 1404، صفحه 79-86
انگیزش تحصیلی و عوامل مرتبط با آن در دانشجویان دانشکده پرستاری و مامایی زاهدان
دوره 13، شماره 4، دی 1401، صفحه 84-71
تبیین تجربه زیسته دانشجویان دندانپزشکی یزد از تحصیل در دوران همهگیری کووید 19
دوره 13، شماره 3، آذر 1401، صفحه 84-76
بررسی درک و دیدگاه ماماها از آموزش بالینی مامایی اثر بخش
دوره 14، شماره 3، مهر 1402، صفحه 85-94
مروری بر توانمندی های همکاری بین حرفه ای در تیم سلامت
دوره 12، شماره 3، مهر 1400، صفحه 86-96
مروری بر حرفه ای گری در پزشکی
دوره 13، شماره 1، خرداد 1401، صفحه 87-95
تبادلات و ارتباطات علمی-آموزشی پزشکی؛ در دوره شکوفایی تمدن اسلامی (عصر طلایی تمدن اسلامی)
دوره 14، شماره 1، خرداد 1402، صفحه 88-78
هوش مصنوعی مولد در آموزش پزشکی: طراحی مدل مبتنی بر فلسفه ذهنیتگرایی با روش فراترکیب
دوره 16، ویژه نامه1، مرداد 1404، صفحه 88-101
فلسفه پزشکی: ضرورت فراموششده در آموزش علوم پزشکی
دوره 13، شماره 2، شهریور 1401، صفحه 90-81
ارزیابی نظام آموزش مجازی در دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی در دوران همه گیری کروناویروس 2019
دوره 12، شماره 2، تیر 1400، صفحه 96-81