آ
-
آزمون
دیدگاه فراگیران پزشکی نسبت به آزمون ساختار یافته عینی (OSCE) در دانشگاه علوم پزشکی کاشان [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 43-51]
-
آزمون
اجرای آزمون پیش کارورزی و پیش کارآموزی در رشته تکنولوژی پرتوشناسی دانشگاه علوم پزشکی مشهد [دوره 14، شماره 4، 1402، صفحه 64-74]
-
آزمون ساختار یافته عینی
دیدگاه فراگیران پزشکی نسبت به آزمون ساختار یافته عینی (OSCE) در دانشگاه علوم پزشکی کاشان [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 43-51]
-
آزمون عینی ساختار یافته
تاثیر آروماتراپی بر میزان اضطراب قبل از آزمون ساختاریافته عینی در دانشجویان سال آخر کارشناسی پرستاری [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 21-7]
-
آزمون های پیشرفت تحصیلی
مروری بر مبانی تعیین نقطه برش در آزمونهای پیشرفت تحصیلی و معرفی روش علمی انگوف [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 96-85]
-
آسیب شناسی
بررسی کارایی یک برنامه آموزش ادغام یافته مبتنی بر مورد، در آموزش پاتولوژی به دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی قزوین [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 42-53]
-
آگاهی
بررسی آگاهی، نگرش و عملکرد پرسنل درمانی در رابطه با ویروس کرونا جدید (کووید-19) [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 11-22]
-
آگاهی
مقایسه استرس شغلی پرستاران شاغل در بخش کووید-۱۹ و سایر بخشها و ارتباط آن با سطح آگاهی ایشان از بیماری کووید-19 [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 60-50]
-
آموزش
پیش بینی رابطه ی میان خودنظارتی و کنترل تفکردرکارکنان اداری دانشگاه علوم پزشکی مشهد [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 31-37]
-
آموزش
روائی محتوی برنامه درسی دوره کارشناسی پرستاری از دیدگاه جامعه حرفه ای [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 4-8]
-
آموزش
ضرورت به بروز رسانی آموزش میکروب شناسی از دیدگاه دانشجویان دندانپزشکی مشهد [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 9-13]
-
آموزش
پیش بینی راهبردهای خودتنظیمی از مولفههای کنترل تفکر [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 14-20]
-
آموزش
کاربرد بالینی سرفصل های درس بیوشیمی از دیدگاه دانشجویان پرستاری [دوره 6، شماره 2، 1394، صفحه 11-13]
-
آموزش
بررسی نظرات و میزان رضایت دانش آموختگان رشته پزشکی نسبت به توانمندیهای حرفهای خویش و ارزش کاربردی موضوعات تدریس شده در زمینه بیماریهای مغز و اعصاب [دوره 3، شماره 4، 1388، صفحه 14-21]
-
آموزش
دیدگاه دانشجویان دندانپزشکی مقاطع بالینی دانشگاه علوم پزشکی مشهد نسبت به آموزش دورهی علوم پایه در سال 97 [دوره 10، شماره 1، 1398، صفحه 20-31]
-
آموزش
به کارگیری و ارزیابی آموزش در گروه های کوچک همراه با تمرین رقابتی در آموزش روش تحقیق به دانشجویان کارشناسی پرستاری ( پژوهش کیفی) [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 7-19]
-
آموزش
مقایسه دو روش آموزش الکترونیک و سنتی بر یادگیری ماشین بیهوشی در دانشجویان هوشبری دانشگاه علوم پزشکی سبزوار [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 20-27]
-
آموزش
بررسی نحوه اجرای کوریکولوم آموزشی رشته تخصصی طب اورژانس در دانشگاه های علوم پزشکی کشور [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 28-41]
-
آموزش
آموزش و ارزیابی دانشجویان علوم پزشکی در دوران پاندمی کوید 19 [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 6-1]
-
آموزش
بررسی تأثیر تدریس به روش یادگیری مبتنی بر تیم بر یادگیری و انگیزه تحصیلی دانشجویان فوریتهای پزشکی در درس تریاژ [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 43-34]
-
آموزش
بررسی تأثیرآموزش بر میزان فعالیت بدنی بهورزان زن مراکز خدمات جامع سلامت شهرستان مشهد [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 69-57]
-
آموزش
نیازهای آموزشی حوزه پژوهش کارمندان رشته های علوم پزشکی شاغل در بیمارستان آیت اله موسوی زنجان و الغدیر ابهر در سال 1398 [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 73-85]
-
آموزش
ارتباط کیفیت آموزش بالینی و علاقه مندی دانشجویان به رشته تحصیلی دانشجویان علوم توانبخشی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 37-47]
-
آموزش
مروری بر توانمندی های همکاری بین حرفه ای در تیم سلامت [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 86-96]
-
آموزش
مقایسه استرس شغلی پرستاران شاغل در بخش کووید-۱۹ و سایر بخشها و ارتباط آن با سطح آگاهی ایشان از بیماری کووید-19 [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 60-50]
-
آموزش
فلسفه پزشکی: ضرورت فراموششده در آموزش علوم پزشکی [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 90-81]
-
آموزش
بررسی رضایتمندی کارورزان از دوره 28 روزه طب اورژانس در دانشگاه علوم پزشکی مشهد [دوره 14، شماره 1، 1402، صفحه 53-45]
-
آموزش
بررسی تاثیر آموزش دستورالعملهای جامع کشوری کووید 19 بر میزان استرس درک شده و تاب آوری بیماران مبتلا به کووید 19 [دوره 14، شماره 3، 1402، صفحه 95-104]
-
آموزش
تاثیر آموزش مبتنی بر مدل بزنف بر میزان سوءرفتار مراقبین خانوادگی نسبت به سالمندان در خانواده [(مقالات آماده انتشار)]
-
آموزش
"مراقبت از سلامت دهان : از تمرکز ویژه تا کمرنگ یا مفقود "تجارب اساتید و اعضای هیات علمی رشته پرستاری از آموزش سلامت دهان به دانشجویان مبتنی بر برنامه درسی مقطع کارشناسی پرستاری: یک مطالعه کیفی [دوره 14، شماره 4، 1402، صفحه 75-88]
-
آموزش
تاثیر نقش استاد در یادگیری مبتنی بر حل مسئله : تسهیل کننده یا سخنران؟ [(مقالات آماده انتشار)]
-
آموزش
مقایسه تاثیر دو رویکرد آموزش به شیوه سخنرانی و چندرسانهای بر مهارتهای حل مسئله پرستاران [(مقالات آماده انتشار)]
-
آموزش
استفاده از واقعیت ترکیبی: کلید طلایی آموزش موثر احیای قلبی ریوی پایه [(مقالات آماده انتشار)]
-
آموزش از راه دور
مروری بر مولفه های طراحی آموزشی یک فرایند تعاملی در بستر آموزش مجازی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 69-86]
-
آموزش الکترونیک
بررسی نحوه ارزشیابی فراگیر در سیستم آموزش الکترونیکی تحت وب در مقایسه با سیستم آموزشی سنتی [دوره 3، شماره 4، 1388، صفحه 30-36]
-
آموزش الکترونیک
تاثیر آموزش از طریق اپلیکیشن تلفن همراه در یادگیری کارآموزی پزشکی اجتماعی در دانشجویان مقطع کارآموزی دانشگاه علوم پزشکی بیرجند [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 49-39]
-
آموزش الکترونیک
موانع استفاده از آموزش الکترونیک از دیدگاه دانشجویان در دانشگاه علوم پزشکی جندیشاپور اهواز [دوره 14، شماره 1، 1402، صفحه 44-33]
-
آموزش الکترونیکی
بررسی و اولویت بندی عوامل موثردر پیاده سازی موفق آموزش الکترونیکی از نظر اعضای هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی فسا [دوره 4، شماره 1، 1389، صفحه 47-49]
-
آموزش الکترونیکی
نرم افزار اجتماعی وب 2 ؛ پشتیبان آموزش الکترون کیی نوین [دوره 4، شماره 1، 1389، صفحه 81-85]
-
آموزش الکترونیکی۲
نرم افزار اجتماعی وب 2 ؛ پشتیبان آموزش الکترون کیی نوین [دوره 4، شماره 1، 1389، صفحه 81-85]
-
آموزش انگل شناسی
ارزیابی تاثیر دو روش آموزش مجازی و سنتی بر نمرات درس انگل شناسی دانشجویان علوم آزمایشگاهی در مشهد [دوره 14، شماره 2، 1402، صفحه 12-1]
-
آموزش بالین
کیفیت آموزش در هر یک از بخشهای بالینی از دیدگاه دانشجویان سالهای پنجم و ششم دندانپزشکی درسال 1399 [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 18-6]
-
آموزش بالین
بررسی مشکلات آموزش بالینی از دیدگاه دانشجویان پرستاری و مامایی دانشگاه ازاد بجنورد [دوره 14، شماره 3، 1402، صفحه 26-37]
-
آموزش بالینی
بررسی دیدگاه دانشجویان رشته تکنولوژی پرتوشناسی دانشگاه علوم پزشکی مشهد از نحوه ارائه دوره های کارآموزی در سال 1395 [دوره 9، شماره 1، 1397، صفحه 3-13]
-
آموزش بالینی
تاثیر بکارگیری سیستم یادگیری به کمک همتایان از دیدگاه دانشجویان پرستاری: یک مطالعه نیمه تجربی [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 26-42]
-
آموزش بالینی
بررسی عوامل استرس زا در آموزش بالینی از دیدگاه دانشجویان پرستاری دانشکده پرستاری و مامایی مشهد [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 64-78]
-
آموزش بالینی
ارتباط کیفیت آموزش بالینی و علاقه مندی دانشجویان به رشته تحصیلی دانشجویان علوم توانبخشی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 37-47]
-
آموزش بالینی
دیدگاه مربیان و دانشجویان دانشکده پرستاری و مامایی قاین درباره عوامل بازدارنده و تسهیل کننده موثر بر یادگیری مهارتهای بالینی [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 84-74]
-
آموزش بالینی
کیفیت آموزش بالینی در یک بیمارستان آموزشی دانشگاهی بر اساس استانداردهای آموزش پزشکی عمومی [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 48-40]
-
آموزش بالینی
تبیین چالش های آموزش بالینی دانشجویان پزشکی در پاندمی کووید 19 [دوره 14، شماره 3، 1402، صفحه 72-84]
-
آموزش بالینی
بررسی خودارزیابی استفاده از آموخته های دوره کارآموزی رادیولوژی در دانش آموختگان پزشکی دانشگاه آزاد اسلامی مشهد [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 25-34]
-
آموزش بالینی
تبیین تجارب اساتید و دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تبریز در خصوص آموزش بالینی در دوران پاندمی کووید 19 [(مقالات آماده انتشار)]
-
آموزش بالینی
مقایسه عوامل تنش زای آموزش بالینی از دیدگاه دانشجویان کارآموز، کارورز و اساتید پرستاری [(مقالات آماده انتشار)]
-
آموزش بالینی اثربخش
بررسی درک و دیدگاه ماماها از آموزش بالینی مامایی اثر بخش [دوره 14، شماره 3، 1402، صفحه 85-94]
-
آموزش بر خط
بررسی پیش نیازها و امکان سنجی اجرای پروژه یادگیری الکترونیکی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی فسا [دوره 4، شماره 1، 1389، صفحه 11-17]
-
آموزش پاسخگو
بررسی میزان انطباق کوریکولوم کارشناسی رشته ی علوم آزمایشگاهی با مهارت شغلی بر مبنای آموزش پاسخگو در دانشگاه علوم پزشکی همدان در سال ۱۳۹۹ [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 26-15]
-
آموزش پرستاری
بازنگری برنامه درسی کارشناسی پرستاری مبتنی بر مفهوم مراقبت در آموزش: یک مطالعه کیفی [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 52-63]
-
آموزش پری کلینیک
ارتقاء یادگیری جراحی آپیکال در دستیاران اندودانتیک دانشکده دندانپزشکی مشهد با استفاده از مدل فک گوسفند [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 37-22]
-
آموزش پزشکى
معرفی رو شهای تحلیل میدان نیرو و تحلیل شکاف در بهبود وضعیت آموزش پزشکی [دوره 2، شماره 3، 1387، صفحه 11-15]
-
آموزش پزشکی
شبیه سازی و واقعیت مجازی؛ روشی نوین برای بهبود کیفیت آموزش پزشکی [دوره 4، شماره 1، 1389، صفحه 69-74]
-
آموزش پزشکی
سنجش تکوینی و بازخورد اثربخش در آموزش پزشکی [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 121-101]
-
آموزش پزشکی
تبادلات و ارتباطات علمی-آموزشی پزشکی؛ در دوره شکوفایی تمدن اسلامی (عصر طلایی تمدن اسلامی) [دوره 14، شماره 1، 1402، صفحه 88-78]
-
آموزش پزشکی
مقایسه برنامه درسی رایج و ادغام یافته در درس فارماکولوژی رشته پزشکی عمومی در دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 52-38]
-
آموزش پزشکی
مقایسه برنامه آموزشی مرحله فیزیوپاتولوژی به شیوه کورسی و برنامه ملی پزشکی، مورد مطالعه (دانشگاه علوم پزشکی مشهد) [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 39-29]
-
آموزش پزشکی
انتخاب واژگان صحیح: پاشنه آشیل در مقالات آموزش پزشکی [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 5-1]
-
آموزش پزشکی
بررسی میزان رضایتمندی کاراموزان داخلی از کلاسهای مدل سازی راند استاژری در واتس اپ در دوران محدودیت های کرونایی [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 70-61]
-
آموزش پزشکی
ارزشیابی برنامههای آموزش علوم پزشکی با رویکرد تحقیق ارجگزار: یک مطالعه مروری [دوره 14، شماره 2، 1402، صفحه 112-101]
-
آموزش پزشکی
بررسی خودارزیابی استفاده از آموخته های دوره کارآموزی رادیولوژی در دانش آموختگان پزشکی دانشگاه آزاد اسلامی مشهد [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 25-34]
-
آموزش پزشکی
تبیین تجارب اساتید و دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تبریز در خصوص آموزش بالینی در دوران پاندمی کووید 19 [(مقالات آماده انتشار)]
-
آموزش پزشکی
ارائه مدلی جهت استقرار محیط یادگیری تلفیقی در آموزش پزشکی [(مقالات آماده انتشار)]
-
آموزش ترکیبی
آموزش ترکیبی: رهیافتی نوین جهت کاربست در آموزش الکترونیکی [دوره 4، شماره 1، 1389، صفحه 55-63]
-
آموزش ترکیبی
مقایسه تاثیر آموزش درس پرستاری سلامت روان به روش مجازی و ترکیبی بر فراگیری دانشجویان پرستاری: مطالعهای نیمه تجربی [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 49-57]
-
آموزش جراحی پری آپیکال
ارتقاء یادگیری جراحی آپیکال در دستیاران اندودانتیک دانشکده دندانپزشکی مشهد با استفاده از مدل فک گوسفند [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 37-22]
-
آموزش دادن
ارزیابی میزان رضایت دستیاران تخصصی بخش داخلی بیمارستانهای تحت پوشش دانشگاه علوم پزشکی مشهد از آموزش ترکیبی (مجازی و حضوری) در سال 1399 [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 18-6]
-
آموزش دندانپزشکی
کیفیت آموزش در هر یک از بخشهای بالینی از دیدگاه دانشجویان سالهای پنجم و ششم دندانپزشکی درسال 1399 [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 18-6]
-
آموزش دندانپزشکی
نظرسنجی از دانش آموختگان دانشکده دندانپزشکی مشهد با سابقه یک تا دو سال کار در رابطه با تناسب محتوای آموزش و نیازهای حرفه ای آنها [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 4-13]
-
آموزش دندانپزشکی
تبیین تجارب دانشجویان دانشکده دندانپزشکی یزد در زمینه برنامه درسی پنهان: مطالعه کیفی [(مقالات آماده انتشار)]
-
آموزش ساختارمند گروهی
مقایسهی اثربخشی آموزش احیای قلبی ریوی پایه به روشهای "فیلم آموزشی" و "ساختارمند گروهی با استفاده از خود ارزیابی ویدیویی" بر دانش و مهارت کارگران انجمن صنفی ساختمانی [(مقالات آماده انتشار)]
-
آموزش سرپایی
ارزیابی آموزش سرپایی مراکز آموزشی درمانی دانشگاه علوم پزشکی قزوین از دیدگاه کارورزان پزشکی، سال 1399 [دوره 14، شماره 3، 1402، صفحه 48-59]
-
آموزش سنتی
آموزش ترکیبی: رهیافتی نوین جهت کاربست در آموزش الکترونیکی [دوره 4، شماره 1، 1389، صفحه 55-63]
-
آموزش ضمن خدمت
بررسی کیفیت خدمات آموزشی ضمن خدمت به کارکنان شاغل در مراکز جامع سلامت شهر مشهد [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 44-33]
-
آموزش عالی
بررسی نقادانه الگوهای تامین و تخصیص مالی در آموزش عالی [دوره 8، شماره 2، 1396، صفحه 3-11]
-
آموزش عالی
چگونه یک دانش پژوهی آموزشی بنویسیم؟ [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 108-92]
-
آموزش عالی
آموزش عالی و بررسی روش های یادگیری خودمحور در آموزش مجازی [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 97-112]
-
آموزش علوم پزشکی
ضرورت اصلاح کوریکولوم آموزشی رشتههای علوم پزشکی با توجه به ﺷﻴﻮع کرونا ویروس (COVID-19) [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 95-85]
-
آموزش عملى
رضایتمندی دانشجویان مرحله فیزیوپاتولوژی از کارگا ههای برگزار شده در مرکز مهار تهای بالینی دانشگاه علوم پزشکی مشهد در نی مسال دوم 86- 85 [دوره 2، شماره 3، 1387، صفحه 7-10]
-
آموزش غیرحضوری
بررسی راهبردهای خودتنظیمی یادگیری بین دانشجویان مقطع کارشناسی ارشد دانشکده پزشکی مشهددردورههای حضوری و مجازی در سال 1399 [(مقالات آماده انتشار)]
-
آموزش مبتنی بر بیمار
بررسی رضایت کارورزان از اجرای آموزش مبتنی بر مشکل به روش ارائه موارد بالینی (case-based) در گروههای کوچک در بخش داخلی [(مقالات آماده انتشار)]
-
آموزش مبتنی بر رایانه
آموزش مداوم الکترون کی: جدید اما سردرگم [دوره 4، شماره 1، 1389، صفحه 41-45]
-
آموزش مبتنی بر مسئله
بررسی کارایی یک برنامه آموزش ادغام یافته مبتنی بر مورد، در آموزش پاتولوژی به دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی قزوین [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 42-53]
-
آموزش مبتنی بر وب
آموزش مداوم الکترون کی: جدید اما سردرگم [دوره 4، شماره 1، 1389، صفحه 41-45]
-
آموزش مبتنی بر وب
بررسی تجارب زیسته دانشجویان از برنامه درسی تجربه شده در آموزش مبتنی بر وب [دوره 14، شماره 4، 1402، صفحه 89-102]
-
آموزش مجازی
ارزیابی کیفیت درونی برنامه درسی دوره ی آموزش مجازی دانشگاه فردوسی مشهد [دوره 4، شماره 1، 1389، صفحه 29-36]
-
آموزش مجازی
آموزش ترکیبی: رهیافتی نوین جهت کاربست در آموزش الکترونیکی [دوره 4، شماره 1، 1389، صفحه 55-63]
-
آموزش مجازی
کووید 19: طلوعی جدید در آموزش مجازی دانشگاه های علوم پزشکی ایران [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 1-4]
-
آموزش مجازی
نظرات کارورزان بخش مسمومین در مورد وبینار های برگزار شده [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 91-73]
-
آموزش مجازی
ارزیابی نظام آموزش مجازی در دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی در دوران همه گیری کروناویروس 2019 [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 96-81]
-
آموزش مجازی
بررسی تأثیر آموزش مجازی هدفمند بر مهارت معاینه فیزیکی دستیاران تخصصی داخلی [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 50-58]
-
آموزش مجازی
مروری بر مولفه های طراحی آموزشی یک فرایند تعاملی در بستر آموزش مجازی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 69-86]
-
آموزش مجازی
طراحی و روانسنجی پرسشنامه شناسایی چالشهای آموزش مجازی در همهگیری کووید-19 [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 43-32]
-
آموزش مجازی
بررسی میزان رضایتمندی کاراموزان داخلی از کلاسهای مدل سازی راند استاژری در واتس اپ در دوران محدودیت های کرونایی [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 70-61]
-
آموزش مجازی
تابآوری تحصیلی و اشتیاق به تحصیل دانشجویان نسبت به برنامه آموزش مجازی اجرا شده در دوران پاندمی کرونا [دوره 14، شماره 2، 1402، صفحه 49-34]
-
آموزش مجازی
طراحی، اجرا و ارزشیابی برنامه آموزش همتای مجازی [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 6-15]
-
آموزش مجازی
مقایسه تاثیر آموزش درس پرستاری سلامت روان به روش مجازی و ترکیبی بر فراگیری دانشجویان پرستاری: مطالعهای نیمه تجربی [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 49-57]
-
آموزش مجازی و آموزش مداوم پزشکی
بررسی نظرات مشمولین آموزش مداوم علوم پزشکی تبریز در خصوص برگزاری برنامه ها به روش الکترونیکی در سال 1388 [دوره 4، شماره 1، 1389، صفحه 65-67]
-
آموزش مداوم جامعه پزشکی
آموزش مداوم الکترون کی: جدید اما سردرگم [دوره 4، شماره 1، 1389، صفحه 41-45]
-
آموزشهای مجازی
بحران کووید- 19، فرصتی برای تلفیق آموختههای پاندمی در تحول فرایند آموزش و پژوهش در دانشگاههای علوم پزشکی [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 5-1]
-
آموزش همتا
طراحی، اجرا و ارزشیابی برنامه آموزش همتای مجازی [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 6-15]
-
آموزش و پژوهش
بحران کووید- 19، فرصتی برای تلفیق آموختههای پاندمی در تحول فرایند آموزش و پژوهش در دانشگاههای علوم پزشکی [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 5-1]
-
آموزش و پژوهش
پساکرونا؛ فراموشی بحران، از دست دادن فرصت ها و یا تداوم آموزشهای مجازی در دانشگاههای علوم پزشکی [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 1-5]
-
آموزش و یادگیری
بررسی آموزشهای لازم آزمایشگاهی برای عطاران و ضرورت آن در تأمین سلامت افراد دریافت کننده درمانهای گیاهی [دوره 10، شماره 2، 1398، صفحه 38-48]
-
آموزشی
بررسی استراتژی های مدیریت آموزشی در موسسات آموزش عالی ایران و جهان در زمان شیوع پاندمی covid-19:یک مطالعه مروری نظام مند [(مقالات آماده انتشار)]
-
آناتومی
نظرات دانشجویان پزشکی نسبت به روش های تدریس آناتومی در دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز [(مقالات آماده انتشار)]
-
آنژین صدری
تاثیر آموزش برنامه خودمراقبتی بر اضطراب و افسردگی بیماران مبتلا به آنژین صدری [دوره 14، شماره 4، 1402، صفحه 53-63]
ا
-
ابزار ارزیابی بالینی
ابزارها و روشهای موثر جهت ارزیابی عملکرد بالینی دانشجویان علوم پزشکی: مرور نظامند [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 69-81]
-
اپلیکیشن تلفن همراه
تاثیر آموزش از طریق اپلیکیشن تلفن همراه در یادگیری کارآموزی پزشکی اجتماعی در دانشجویان مقطع کارآموزی دانشگاه علوم پزشکی بیرجند [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 49-39]
-
اتاق عمل
تبیین تجارب دانشجویان ناپیوسته اتاق عمل از تدریس به روش یادگیری ترکیبی: یک رویکرد کیفی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 1-10]
-
اتانازی
نگرش به اتانازی: یک مطالعه توصیفی تحلیلی از دیدگاه پزشکان [دوره 10، شماره 2، 1398، صفحه 9-17]
-
اتونازی
آگاهی کارورزان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد از اخلاق پزشکی در سال 1394 [دوره 10، شماره 2، 1398، صفحه 31-37]
-
اثربخشی برنامه
ارزیابی اثربخشی کارگاه آموزشی اساتید مشاور به روش ایستگاهی بر تغییر دانش و نگرش اعضای هیات علمی پیرامون وظایف استاد مشاور [دوره 14، شماره 3، 1402، صفحه 15-25]
-
احساس پیوستگی
بررسی نگرش به اعتیاد بر اساس احساس پیوستگی؛ با نقش میانجی انطباقپذیری خانواده [(مقالات آماده انتشار)]
-
احیای قلبی ریوی
بررسی میزان دانش و آگاهی دستیاران تخصصی رشتههای مختلف پزشکی از اصول انجام CPR در رشتههای تخصصی مختلف در دانشگاه علوم پزشکی مشهد [دوره 9، شماره 1، 1397، صفحه 14-22]
-
احیای قلبی ریوی پایه
استفاده از واقعیت ترکیبی: کلید طلایی آموزش موثر احیای قلبی ریوی پایه [(مقالات آماده انتشار)]
-
اختلالات روانی
طراحی و ارزیابی پایایی و روایی پرسشنامه سنجش میزان پذیرش تکنولوژی واقعیت مجازی در بیماران مبتلا به اختلالات روانی [دوره 14، شماره 2، 1402، صفحه 21-13]
-
اختیار بیمار
آگاهی کارورزان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد از اخلاق پزشکی در سال 1394 [دوره 10، شماره 2، 1398، صفحه 31-37]
-
اخلاف
بررسی مفهوم اخلاق دانشجویی از دیدگاه اعضای هیات علمی [دوره 5، شماره 1، 1390، صفحه 2-7]
-
اخلاق
فلسفه پزشکی: ضرورت فراموششده در آموزش علوم پزشکی [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 90-81]
-
اخلاق
تبیین راهکارهای عملی به منظور ارتقاء سطح پروفشنالیسم دانشجویان دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 75-62]
-
اخلاق آموزشی
اخلاق حرفهای اعضای هیات علمی و رابطه آن با رضایت تحصیلی دانشجویان: یک مطالعه مروری نظامند [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 69-83]
-
اخلاق پزشکی
آگاهی کارورزان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد از اخلاق پزشکی در سال 1394 [دوره 10، شماره 2، 1398، صفحه 31-37]
-
اخلاق پزشکی
پیش بینی اخلاق پزشکی از طریق برنامه درسی پنهان پزشکی در بین دانشجویان دانشگاههای علوم پزشکی تبریز [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 11-22]
-
اخلاق حرفهای
فلسفه پزشکی: ضرورت فراموششده در آموزش علوم پزشکی [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 90-81]
-
اخلاق حرفه ای
ارزیابی رعایت اخلاق حرفه ای تدریس استاد از دیدگاه دانشجویان دانشکده پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی گناباد سال 1402 [(مقالات آماده انتشار)]
-
ادغام
ادغام برنامه آموزشی مقطع فیزیوپاتولوژی پزشکی عمومی در دانشگاه علوم پزشکی مشهد [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 29-32]
-
ادغام
بررسی کارایی یک برنامه آموزش ادغام یافته مبتنی بر مورد، در آموزش پاتولوژی به دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی قزوین [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 42-53]
-
ادغام برنامه درسی
مقایسه برنامه درسی رایج و ادغام یافته در درس فارماکولوژی رشته پزشکی عمومی در دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 52-38]
-
ارتباطات
بررسی مقایسهای جایگاه انواع تاکتیکهای ارتباطات سازمانی در بروز رفتارهای هنجارشکنانه بین فردی پرستاران [دوره 5، شماره 1، 1390، صفحه 1-12]
-
ارتباطات بین فردی
بررسی ویژگیهای استاد خوب از دید دانشجویان دانشکده مدیریت و اطلاع رسانی پزشکی در دانشگاه علوم پزشکی تبریز در سال 1400 [دوره 14، شماره 4، 1402، صفحه 31-42]
-
ارتباط بین فردی
شناسایی عوامل موثر بر مهارت خود مراقبتی دردانش آموزان دختر پایه هفتم ناحیه 2 شهر بندرعباس [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 100-85]
-
ارتقای عملکرد
طراحی و ارزیابی ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه ارتقاء عملکرد اعضای هیئت علمی بر اساس ارزیابی توانمندی شناختی [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 31-19]
-
ارزشیابی
نظر اعضای هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی مشهد پیرامون راهکار مناسب جهت ارزیابی عملکرد ایشان در دانشگاه [دوره 6، شماره 2، 1394، صفحه 8-11]
-
ارزشیابی
ارزیابی کیفیت برنامه کارآموزی رشته بهداشت عمومی براساس الگوی CIPP در دانشگاه علوم پزشکی گلستان [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 20-6]
-
ارزشیابی
نحوه ارزشیابی استاد در برخی دانشگاههای معتبر جهان: نتایج یک مطالعه تطبیقی [دوره 14، شماره 1، 1402، صفحه 32-16]
-
ارزشیابی
بهکارگیری الگوی ارزشیابی کرک پاتریک در مطالعات پرستاری ایران: مروری حیطهای [دوره 14، شماره 2، 1402، صفحه 100-92]
-
ارزشیابی
اجرای آزمون پیش کارورزی و پیش کارآموزی در رشته تکنولوژی پرتوشناسی دانشگاه علوم پزشکی مشهد [دوره 14، شماره 4، 1402، صفحه 64-74]
-
ارزشیابی برنامه
ارزشیابی برنامههای آموزش علوم پزشکی با رویکرد تحقیق ارجگزار: یک مطالعه مروری [دوره 14، شماره 2، 1402، صفحه 112-101]
-
ارزشیابی تکوینی
طراحی و پایلوت لاگ بوک جهت ارزشیابی مستمر دانشجویان مقطع دکترای تخصصی بهداشت محیط دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 1-10]
-
ارزشیابی فراگیر
طراحی و پایلوت لاگ بوک جهت ارزشیابی مستمر دانشجویان مقطع دکترای تخصصی بهداشت محیط دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 1-10]
-
ارزیابی
بررسی کیفیت محیط یادگیری بالینی بیمارستان های آموزشی دانشگاه علوم پزشکی کرمان از دیدگاه اساتید [دوره 6، شماره 2، 1394، صفحه 28-32]
-
ارزیابی
بررسی نحوه ارزشیابی فراگیر در سیستم آموزش الکترونیکی تحت وب در مقایسه با سیستم آموزشی سنتی [دوره 3، شماره 4، 1388، صفحه 30-36]
-
ارزیابی
دیدگاه فراگیران پزشکی نسبت به آزمون ساختار یافته عینی (OSCE) در دانشگاه علوم پزشکی کاشان [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 43-51]
-
ارزیابی
ارزیابی محیط بالینی از دیدگاه فراگیران پزشکی دانشگاه علوم پزشکی کاشان بر اساس مدل DREEM در سال 1397 [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 44-33]
-
ارزیابی
ارزیابی لاگ بوک بخش ترمیمی دانشکده دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی اردبیل از دیدگاه دانشجویان در سال 1398 [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 58-45]
-
ارزیابی
آموزش و ارزیابی دانشجویان علوم پزشکی در دوران پاندمی کوید 19 [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 6-1]
-
ارزیابی
ارزیابی نظام آموزش مجازی در دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی در دوران همه گیری کروناویروس 2019 [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 96-81]
-
ارزیابی
ارزیابی آموزش سرپایی مراکز آموزشی درمانی دانشگاه علوم پزشکی قزوین از دیدگاه کارورزان پزشکی، سال 1399 [دوره 14، شماره 3، 1402، صفحه 48-59]
-
ارزیابی"
ارزشیابی بستهی آموزشی "مراقبتهای ادغام یافته سلامت مادران" از دیدگاه مربیان مراکز آموزش بهورزی در سال 1401 [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 23-34]
-
ارزیابی بالینی
ابزارها و روشهای موثر جهت ارزیابی عملکرد بالینی دانشجویان علوم پزشکی: مرور نظامند [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 69-81]
-
ارزیابی کیفیت
ارزیابی کیفیت درونی برنامه درسی دوره ی آموزش مجازی دانشگاه فردوسی مشهد [دوره 4، شماره 1، 1389، صفحه 29-36]
-
اساتید
بررسی مفهوم اخلاق دانشجویی از دیدگاه اعضای هیات علمی [دوره 5، شماره 1، 1390، صفحه 2-7]
-
اساتید
بررسی تأثیر وبینار آموزشی بر سطح دانش مرتبط با کووید 19 و آشنایی با روش های خود مراقبتی در اساتید و دانشجویان دانشکده علوم توانبخشی اهواز [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 81-71]
-
استاد
نحوه ارزشیابی استاد در برخی دانشگاههای معتبر جهان: نتایج یک مطالعه تطبیقی [دوره 14، شماره 1، 1402، صفحه 32-16]
-
استاد
ارزیابی رعایت اخلاق حرفه ای تدریس استاد از دیدگاه دانشجویان دانشکده پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی گناباد سال 1402 [(مقالات آماده انتشار)]
-
استاد خوب
بررسی ویژگیهای استاد خوب از دید دانشجویان دانشکده مدیریت و اطلاع رسانی پزشکی در دانشگاه علوم پزشکی تبریز در سال 1400 [دوره 14، شماره 4، 1402، صفحه 31-42]
-
استاندارد آموزش پزشکی
کیفیت آموزش بالینی در یک بیمارستان آموزشی دانشگاهی بر اساس استانداردهای آموزش پزشکی عمومی [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 48-40]
-
استاندار سازی آزمون
مروری بر مبانی تعیین نقطه برش در آزمونهای پیشرفت تحصیلی و معرفی روش علمی انگوف [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 96-85]
-
استراتژی
بررسی استراتژی های مدیریت آموزشی در موسسات آموزش عالی ایران و جهان در زمان شیوع پاندمی covid-19:یک مطالعه مروری نظام مند [(مقالات آماده انتشار)]
-
استرس
بررسی استرس، اضطراب و افسردگی دانشجویان دانشکده پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی بیرجند در سال 1395 [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 5-14]
-
استرس
تاثیر ایفای نقش پرپ و درپ بر استرس درک شده و خودکارآمدی دانشجویان اتاق عمل [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 58-68]
-
استرس ادراک شده
بررسی میزان استرس ادراک شده دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی مشهد حین پاندمی بیماری کوئید 19 در سال 99-1398 [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 66-76]
-
استرس درک شده
بررسی تاثیر آموزش دستورالعملهای جامع کشوری کووید 19 بر میزان استرس درک شده و تاب آوری بیماران مبتلا به کووید 19 [دوره 14، شماره 3، 1402، صفحه 95-104]
-
استرس شغلی
مقایسه استرس شغلی پرستاران شاغل در بخش کووید-۱۹ و سایر بخشها و ارتباط آن با سطح آگاهی ایشان از بیماری کووید-19 [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 60-50]
-
استفادهپذیری
ارزیابی میزان استفادهپذیری وبسایت کتابخانه مرکزی دانشگاه علوم پزشکی مشهد از دیدگاه دانشجویان دوره تخصص دندانپزشکی [دوره 8، شماره 2، 1396، صفحه 12-20]
-
اشتراک گذاری
چکیده صوتی مقالات: ابزاری برای دستیابی به مخاطبان بیشتر و اشتراک گذاری آسان [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 4-1]
-
اشتراک گذاری دانش
بررسی وضعیت اشتراک گذاری دانش در حوزه معاونت آموزشی دانشگاه علوم پزشکی مشهد [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 35-45]
-
اشتیاق به تحصیل
تابآوری تحصیلی و اشتیاق به تحصیل دانشجویان نسبت به برنامه آموزش مجازی اجرا شده در دوران پاندمی کرونا [دوره 14، شماره 2، 1402، صفحه 49-34]
-
اضطراب
بررسی استرس، اضطراب و افسردگی دانشجویان دانشکده پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی بیرجند در سال 1395 [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 5-14]
-
اضطراب
اضطراب و استرس ابتلا به کرونا ویروس جدید(کوید-19) در پرسنل درمانی [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 80-70]
-
اضطراب
ارزیابی تأثیر مداخلات حمایتی بر سطح اضطراب تجربه شده پس از مواجهه با کاداور در دانشجویان پزشکی [دوره 14، شماره 1، 1402، صفحه 77-64]
-
اضطراب
تاثیر آموزش برنامه خودمراقبتی بر اضطراب و افسردگی بیماران مبتلا به آنژین صدری [دوره 14، شماره 4، 1402، صفحه 53-63]
-
اضطراب امتحان
تاثیر آروماتراپی بر میزان اضطراب قبل از آزمون ساختاریافته عینی در دانشجویان سال آخر کارشناسی پرستاری [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 21-7]
-
اضطراب مرگ
تحلیل مفهوم اضطراب مرگ در دانشجویان پرستاری: یک مطالعه ی کیفی [دوره 14، شماره 4، 1402، صفحه 1-17]
-
اطلس و عکس
بررسی نظرات دانشجویان پزشکی در مورد استفاده از وسایل کمک آموزشی توسط اعضای هیات علمی در حین تدریس [دوره 4، شماره 1، 1389، صفحه 87-89]
-
اعتکاف
بررسی اثر بخشی "اعتکاف علمی در مسجد" بر آماده سازی دانشجویان برای شرکت در امتحانات پایان ترم در دانشگاه علوم پزشکی گلستان در سال 1389 [دوره 5، شماره 1، 1390، صفحه 1-8]
-
اعتیاد
بررسی نگرش به اعتیاد بر اساس احساس پیوستگی؛ با نقش میانجی انطباقپذیری خانواده [(مقالات آماده انتشار)]
-
اعتیاد به اینترنت
تاثیر استفاده از شبکه های اجتماعی بر افسردگی دانشجویان دانشکده علوم پیراپزشکی مشهد [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 24-6]
-
اعضای هیئت علمی
بررسی ارتباط هوش معنوی و رضایت شغلی اعضای هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی زاهدان [دوره 10، شماره 2، 1398، صفحه 1-8]
-
اعضای هیئت علمی
برنامه های کوتاه مدت توانمندسازی: راهکاری برای رشد مهارت تدریس و انتقال آموخته های اعضای هیئت علمی به محیطهای آموزشی [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 72-62]
-
اعضای هیئت علمی
اخلاق حرفهای اعضای هیات علمی و رابطه آن با رضایت تحصیلی دانشجویان: یک مطالعه مروری نظامند [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 69-83]
-
اعضای هیات علمی
ارزیابی نظام آموزش مجازی در دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی در دوران همه گیری کروناویروس 2019 [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 96-81]
-
اعضای هیات علمی بالینی
ارتباط بین فرسودگی شغلی و آمادگی برای تغییر عملکرد آموزشی در اعضای هیات علمی بالینی دانشکده دندانپزشکی [(مقالات آماده انتشار)]
-
اعضای هیات علمیدانشگاههای استان تهران
طراحی و ارزیابی ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه ارتقاء عملکرد اعضای هیئت علمی بر اساس ارزیابی توانمندی شناختی [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 31-19]
-
افسردگی
بررسی استرس، اضطراب و افسردگی دانشجویان دانشکده پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی بیرجند در سال 1395 [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 5-14]
-
افسردگی
تاثیر استفاده از شبکه های اجتماعی بر افسردگی دانشجویان دانشکده علوم پیراپزشکی مشهد [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 24-6]
-
افسردگی
تاثیر آموزش برنامه خودمراقبتی بر اضطراب و افسردگی بیماران مبتلا به آنژین صدری [دوره 14، شماره 4، 1402، صفحه 53-63]
-
افکار خودکشی
پیش بینی افکار خودکشی بر اساس باور های غیرمنطقی و نشخوار فکری دانشجویان( روانشناسی و علوم تربیتی) پیام نور [دوره 14، شماره 2، 1402، صفحه 77-65]
-
الکترونیک
مقایسه دو روش آموزش الکترونیک و سنتی بر یادگیری ماشین بیهوشی در دانشجویان هوشبری دانشگاه علوم پزشکی سبزوار [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 20-27]
-
الگوی فرانظریه ای
بررسی تأثیرآموزش بر میزان فعالیت بدنی بهورزان زن مراکز خدمات جامع سلامت شهرستان مشهد [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 69-57]
-
امتحان
بررسی اثر بخشی "اعتکاف علمی در مسجد" بر آماده سازی دانشجویان برای شرکت در امتحانات پایان ترم در دانشگاه علوم پزشکی گلستان در سال 1389 [دوره 5، شماره 1، 1390، صفحه 1-8]
-
امکان سنجی
بررسی پیش نیازها و امکان سنجی اجرای پروژه یادگیری الکترونیکی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی فسا [دوره 4، شماره 1، 1389، صفحه 11-17]
-
انتقال دانش
بررسی وضعیت ترجمان دانش ازدیدگاه تعدادی از اعضای هیات علمی دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 56-45]
-
انطباقپذیری خانواده
بررسی نگرش به اعتیاد بر اساس احساس پیوستگی؛ با نقش میانجی انطباقپذیری خانواده [(مقالات آماده انتشار)]
-
انگلستان
مقایسه تطبیقی برنامه آموزشی دوره دکتری پرستاری ایران با دانشکده پرستاری، مامایی و مراقبتهای تسکینی فلورانس نایتینگل [(مقالات آماده انتشار)]
-
انگیزش
همبستگی انگیزه ، خودکارامدی و فرسودگی تحصیلی در دانشجویان هوشبری و اتاق عمل دانشگاه علوم پزشکی قم [دوره 14، شماره 3، 1402، صفحه 60-71]
-
انگیزش تحصیلی
بررسی ارتباط هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی و انگیزش تحصیلی در دانشجویان دانشکده پیراپزشکی شهرکرد در سال1398- 1397 [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 32-21]
-
انگیزش تحصیلی
انگیزش تحصیلی و عوامل مرتبط با آن در دانشجویان دانشکده پرستاری و مامایی زاهدان [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 84-71]
-
انگیزه
بررسی دیدگاه اعضای هیات علمی و دانشجویان پرستاری در خصوص آماده سازی انگیزش شغلی مبتنی بر تئوری یادگیری خود تعیین کننده [(مقالات آماده انتشار)]
-
انگیزه تحصیلی
بررسی تأثیر تدریس به روش یادگیری مبتنی بر تیم بر یادگیری و انگیزه تحصیلی دانشجویان فوریتهای پزشکی در درس تریاژ [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 43-34]
-
اهمال کاری تحصیلی
اهمالکاری تحصیلی ، فرسودگی آموزشی و پیشبینیکنندههای آن در دانشجویان علوم توانبخشی دانشگاه علوم پزشکی ایران [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 17-6]
-
اورژانس
بررسی رضایتمندی کارورزان از دوره 28 روزه طب اورژانس در دانشگاه علوم پزشکی مشهد [دوره 14، شماره 1، 1402، صفحه 53-45]
-
ایجاد رابطه
الگوی طراحی آموزشی مبتنی بر نظریه یادگیری زایشی [دوره 4، شماره 1، 1389، صفحه 19-28]
-
ایران
مقایسه تطبیقی برنامه آموزشی دوره دکتری پرستاری ایران با دانشکده پرستاری، مامایی و مراقبتهای تسکینی فلورانس نایتینگل [(مقالات آماده انتشار)]
-
ایفای نقش
تاثیر ایفای نقش پرپ و درپ بر استرس درک شده و خودکارآمدی دانشجویان اتاق عمل [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 58-68]
-
ایمن سازی
ایمن سازی کودکان در شرایط بحران کرونا ویروس [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 5-1]
-
ایمنی بیمار
بررسی تجربیات دانشجویان پرستاری از خطاهای بالینی و چگونگی تعامل با آن [دوره 5، شماره 1، 1390، صفحه 1-1]
-
اینترنت پرسرعت
بررسی و اولویت بندی عوامل موثردر پیاده سازی موفق آموزش الکترونیکی از نظر اعضای هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی فسا [دوره 4، شماره 1، 1389، صفحه 47-49]
ب
-
بازاندیشی
مقایسه تأثیر دو روش آموزشی " یادگیری مبتنی بر بازاندیشی " و " کارگاه" بر دانش و عملکرد پرستاران در مراقبت از بیماران مبتلا به سیروز کبدی [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 1-10]
-
بازخورد
سنجش تکوینی و بازخورد اثربخش در آموزش پزشکی [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 121-101]
-
بازخورد اثربخش
سنجش تکوینی و بازخورد اثربخش در آموزش پزشکی [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 121-101]
-
بالینی
بررسی کیفیت محیط یادگیری بالینی بیمارستان های آموزشی دانشگاه علوم پزشکی کرمان از دیدگاه اساتید [دوره 6، شماره 2، 1394، صفحه 28-32]
-
بالینی
بررسی نظرات و میزان رضایت دانش آموختگان رشته پزشکی نسبت به توانمندیهای حرفهای خویش و ارزش کاربردی موضوعات تدریس شده در زمینه بیماریهای مغز و اعصاب [دوره 3، شماره 4، 1388، صفحه 14-21]
-
بالینی
مقایسه سطح هوش هیجانی دانشجویان پزشکی تبریزدر مقاطع تحصیلی بالینی و پیش بالینی [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 16-24]
-
باور های غیرمنطقی
پیش بینی افکار خودکشی بر اساس باور های غیرمنطقی و نشخوار فکری دانشجویان( روانشناسی و علوم تربیتی) پیام نور [دوره 14، شماره 2، 1402، صفحه 77-65]
-
بحث مبتنی بر مورد
بررسی تأثیر استفاده از روش بحث مبتنی بر مورد در دوره کارآموزی بیماریهای زنان [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 73-64]
-
بحران کرونا ویروس
ایمن سازی کودکان در شرایط بحران کرونا ویروس [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 5-1]
-
بخش های بالینی
کیفیت آموزش بالینی در یک بیمارستان آموزشی دانشگاهی بر اساس استانداردهای آموزش پزشکی عمومی [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 48-40]
-
برنامه آموزشی
طراحی، اجرا و ارزشیابی برنامه آموزش همتای مجازی [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 6-15]
-
برنامه آموزشی
مقایسه تطبیقی برنامه آموزشی دوره دکتری پرستاری ایران با دانشکده پرستاری، مامایی و مراقبتهای تسکینی فلورانس نایتینگل [(مقالات آماده انتشار)]
-
برنامه استراتژیک
توسعه استراتژیک و تحلیل SWOT در دانشکده علوم پیراپزشکی مشهد در سال 1393 [دوره 6، شماره 2، 1394، صفحه 15-21]
-
برنامه درسی
روائی محتوی برنامه درسی دوره کارشناسی پرستاری از دیدگاه جامعه حرفه ای [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 4-8]
-
برنامه درسی
ارزیابی کیفیت درونی برنامه درسی دوره ی آموزش مجازی دانشگاه فردوسی مشهد [دوره 4، شماره 1، 1389، صفحه 29-36]
-
برنامه درسی پنهان
طراحی الگوی برنامه درسی با رویکرد برنامه درسی پنهان ومغفول با نظر به بسته های طرح تحول و نوآوری نظام سلامت [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 84-59]
-
برنامه درسی پنهان
پیش بینی اخلاق پزشکی از طریق برنامه درسی پنهان پزشکی در بین دانشجویان دانشگاههای علوم پزشکی تبریز [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 11-22]
-
برنامه درسی پنهان
تبیین تجارب دانشجویان دانشکده دندانپزشکی یزد در زمینه برنامه درسی پنهان: مطالعه کیفی [(مقالات آماده انتشار)]
-
برنامه درسی تجربهشده
بررسی تجارب زیسته دانشجویان از برنامه درسی تجربه شده در آموزش مبتنی بر وب [دوره 14، شماره 4، 1402، صفحه 89-102]
-
برنامه درسی مغفول
طراحی الگوی برنامه درسی با رویکرد برنامه درسی پنهان ومغفول با نظر به بسته های طرح تحول و نوآوری نظام سلامت [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 84-59]
-
برنامه درسی ملی
مقایسه برنامه آموزشی مرحله فیزیوپاتولوژی به شیوه کورسی و برنامه ملی پزشکی، مورد مطالعه (دانشگاه علوم پزشکی مشهد) [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 39-29]
-
برنامه کاربردی
طراحی، اجرا و ارزیابی قابلیت استفاده برنامه کاربردی مبتنی بر تلفن همراه جهت آموزش درس مراقبت پرستاری در منزل برای بیماری های مزمن [(مقالات آماده انتشار)]
-
برنامه های آموزشی (کوریکولوم)
ضرورت اصلاح کوریکولوم آموزشی رشتههای علوم پزشکی با توجه به ﺷﻴﻮع کرونا ویروس (COVID-19) [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 95-85]
-
بسته های طرح تحول و نوآوری
طراحی الگوی برنامه درسی با رویکرد برنامه درسی پنهان ومغفول با نظر به بسته های طرح تحول و نوآوری نظام سلامت [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 84-59]
-
بلوغ اجتماعی
بررسی رابطه ی حمایت اجتماعی ادراک شده، بلوغ اجتماعی و سخت رویی روانشناختی با سلامت روان دانشجویان [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 54-65]
-
بلوغ سرمایه انسانی
بررسی تاثیر بلوغ سرمایه انسانی بر بهره وری کارکنان دانشی( مورد مطالعه: دانشگاه علوم پزشکی بیرجند) [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 11-23]
-
بهبود کیفیت
ارزیابی کیفیت برنامه کارآموزی رشته بهداشت عمومی براساس الگوی CIPP در دانشگاه علوم پزشکی گلستان [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 20-6]
-
بهبود کیفیت اموزش
ارتقاء فرآیندهای آموزش پزشکی در بستر ارائه ی خدمات سرپایی: شواهدی از یک بیمارستان بزرگ آموزشی [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 53-44]
-
بهداشت محیط
طراحی و پایلوت لاگ بوک جهت ارزشیابی مستمر دانشجویان مقطع دکترای تخصصی بهداشت محیط دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 1-10]
-
بهره وری
بررسی تاثیر بلوغ سرمایه انسانی بر بهره وری کارکنان دانشی( مورد مطالعه: دانشگاه علوم پزشکی بیرجند) [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 11-23]
-
بهورز
بررسی تأثیرآموزش بر میزان فعالیت بدنی بهورزان زن مراکز خدمات جامع سلامت شهرستان مشهد [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 69-57]
-
بیمار
رابطه پزشک و بیمار در پزشکی خانواده: یک بررسی مروری [دوره 6، شماره 2، 1394، صفحه 33-35]
-
بیمار استاندارد شده ناشناس
بررسی طرح درمان دندانپزشکان عمومی شاغل در یک منطقه برخوردار در شهر مشهد به درخواست خدمات زیبایی؛ یک مطالعه میدانی در سال 1401 [دوره 14، شماره 2، 1402، صفحه 64-50]
-
بیمارستان
نیازهای آموزشی حوزه پژوهش کارمندان رشته های علوم پزشکی شاغل در بیمارستان آیت اله موسوی زنجان و الغدیر ابهر در سال 1398 [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 73-85]
-
بیماری کوئید 19
بررسی میزان استرس ادراک شده دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی مشهد حین پاندمی بیماری کوئید 19 در سال 99-1398 [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 66-76]
-
بیماری کووید19
بررسی تاثیر آموزش دستورالعملهای جامع کشوری کووید 19 بر میزان استرس درک شده و تاب آوری بیماران مبتلا به کووید 19 [دوره 14، شماره 3، 1402، صفحه 95-104]
-
بیماریهای زنان
بررسی تأثیر استفاده از روش بحث مبتنی بر مورد در دوره کارآموزی بیماریهای زنان [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 73-64]
-
بیماری های قابل پیشگیری با واکسن
ایمن سازی کودکان در شرایط بحران کرونا ویروس [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 5-1]
-
بین حرفه ای
مروری بر توانمندی های همکاری بین حرفه ای در تیم سلامت [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 86-96]
-
بیوشیمی
کاربرد بالینی سرفصل های درس بیوشیمی از دیدگاه دانشجویان پرستاری [دوره 6، شماره 2، 1394، صفحه 11-13]
-
بیوشیمی
بررسی رضایتمندی و یادگیری دانشجویان از آموزش بیوشیمی پزشکی مبتنی بر نمایش فیلم ویدیویی(مولتی مدیا )؛ اقدام دانش پژوهانه [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 19-7]
پ
-
پاسخگو
روائی محتوی برنامه درسی دوره کارشناسی پرستاری از دیدگاه جامعه حرفه ای [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 4-8]
-
پاندمی کووید 19
تبیین تجارب اساتید و دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تبریز در خصوص آموزش بالینی در دوران پاندمی کووید 19 [(مقالات آماده انتشار)]
-
پاورپوینت
بررسی نظرات دانشجویان پزشکی در مورد استفاده از وسایل کمک آموزشی توسط اعضای هیات علمی در حین تدریس [دوره 4، شماره 1، 1389، صفحه 87-89]
-
پاورپوینت
پاورپوینت یا پرزی: آیا زمان تغییر فرا رسیده است؟ [دوره 10، شماره 1، 1398، صفحه 39-43]
-
پایایی
طراحی و روانسنجی چکلیست ارزیابی مهارتهای کلینیکی دانشجویان دندانپزشکی در واحد پروتز پارسیل عملی و بررسی میزان رضایتمندی ارزیابی شوندگان (دانشجویان) و ارزیابان (اعضای هیات علمی) [دوره 10، شماره 1، 1398، صفحه 1-9]
-
پایایی
طراحی و روانسجی ابزار سنجش کیفیت خدمات کتابخانه ها و مراکز اطلاع رسانی پزشکی در دانشگاههای علوم پزشکی [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 59-68]
-
پدیدارشناسی
تبیین تجربه زیسته دانشجویان دندانپزشکی یزد از تحصیل در دوران همهگیری کووید 19 [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 84-76]
-
پرپ و درپ
تاثیر ایفای نقش پرپ و درپ بر استرس درک شده و خودکارآمدی دانشجویان اتاق عمل [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 58-68]
-
پرزی
پاورپوینت یا پرزی: آیا زمان تغییر فرا رسیده است؟ [دوره 10، شماره 1، 1398، صفحه 39-43]
-
پرستار
مقایسه استرس شغلی پرستاران شاغل در بخش کووید-۱۹ و سایر بخشها و ارتباط آن با سطح آگاهی ایشان از بیماری کووید-19 [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 60-50]
-
پرستاران
بررسی مقایسهای جایگاه انواع تاکتیکهای ارتباطات سازمانی در بروز رفتارهای هنجارشکنانه بین فردی پرستاران [دوره 5، شماره 1، 1390، صفحه 1-12]
-
پرستاران
مقایسه تاثیر دو رویکرد آموزش به شیوه سخنرانی و چندرسانهای بر مهارتهای حل مسئله پرستاران [(مقالات آماده انتشار)]
-
پرستاران
بررسی دیدگاه اعضای هیات علمی و دانشجویان پرستاری در خصوص آماده سازی انگیزش شغلی مبتنی بر تئوری یادگیری خود تعیین کننده [(مقالات آماده انتشار)]
-
پرستاری
روائی محتوی برنامه درسی دوره کارشناسی پرستاری از دیدگاه جامعه حرفه ای [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 4-8]
-
پرستاری
کاربرد بالینی سرفصل های درس بیوشیمی از دیدگاه دانشجویان پرستاری [دوره 6، شماره 2، 1394، صفحه 11-13]
-
پرستاری
بهکارگیری الگوی ارزشیابی کرک پاتریک در مطالعات پرستاری ایران: مروری حیطهای [دوره 14، شماره 2، 1402، صفحه 100-92]
-
پرستاری
مقایسه تاثیر آموزش درس پرستاری سلامت روان به روش مجازی و ترکیبی بر فراگیری دانشجویان پرستاری: مطالعهای نیمه تجربی [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 49-57]
-
پرسشنامه
طراحی و ارزیابی پایایی و روایی پرسشنامه سنجش میزان پذیرش تکنولوژی واقعیت مجازی در بیماران مبتلا به اختلالات روانی [دوره 14، شماره 2، 1402، صفحه 21-13]
-
پرسنل درمانی
اضطراب و استرس ابتلا به کرونا ویروس جدید(کوید-19) در پرسنل درمانی [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 80-70]
-
پروتز پارسیل عمل
طراحی و روانسنجی چکلیست ارزیابی مهارتهای کلینیکی دانشجویان دندانپزشکی در واحد پروتز پارسیل عملی و بررسی میزان رضایتمندی ارزیابی شوندگان (دانشجویان) و ارزیابان (اعضای هیات علمی) [دوره 10، شماره 1، 1398، صفحه 1-9]
-
پروفشنالیسم
تبیین راهکارهای عملی به منظور ارتقاء سطح پروفشنالیسم دانشجویان دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 75-62]
-
پزشکان
نگرش به اتانازی: یک مطالعه توصیفی تحلیلی از دیدگاه پزشکان [دوره 10، شماره 2، 1398، صفحه 9-17]
-
پزشکان عمومی شاغل در مراکز بهداشتی ودرمانی
ارزیابی دانش پزشکان عمومی شاغل در مراکز بهداشتی- درمانی شهر مشهد و چناران در مورد سالک و درمان آن [دوره 6، شماره 2، 1394، صفحه 22-27]
-
پزشک خانواده
به کارگیری راهنماهای بالینی پزشک خانواده در کارورزی پزشکی اجتماعی و خانواده به منظور ارتقاء صلاحیت بالینی کارورزان پزشکی در دانشگاه علوم پزشکی گلستان سال 1397 [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 70-61]
-
پزشکی
ارزیابی محیط بالینی از دیدگاه فراگیران پزشکی دانشگاه علوم پزشکی کاشان بر اساس مدل DREEM در سال 1397 [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 44-33]
-
پزشکی
آموزش و ارزیابی دانشجویان علوم پزشکی در دوران پاندمی کوید 19 [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 6-1]
-
پزشکی
موانع استفاده از آموزش الکترونیک از دیدگاه دانشجویان در دانشگاه علوم پزشکی جندیشاپور اهواز [دوره 14، شماره 1، 1402، صفحه 44-33]
-
پزشکی
تاثیر نقش استاد در یادگیری مبتنی بر حل مسئله : تسهیل کننده یا سخنران؟ [(مقالات آماده انتشار)]
-
پزشکی عمومی
ادغام برنامه آموزشی مقطع فیزیوپاتولوژی پزشکی عمومی در دانشگاه علوم پزشکی مشهد [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 29-32]
-
پزشکی عمومی
ارزیابی نگرش دانشجویان رشته دکتری حرفه ای پزشکی مشهد در مقاطع علوم پایه و فیزیوپاتولوژی به پژوهش در سال تحصیلی 1397-1398 [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 23-34]
-
پژوهش
بررسی وضعیت ترجمان دانش ازدیدگاه تعدادی از اعضای هیات علمی دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 56-45]
-
پژوهش
نیازهای آموزشی حوزه پژوهش کارمندان رشته های علوم پزشکی شاغل در بیمارستان آیت اله موسوی زنجان و الغدیر ابهر در سال 1398 [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 73-85]
-
پساکرونا
پساکرونا؛ فراموشی بحران، از دست دادن فرصت ها و یا تداوم آموزشهای مجازی در دانشگاههای علوم پزشکی [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 1-5]
-
پمفلت
تأثیر آموزش به روش سخنرانی و پمفلت بر خودمراقبتی بیماران دیابتی نوع 2 [دوره 14، شماره 1، 1402، صفحه 63-54]
-
پودمان
ارزیابی دانش، نگرش و مهارت تکنیسین های داروخانه های شهر اهواز با استانداردهای WHO و ارائه پودمان آموزشی مناسب [دوره 14، شماره 3، 1402، صفحه 38-47]
-
پوسیدگی دندان
بررسی دانش دانشجویان رشته مامایی به پوسیدگی زودهنگام دندانها در کودکی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 24-36]
-
پیراپزشکی
بررسی استرس، اضطراب و افسردگی دانشجویان دانشکده پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی بیرجند در سال 1395 [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 5-14]
-
پیشرفت تحصیلی
بررسی ارتباط هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی و انگیزش تحصیلی در دانشجویان دانشکده پیراپزشکی شهرکرد در سال1398- 1397 [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 32-21]
ت
-
تئوری سیستمی
ارزشیابی برنامههای آموزش علوم پزشکی با رویکرد تحقیق ارجگزار: یک مطالعه مروری [دوره 14، شماره 2، 1402، صفحه 112-101]
-
تاب آوری
بررسی تاثیر آموزش دستورالعملهای جامع کشوری کووید 19 بر میزان استرس درک شده و تاب آوری بیماران مبتلا به کووید 19 [دوره 14، شماره 3، 1402، صفحه 95-104]
-
تاب آوری تحصیلی
تابآوری تحصیلی و اشتیاق به تحصیل دانشجویان نسبت به برنامه آموزش مجازی اجرا شده در دوران پاندمی کرونا [دوره 14، شماره 2، 1402، صفحه 49-34]
-
تاکتیک های ارتباطات سازمانی
بررسی مقایسهای جایگاه انواع تاکتیکهای ارتباطات سازمانی در بروز رفتارهای هنجارشکنانه بین فردی پرستاران [دوره 5، شماره 1، 1390، صفحه 1-12]
-
تاگسونومی بلوم
معرفی یک تکنیک آموزشی ابداعی مبتنی بر مورد با عنوان تکنیک سه رده ای (Triple Taxon Test / Technique; TTT) [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 82-93]
-
تامین و تخصیص مالی
بررسی نقادانه الگوهای تامین و تخصیص مالی در آموزش عالی [دوره 8، شماره 2، 1396، صفحه 3-11]
-
تبادل علمی
تبادلات و ارتباطات علمی-آموزشی پزشکی؛ در دوره شکوفایی تمدن اسلامی (عصر طلایی تمدن اسلامی) [دوره 14، شماره 1، 1402، صفحه 88-78]
-
تجارب زیسته
طراحی الگوی برنامه درسی با رویکرد برنامه درسی پنهان ومغفول با نظر به بسته های طرح تحول و نوآوری نظام سلامت [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 84-59]
-
تجارب زیسته
بررسی تجارب زیسته دانشجویان از برنامه درسی تجربه شده در آموزش مبتنی بر وب [دوره 14، شماره 4، 1402، صفحه 89-102]
-
تجربهزیسته
واکاوی تجربهزیسته دانشجویان دانشکده علوم پزشکی از کلاسهای مجازی دوران کرونا: یک مطالعه پدیدارشناسی [دوره 14، شماره 4، 1402، صفحه 18-30]
-
تجربه زیسته
تبیین تجربه زیسته دانشجویان دندانپزشکی یزد از تحصیل در دوران همهگیری کووید 19 [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 84-76]
-
تحت وب
بررسی نحوه ارزشیابی فراگیر در سیستم آموزش الکترونیکی تحت وب در مقایسه با سیستم آموزشی سنتی [دوره 3، شماره 4، 1388، صفحه 30-36]
-
تحصیلات"
ارزشیابی بستهی آموزشی "مراقبتهای ادغام یافته سلامت مادران" از دیدگاه مربیان مراکز آموزش بهورزی در سال 1401 [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 23-34]
-
تحلیل خارجی
توسعه استراتژیک و تحلیل SWOT در دانشکده علوم پیراپزشکی مشهد در سال 1393 [دوره 6، شماره 2، 1394، صفحه 15-21]
-
تحلیل داخلی
توسعه استراتژیک و تحلیل SWOT در دانشکده علوم پیراپزشکی مشهد در سال 1393 [دوره 6، شماره 2، 1394، صفحه 15-21]
-
تحلیل شکاف
معرفی رو شهای تحلیل میدان نیرو و تحلیل شکاف در بهبود وضعیت آموزش پزشکی [دوره 2، شماره 3، 1387، صفحه 11-15]
-
تحلیل شکاف
طراحی و روانسجی ابزار سنجش کیفیت خدمات کتابخانه ها و مراکز اطلاع رسانی پزشکی در دانشگاههای علوم پزشکی [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 59-68]
-
تحلیل محتوا
تبیین تجارب دانشجویان ناپیوسته اتاق عمل از تدریس به روش یادگیری ترکیبی: یک رویکرد کیفی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 1-10]
-
تحلیل محتوا
تبیین تجربه زیسته دانشجویان دندانپزشکی یزد از تحصیل در دوران همهگیری کووید 19 [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 84-76]
-
تحلیل محتوای کیفی
تبیین تجارب اساتید و دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تبریز در خصوص آموزش بالینی در دوران پاندمی کووید 19 [(مقالات آماده انتشار)]
-
تحلیل مفهوم
تحلیل مفهوم اضطراب مرگ در دانشجویان پرستاری: یک مطالعه ی کیفی [دوره 14، شماره 4، 1402، صفحه 1-17]
-
تحلیل میدان نیرو
معرفی رو شهای تحلیل میدان نیرو و تحلیل شکاف در بهبود وضعیت آموزش پزشکی [دوره 2، شماره 3، 1387، صفحه 11-15]
-
تحلیل همبستگی کانونی
رابطه ی بین عدالت آموزشی با فرسودگی تحصیلی دانشجویان دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی مشهد: یک تحلیل همبستگی کانونی [(مقالات آماده انتشار)]
-
تدریس
پاورپوینت یا پرزی: آیا زمان تغییر فرا رسیده است؟ [دوره 10، شماره 1، 1398، صفحه 39-43]
-
تدریس
نقدی بر برداشت های اشتباه از واژه دانشجومحوری [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 5-1]
-
تدریس اثربخش
ویژگیهای تدریس اثربخش و عوامل مرتبط با آن از دیدگاه دستیاران تخصصی دندانپزشکی دانشگاههای علوم پزشکی ایران در سال 1399 [دوره 14، شماره 1، 1402، صفحه 15-5]
-
تدریس الکترونیکی
مروری بر مولفه های طراحی آموزشی یک فرایند تعاملی در بستر آموزش مجازی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 69-86]
-
تدریس چندرسانهای
مقایسه تاثیر دو رویکرد آموزش به شیوه سخنرانی و چندرسانهای بر مهارتهای حل مسئله پرستاران [(مقالات آماده انتشار)]
-
ترجمان دانش
بررسی وضعیت ترجمان دانش ازدیدگاه تعدادی از اعضای هیات علمی دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 56-45]
-
تعلیم و تربیت
ارزیابی میزان رضایت دستیاران تخصصی بخش داخلی بیمارستانهای تحت پوشش دانشگاه علوم پزشکی مشهد از آموزش ترکیبی (مجازی و حضوری) در سال 1399 [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 18-6]
-
تعیین نقطه برش
مروری بر مبانی تعیین نقطه برش در آزمونهای پیشرفت تحصیلی و معرفی روش علمی انگوف [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 96-85]
-
تغییر ساعت کشیک
تأثیر تغییر ساعات کشیک کارورزان داخلی در میزان رضایتمندی و ارتقای سطح آموزش [دوره 10، شماره 1، 1398، صفحه 32-38]
-
تغییر عملکرد آموزشی
ارتباط بین فرسودگی شغلی و آمادگی برای تغییر عملکرد آموزشی در اعضای هیات علمی بالینی دانشکده دندانپزشکی [(مقالات آماده انتشار)]
-
تفکر
پیش بینی رابطه ی میان خودنظارتی و کنترل تفکردرکارکنان اداری دانشگاه علوم پزشکی مشهد [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 31-37]
-
تکنولوژی
طراحی و ارزیابی پایایی و روایی پرسشنامه سنجش میزان پذیرش تکنولوژی واقعیت مجازی در بیماران مبتلا به اختلالات روانی [دوره 14، شماره 2، 1402، صفحه 21-13]
-
تکنولوژی پرتوشناسی
بررسی دیدگاه دانشجویان رشته تکنولوژی پرتوشناسی دانشگاه علوم پزشکی مشهد از نحوه ارائه دوره های کارآموزی در سال 1395 [دوره 9، شماره 1، 1397، صفحه 3-13]
-
تکنولوژی پرتوشناسی
اجرای آزمون پیش کارورزی و پیش کارآموزی در رشته تکنولوژی پرتوشناسی دانشگاه علوم پزشکی مشهد [دوره 14، شماره 4، 1402، صفحه 64-74]
-
تکنیسین داروخانه
ارزیابی دانش، نگرش و مهارت تکنیسین های داروخانه های شهر اهواز با استانداردهای WHO و ارائه پودمان آموزشی مناسب [دوره 14، شماره 3، 1402، صفحه 38-47]
-
تلفن همراه
تاثیر استفاده از شبکه های اجتماعی بر افسردگی دانشجویان دانشکده علوم پیراپزشکی مشهد [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 24-6]
-
تلفیق آموختههای پاندمی
بحران کووید- 19، فرصتی برای تلفیق آموختههای پاندمی در تحول فرایند آموزش و پژوهش در دانشگاههای علوم پزشکی [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 5-1]
-
تمدن اسلامی
تبادلات و ارتباطات علمی-آموزشی پزشکی؛ در دوره شکوفایی تمدن اسلامی (عصر طلایی تمدن اسلامی) [دوره 14، شماره 1، 1402، صفحه 88-78]
-
تمرین رقابتی
به کارگیری و ارزیابی آموزش در گروه های کوچک همراه با تمرین رقابتی در آموزش روش تحقیق به دانشجویان کارشناسی پرستاری ( پژوهش کیفی) [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 7-19]
-
تناسب فرد- سازمان
تأثیر تناسب فرد- سازمان بر قصد ترک شغل با نقش میانجی تناسب فرد- گروه در بین پرستاران بیمارستانهای تخصصی دولتی شهرستان مشهد [دوره 10، شماره 1، 1398، صفحه 10-19]
-
تناسب فرد- گروه
تأثیر تناسب فرد- سازمان بر قصد ترک شغل با نقش میانجی تناسب فرد- گروه در بین پرستاران بیمارستانهای تخصصی دولتی شهرستان مشهد [دوره 10، شماره 1، 1398، صفحه 10-19]
-
تنظیم هیجان
پیش بینی رفتارها و نگرشهای خوردن ناسالم بر اساس بدتنظیمی هیجان و واکنشهای ناکارآمد در دانش آموزان دختر 14 تا 20 ساله [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 15-25]
-
توانبخشی
ارتباط کیفیت آموزش بالینی و علاقه مندی دانشجویان به رشته تحصیلی دانشجویان علوم توانبخشی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 37-47]
-
توانمندسازی
برنامه های کوتاه مدت توانمندسازی: راهکاری برای رشد مهارت تدریس و انتقال آموخته های اعضای هیئت علمی به محیطهای آموزشی [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 72-62]
-
توانمندسازی : کلینیک مشاوره ای
توانمندسازی اعضای هیئتعلمی از طریق کلینیکهای مشاورهای با محوریت دانشپژوهی آموزشی [دوره 14، شماره 1، 1402، صفحه 4-1]
-
توانمندی
مروری بر توانمندی های همکاری بین حرفه ای در تیم سلامت [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 86-96]
-
توانمندی بالینی
دیدگاه فراگیران پزشکی نسبت به آزمون ساختار یافته عینی (OSCE) در دانشگاه علوم پزشکی کاشان [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 43-51]
-
توانمندی شناختی
طراحی و ارزیابی ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه ارتقاء عملکرد اعضای هیئت علمی بر اساس ارزیابی توانمندی شناختی [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 31-19]
-
تیپ شخصیتی
بررسی همراهی رضایت تحصیلی و تیپ های شخصیتی در دانشجویان دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی زاهدان در سال 1399 [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 48-58]
-
تیم بین حرفه ای
مروری بر توانمندی های همکاری بین حرفه ای در تیم سلامت [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 86-96]
ج
-
جراحی قلب
بررسی تاثیرآموزش به روش ترکیب واقعیت مجازی و واقعیت افزوده درجراحی عروق کرونر برمیزان عملکرد دانشجویان کارشناسی اتاق عمل [دوره 14، شماره 4، 1402، صفحه 43-52]
چ
-
چاپ سهبعدی در پزشکی
مروری بر کاربردهای مختلف فنآوری چاپ سه بعدی در علوم پزشکی [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 79-88]
-
چالشها
طراحی و روانسنجی پرسشنامه شناسایی چالشهای آموزش مجازی در همهگیری کووید-19 [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 43-32]
-
چکلیست
طراحی و روانسنجی چکلیست ارزیابی مهارتهای کلینیکی دانشجویان دندانپزشکی در واحد پروتز پارسیل عملی و بررسی میزان رضایتمندی ارزیابی شوندگان (دانشجویان) و ارزیابان (اعضای هیات علمی) [دوره 10، شماره 1، 1398، صفحه 1-9]
-
چکیده صوتی
چکیده صوتی مقالات: ابزاری برای دستیابی به مخاطبان بیشتر و اشتراک گذاری آسان [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 4-1]
-
چکیده ویدیوئی
چکیده صوتی مقالات: ابزاری برای دستیابی به مخاطبان بیشتر و اشتراک گذاری آسان [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 4-1]
ح
-
حرفهایگری
تبیین راهکارهای عملی به منظور ارتقاء سطح پروفشنالیسم دانشجویان دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 75-62]
-
حقوق بیمار
بررسی تجربیات دانشجویان پرستاری از خطاهای بالینی و چگونگی تعامل با آن [دوره 5، شماره 1، 1390، صفحه 1-1]
-
حل مشکل
معرفی یک تکنیک آموزشی ابداعی مبتنی بر مورد با عنوان تکنیک سه رده ای (Triple Taxon Test / Technique; TTT) [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 82-93]
-
حیطه شناخت
معرفی یک تکنیک آموزشی ابداعی مبتنی بر مورد با عنوان تکنیک سه رده ای (Triple Taxon Test / Technique; TTT) [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 82-93]
خ
-
خطای بالین.دانشجوی پرستاری
بررسی تجربیات دانشجویان پرستاری از خطاهای بالینی و چگونگی تعامل با آن [دوره 5، شماره 1، 1390، صفحه 1-1]
-
خلق معنا
الگوی طراحی آموزشی مبتنی بر نظریه یادگیری زایشی [دوره 4، شماره 1، 1389، صفحه 19-28]
-
خودآگاهی
شناسایی عوامل موثر بر مهارت خود مراقبتی دردانش آموزان دختر پایه هفتم ناحیه 2 شهر بندرعباس [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 100-85]
-
خود ارزشمندی
شناسایی عوامل موثر بر مهارت خود مراقبتی دردانش آموزان دختر پایه هفتم ناحیه 2 شهر بندرعباس [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 100-85]
-
خودتعیینگری
بررسی دیدگاه اعضای هیات علمی و دانشجویان پرستاری در خصوص آماده سازی انگیزش شغلی مبتنی بر تئوری یادگیری خود تعیین کننده [(مقالات آماده انتشار)]
-
خودتنظیمی
پیش بینی راهبردهای خودتنظیمی از مولفههای کنترل تفکر [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 14-20]
-
خودشیفتگی
بررسی ارتباط بین سطوح خودشیفتگی و سبک تصمیمگیری مدیران رده میانی در دانشگاه علوم پزشکی مشهد [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 28-18]
-
خودکارآمدی
تاثیر ایفای نقش پرپ و درپ بر استرس درک شده و خودکارآمدی دانشجویان اتاق عمل [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 58-68]
-
خودکارآمدی پژوهشی
ارزیابی عملکرد پژوهشی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشکده توانبخشی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز و ارتباط آن با خودکارآمدی پژوهشی [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 63-53]
-
خودکارآمدی تحصیلی
همبستگی انگیزه ، خودکارامدی و فرسودگی تحصیلی در دانشجویان هوشبری و اتاق عمل دانشگاه علوم پزشکی قم [دوره 14، شماره 3، 1402، صفحه 60-71]
-
خودمراقبتی
بررسی تأثیر وبینار آموزشی بر سطح دانش مرتبط با کووید 19 و آشنایی با روش های خود مراقبتی در اساتید و دانشجویان دانشکده علوم توانبخشی اهواز [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 81-71]
-
خودمراقبتی
تأثیر آموزش به روش سخنرانی و پمفلت بر خودمراقبتی بیماران دیابتی نوع 2 [دوره 14، شماره 1، 1402، صفحه 63-54]
-
خودمراقبتی
تاثیر آموزش برنامه خودمراقبتی بر اضطراب و افسردگی بیماران مبتلا به آنژین صدری [دوره 14، شماره 4، 1402، صفحه 53-63]
-
خودنظارتی
پیش بینی رابطه ی میان خودنظارتی و کنترل تفکردرکارکنان اداری دانشگاه علوم پزشکی مشهد [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 31-37]
د
-
داروسازی
سنجش وضعیت تحصیل، مهارت و شغل فارغالتحصیلان مقاطع تخصص دانشکده داروسازی شهید بهشتی [دوره 14، شماره 2، 1402، صفحه 91-78]
-
دانش
بررسی دانش دانشجویان رشته مامایی به پوسیدگی زودهنگام دندانها در کودکی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 24-36]
-
دانش
مقایسه تأثیر دو روش آموزشی " یادگیری مبتنی بر بازاندیشی " و " کارگاه" بر دانش و عملکرد پرستاران در مراقبت از بیماران مبتلا به سیروز کبدی [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 1-10]
-
دانش
دانش و رفتارهای پیشگیرانه ی دانشجویان پزشکی تبریز درارتباط باهمهگیری کووید-1919 [(مقالات آماده انتشار)]
-
دانش
مقایسهی اثربخشی آموزش احیای قلبی ریوی پایه به روشهای "فیلم آموزشی" و "ساختارمند گروهی با استفاده از خود ارزیابی ویدیویی" بر دانش و مهارت کارگران انجمن صنفی ساختمانی [(مقالات آماده انتشار)]
-
دانش آموخته
نظرسنجی از دانش آموختگان دانشکده دندانپزشکی مشهد با سابقه یک تا دو سال کار در رابطه با تناسب محتوای آموزش و نیازهای حرفه ای آنها [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 4-13]
-
دانشآموزان
پیش بینی رفتارها و نگرشهای خوردن ناسالم بر اساس بدتنظیمی هیجان و واکنشهای ناکارآمد در دانش آموزان دختر 14 تا 20 ساله [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 15-25]
-
دانش پژوهی آموزشی
چگونه یک دانش پژوهی آموزشی بنویسیم؟ [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 108-92]
-
دانش پژوهی آموزشی
توانمندسازی اعضای هیئتعلمی از طریق کلینیکهای مشاورهای با محوریت دانشپژوهی آموزشی [دوره 14، شماره 1، 1402، صفحه 4-1]
-
دانشجو
بررسی دیدگاه دانشجویان رشته تکنولوژی پرتوشناسی دانشگاه علوم پزشکی مشهد از نحوه ارائه دوره های کارآموزی در سال 1395 [دوره 9، شماره 1، 1397، صفحه 3-13]
-
دانشجو
بررسی مفهوم اخلاق دانشجویی از دیدگاه اعضای هیات علمی [دوره 5، شماره 1، 1390، صفحه 2-7]
-
دانشجو
بررسی اثر بخشی "اعتکاف علمی در مسجد" بر آماده سازی دانشجویان برای شرکت در امتحانات پایان ترم در دانشگاه علوم پزشکی گلستان در سال 1389 [دوره 5، شماره 1، 1390، صفحه 1-8]
-
دانشجو
بررسی استرس، اضطراب و افسردگی دانشجویان دانشکده پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی بیرجند در سال 1395 [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 5-14]
-
دانشجو
بررسی میزان استرس ادراک شده دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی مشهد حین پاندمی بیماری کوئید 19 در سال 99-1398 [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 66-76]
-
دانشجو
ارزیابی لاگ بوک بخش ترمیمی دانشکده دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی اردبیل از دیدگاه دانشجویان در سال 1398 [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 58-45]
-
دانشجو
ارتباط کیفیت آموزش بالینی و علاقه مندی دانشجویان به رشته تحصیلی دانشجویان علوم توانبخشی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 37-47]
-
دانشجو
بررسی دانش دانشجویان رشته مامایی به پوسیدگی زودهنگام دندانها در کودکی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 24-36]
-
دانشجو
بررسی تأثیر استفاده از روش بحث مبتنی بر مورد در دوره کارآموزی بیماریهای زنان [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 73-64]
-
دانشجو
تاثیر آموزش از طریق اپلیکیشن تلفن همراه در یادگیری کارآموزی پزشکی اجتماعی در دانشجویان مقطع کارآموزی دانشگاه علوم پزشکی بیرجند [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 49-39]
-
دانشجو
نقدی بر برداشت های اشتباه از واژه دانشجومحوری [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 5-1]
-
دانشجو
موانع استفاده از آموزش الکترونیک از دیدگاه دانشجویان در دانشگاه علوم پزشکی جندیشاپور اهواز [دوره 14، شماره 1، 1402، صفحه 44-33]
-
دانشجو
تبیین عملکرد آموزشی اساتید دانشکده بهداشت مشهد از دیدگاه دانشجویان تحصیلات تکمیلی : یک مطالعه کیفی [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 46-58]
-
دانشجو
ارزیابی رعایت اخلاق حرفه ای تدریس استاد از دیدگاه دانشجویان دانشکده پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی گناباد سال 1402 [(مقالات آماده انتشار)]
-
دانشجو محوری
چگونه پروژه اصلاح فضای فیزیکی برای تأمین شرایط مناسب یادگیری فعال در دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران پیش رفت؟ [دوره 10، شماره 2، 1398، صفحه 18-30]
-
دانشجویان
بررسی وضعیت نظام ارزشی در بین دانشجویان دانشکده علوم پیراپزشکی مشهد: بر اساس شاخص نظام ارزشی شوارتز [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 22-30]
-
دانشجویان
بررسی رابطه ی حمایت اجتماعی ادراک شده، بلوغ اجتماعی و سخت رویی روانشناختی با سلامت روان دانشجویان [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 54-65]
-
دانشجویان
مقایسه دیدگاه اعضای هیئت علمی، دستیاران، کارورزان و کارآموزان گروه اطفال دانشگاه علوم پزشکی مشهد درخصوص گراند راند های برگزار شده در این گروه آموزشی [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 32-20]
-
دانشجویان
تاثیر استفاده از شبکه های اجتماعی بر افسردگی دانشجویان دانشکده علوم پیراپزشکی مشهد [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 24-6]
-
دانشجویان
ارزیابی نظام آموزش مجازی در دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی در دوران همه گیری کروناویروس 2019 [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 96-81]
-
دانشجویان
شناسایی عوامل مؤثر در عدم استفاده مناسب از آموزش مجازی در ایام کووید 19 از دیدگاه دانشجویان [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 59-72]
-
دانشجویان
تاثیر آروماتراپی بر میزان اضطراب قبل از آزمون ساختاریافته عینی در دانشجویان سال آخر کارشناسی پرستاری [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 21-7]
-
دانشجویان
کیفیت آموزش در هر یک از بخشهای بالینی از دیدگاه دانشجویان سالهای پنجم و ششم دندانپزشکی درسال 1399 [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 18-6]
-
دانشجویان
طراحی و روانسنجی پرسشنامه شناسایی چالشهای آموزش مجازی در همهگیری کووید-19 [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 43-32]
-
دانشجویان
بررسی تأثیر وبینار آموزشی بر سطح دانش مرتبط با کووید 19 و آشنایی با روش های خود مراقبتی در اساتید و دانشجویان دانشکده علوم توانبخشی اهواز [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 81-71]
-
دانشجویان
انگیزش تحصیلی و عوامل مرتبط با آن در دانشجویان دانشکده پرستاری و مامایی زاهدان [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 84-71]
-
دانشجویان
پیش بینی افکار خودکشی بر اساس باور های غیرمنطقی و نشخوار فکری دانشجویان( روانشناسی و علوم تربیتی) پیام نور [دوره 14، شماره 2، 1402، صفحه 77-65]
-
دانشجویان
بررسی رضایتمندی کارورزان از دوره 28 روزه طب اورژانس در دانشگاه علوم پزشکی مشهد [دوره 14، شماره 1، 1402، صفحه 53-45]
-
دانشجویان
همبستگی انگیزه ، خودکارامدی و فرسودگی تحصیلی در دانشجویان هوشبری و اتاق عمل دانشگاه علوم پزشکی قم [دوره 14، شماره 3، 1402، صفحه 60-71]
-
دانشجویان
تابآوری تحصیلی و اشتیاق به تحصیل دانشجویان نسبت به برنامه آموزش مجازی اجرا شده در دوران پاندمی کرونا [دوره 14، شماره 2، 1402، صفحه 49-34]
-
دانشجویان
اخلاق حرفهای اعضای هیات علمی و رابطه آن با رضایت تحصیلی دانشجویان: یک مطالعه مروری نظامند [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 69-83]
-
دانشجویان
رابطه ی بین عدالت آموزشی با فرسودگی تحصیلی دانشجویان دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی مشهد: یک تحلیل همبستگی کانونی [(مقالات آماده انتشار)]
-
دانشجویان
بررسی کیفیت خدمات آموزشی دانشکده دندانپزشکی شاهد از دیدگاه دانشجویان در سال تحصیلی ۱۳۹۹ - ۱۴۰۰ [(مقالات آماده انتشار)]
-
دانشجویان اتاق عمل
تاثیر ایفای نقش پرپ و درپ بر استرس درک شده و خودکارآمدی دانشجویان اتاق عمل [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 58-68]
-
دانشجویان پرستاری
تاثیر بکارگیری سیستم یادگیری به کمک همتایان از دیدگاه دانشجویان پرستاری: یک مطالعه نیمه تجربی [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 26-42]
-
دانشجویان پرستاری
به کارگیری و ارزیابی آموزش در گروه های کوچک همراه با تمرین رقابتی در آموزش روش تحقیق به دانشجویان کارشناسی پرستاری ( پژوهش کیفی) [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 7-19]
-
دانشجویان پرستاری
تحلیل مفهوم اضطراب مرگ در دانشجویان پرستاری: یک مطالعه ی کیفی [دوره 14، شماره 4، 1402، صفحه 1-17]
-
دانشجویان پرستاری
بررسی تجارب زیسته دانشجویان از برنامه درسی تجربه شده در آموزش مبتنی بر وب [دوره 14، شماره 4، 1402، صفحه 89-102]
-
دانشجویان پرستاری
طراحی، اجرا و ارزیابی قابلیت استفاده برنامه کاربردی مبتنی بر تلفن همراه جهت آموزش درس مراقبت پرستاری در منزل برای بیماری های مزمن [(مقالات آماده انتشار)]
-
دانشجویان پرستاری و مامایی
بررسی مشکلات آموزش بالینی از دیدگاه دانشجویان پرستاری و مامایی دانشگاه ازاد بجنورد [دوره 14، شماره 3، 1402، صفحه 26-37]
-
دانشجویان پزشکی
ارزیابی آموزش سرپایی مراکز آموزشی درمانی دانشگاه علوم پزشکی قزوین از دیدگاه کارورزان پزشکی، سال 1399 [دوره 14، شماره 3، 1402، صفحه 48-59]
-
دانشجویان پزشکی
تبیین چالش های آموزش بالینی دانشجویان پزشکی در پاندمی کووید 19 [دوره 14، شماره 3، 1402، صفحه 72-84]
-
دانشجویان پزشکی
مقایسه سطح هوش هیجانی دانشجویان پزشکی تبریزدر مقاطع تحصیلی بالینی و پیش بالینی [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 16-24]
-
دانشجویان پزشکی
دانش و رفتارهای پیشگیرانه ی دانشجویان پزشکی تبریز درارتباط باهمهگیری کووید-1919 [(مقالات آماده انتشار)]
-
دانشجویان پزشکی
نظرات دانشجویان پزشکی نسبت به روش های تدریس آناتومی در دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز [(مقالات آماده انتشار)]
-
دانشجویان تحصیلات تکمیلی
ارزیابی عملکرد پژوهشی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشکده توانبخشی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز و ارتباط آن با خودکارآمدی پژوهشی [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 63-53]
-
دانشجویان دندانپزشکی
دیدگاه دانشجویان دندانپزشکی مقاطع بالینی دانشگاه علوم پزشکی مشهد نسبت به آموزش دورهی علوم پایه در سال 97 [دوره 10، شماره 1، 1398، صفحه 20-31]
-
دانشجویان دندانپزشکی
بررسی همراهی رضایت تحصیلی و تیپ های شخصیتی در دانشجویان دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی زاهدان در سال 1399 [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 48-58]
-
دانشجویان دندانپزشکی
تبیین راهکارهای عملی به منظور ارتقاء سطح پروفشنالیسم دانشجویان دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 75-62]
-
دانشجویان علوم پزشکی
بررسی ارتباط هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی و انگیزش تحصیلی در دانشجویان دانشکده پیراپزشکی شهرکرد در سال1398- 1397 [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 32-21]
-
دانشجویان علوم پزشکی
دیدگاه مربیان و دانشجویان دانشکده پرستاری و مامایی قاین درباره عوامل بازدارنده و تسهیل کننده موثر بر یادگیری مهارتهای بالینی [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 84-74]
-
دانشجویان علوم پزشکی
طراحی سنجههای عمومی ارزیابی یادگیری عملیاتی برای دانشجویان رشته های مختلف علوم پزشکی: یک مطالعه ترکیبی [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 35-48]
-
دانشجویان علوم پزشکی
ابزارها و روشهای موثر جهت ارزیابی عملکرد بالینی دانشجویان علوم پزشکی: مرور نظامند [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 69-81]
-
دانشجوی پرستاری
بررسی عوامل استرس زا در آموزش بالینی از دیدگاه دانشجویان پرستاری دانشکده پرستاری و مامایی مشهد [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 64-78]
-
دانشجوی پرستاری
مقایسه عوامل تنش زای آموزش بالینی از دیدگاه دانشجویان کارآموز، کارورز و اساتید پرستاری [(مقالات آماده انتشار)]
-
دانشجوی پزشکی
مقایسه برنامه درسی رایج و ادغام یافته در درس فارماکولوژی رشته پزشکی عمومی در دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 52-38]
-
دانشجوی پزشکی
ارزیابی تأثیر مداخلات حمایتی بر سطح اضطراب تجربه شده پس از مواجهه با کاداور در دانشجویان پزشکی [دوره 14، شماره 1، 1402، صفحه 77-64]
-
دانشجوی پزشکی
ارتباط ویژگی اساتید بالینی با رضایتمندی دانشجویان پزشکی [دوره 14، شماره 2، 1402، صفحه 33-22]
-
دانشجوی پزشکی
پیش بینی اخلاق پزشکی از طریق برنامه درسی پنهان پزشکی در بین دانشجویان دانشگاههای علوم پزشکی تبریز [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 11-22]
-
دانشجوی کارشناسی ناپیوسته
تبیین تجارب دانشجویان ناپیوسته اتاق عمل از تدریس به روش یادگیری ترکیبی: یک رویکرد کیفی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 1-10]
-
دانشکده پزشکی
طراحی الگوی برنامه درسی با رویکرد برنامه درسی پنهان ومغفول با نظر به بسته های طرح تحول و نوآوری نظام سلامت [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 84-59]
-
دانشکده پزشکی
ارزیابی اثربخشی کارگاه آموزشی اساتید مشاور به روش ایستگاهی بر تغییر دانش و نگرش اعضای هیات علمی پیرامون وظایف استاد مشاور [دوره 14، شماره 3، 1402، صفحه 15-25]
-
دانشکده پزشکی
نظرات دانشجویان پزشکی نسبت به روش های تدریس آناتومی در دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز [(مقالات آماده انتشار)]
-
دانشکده دندانپزشکی
ارتباط بین فرسودگی شغلی و آمادگی برای تغییر عملکرد آموزشی در اعضای هیات علمی بالینی دانشکده دندانپزشکی [(مقالات آماده انتشار)]
-
دانشکده دندانپزشکی شاهد
بررسی کیفیت خدمات آموزشی دانشکده دندانپزشکی شاهد از دیدگاه دانشجویان در سال تحصیلی ۱۳۹۹ - ۱۴۰۰ [(مقالات آماده انتشار)]
-
دانشکده دندانپزشکی مشهد
سنجش میزان رضایتمندی از کتابخانه دانشکده دندانپزشکی مشهد [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 21-28]
-
دانشگاه
نقدی بر برداشت های اشتباه از واژه دانشجومحوری [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 5-1]
-
دانشگاه
موانع استفاده از آموزش الکترونیک از دیدگاه دانشجویان در دانشگاه علوم پزشکی جندیشاپور اهواز [دوره 14، شماره 1، 1402، صفحه 44-33]
-
دانشگاه علوم پزشکی
برنامه های کوتاه مدت توانمندسازی: راهکاری برای رشد مهارت تدریس و انتقال آموخته های اعضای هیئت علمی به محیطهای آموزشی [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 72-62]
-
دانشگاه علوم پزشکی مشهد
ارزیابی میزان استفادهپذیری وبسایت کتابخانه مرکزی دانشگاه علوم پزشکی مشهد از دیدگاه دانشجویان دوره تخصص دندانپزشکی [دوره 8، شماره 2، 1396، صفحه 12-20]
-
دانشگاه علوم پزشکی مشهد
ادغام برنامه آموزشی مقطع فیزیوپاتولوژی پزشکی عمومی در دانشگاه علوم پزشکی مشهد [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 29-32]
-
دانشگاه علوم پزشکی مشهد
بررسی میزان استرس ادراک شده دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی مشهد حین پاندمی بیماری کوئید 19 در سال 99-1398 [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 66-76]
-
دانشگاههای علوم پزشکی
بحران کووید- 19، فرصتی برای تلفیق آموختههای پاندمی در تحول فرایند آموزش و پژوهش در دانشگاههای علوم پزشکی [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 5-1]
-
دانش و آگاهی
بررسی میزان دانش و آگاهی دستیاران تخصصی رشتههای مختلف پزشکی از اصول انجام CPR در رشتههای تخصصی مختلف در دانشگاه علوم پزشکی مشهد [دوره 9، شماره 1، 1397، صفحه 14-22]
-
درک
بررسی کیفیت محیط یادگیری بالینی بیمارستان های آموزشی دانشگاه علوم پزشکی کرمان از دیدگاه اساتید [دوره 6، شماره 2، 1394، صفحه 28-32]
-
درک
بررسی درک و دیدگاه ماماها از آموزش بالینی مامایی اثر بخش [دوره 14، شماره 3، 1402، صفحه 85-94]
-
درک و فهم عمیق و تولید دانش
الگوی طراحی آموزشی مبتنی بر نظریه یادگیری زایشی [دوره 4، شماره 1، 1389، صفحه 19-28]
-
درمان
ارزیابی دانش پزشکان عمومی شاغل در مراکز بهداشتی- درمانی شهر مشهد و چناران در مورد سالک و درمان آن [دوره 6، شماره 2، 1394، صفحه 22-27]
-
درمانگاه آموزشی سرپایی
ارتقاء فرآیندهای آموزش پزشکی در بستر ارائه ی خدمات سرپایی: شواهدی از یک بیمارستان بزرگ آموزشی [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 53-44]
-
دستیار
مقایسه دیدگاه اعضای هیئت علمی، دستیاران، کارورزان و کارآموزان گروه اطفال دانشگاه علوم پزشکی مشهد درخصوص گراند راند های برگزار شده در این گروه آموزشی [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 32-20]
-
دستیاران
بررسی میزان دانش و آگاهی دستیاران تخصصی رشتههای مختلف پزشکی از اصول انجام CPR در رشتههای تخصصی مختلف در دانشگاه علوم پزشکی مشهد [دوره 9، شماره 1، 1397، صفحه 14-22]
-
دستیاران درمان ریشه
ارتقاء یادگیری جراحی آپیکال در دستیاران اندودانتیک دانشکده دندانپزشکی مشهد با استفاده از مدل فک گوسفند [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 37-22]
-
دستیار تخصصی
ویژگیهای تدریس اثربخش و عوامل مرتبط با آن از دیدگاه دستیاران تخصصی دندانپزشکی دانشگاههای علوم پزشکی ایران در سال 1399 [دوره 14، شماره 1، 1402، صفحه 15-5]
-
دکتری پرستاری
مقایسه تطبیقی برنامه آموزشی دوره دکتری پرستاری ایران با دانشکده پرستاری، مامایی و مراقبتهای تسکینی فلورانس نایتینگل [(مقالات آماده انتشار)]
-
دندانپزشکی
ویژگیهای تدریس اثربخش و عوامل مرتبط با آن از دیدگاه دستیاران تخصصی دندانپزشکی دانشگاههای علوم پزشکی ایران در سال 1399 [دوره 14، شماره 1، 1402، صفحه 15-5]
-
دندانپزشکی
ضرورت به بروز رسانی آموزش میکروب شناسی از دیدگاه دانشجویان دندانپزشکی مشهد [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 9-13]
-
دندانپزشکی ترمیمی
ارزیابی لاگ بوک بخش ترمیمی دانشکده دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی اردبیل از دیدگاه دانشجویان در سال 1398 [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 58-45]
-
دندانپزشکی زیبایی
بررسی طرح درمان دندانپزشکان عمومی شاغل در یک منطقه برخوردار در شهر مشهد به درخواست خدمات زیبایی؛ یک مطالعه میدانی در سال 1401 [دوره 14، شماره 2، 1402، صفحه 64-50]
-
دوران کرونا
واکاوی تجربهزیسته دانشجویان دانشکده علوم پزشکی از کلاسهای مجازی دوران کرونا: یک مطالعه پدیدارشناسی [دوره 14، شماره 4، 1402، صفحه 18-30]
-
دیابت نوع دو
تأثیر آموزش به روش سخنرانی و پمفلت بر خودمراقبتی بیماران دیابتی نوع 2 [دوره 14، شماره 1، 1402، صفحه 63-54]
-
دیدگاه دانشجو
بررسی ویژگیهای استاد خوب از دید دانشجویان دانشکده مدیریت و اطلاع رسانی پزشکی در دانشگاه علوم پزشکی تبریز در سال 1400 [دوره 14، شماره 4، 1402، صفحه 31-42]
-
دیدگاه دانشجویان
بررسی مشکلات آموزش بالینی از دیدگاه دانشجویان پرستاری و مامایی دانشگاه ازاد بجنورد [دوره 14، شماره 3، 1402، صفحه 26-37]
ر
-
رادیولوژی
بررسی خودارزیابی استفاده از آموخته های دوره کارآموزی رادیولوژی در دانش آموختگان پزشکی دانشگاه آزاد اسلامی مشهد [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 25-34]
-
راهبردهای تفکر
پیش بینی راهبردهای خودتنظیمی از مولفههای کنترل تفکر [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 14-20]
-
راهبردهای خودتنظیمی
بررسی راهبردهای خودتنظیمی یادگیری بین دانشجویان مقطع کارشناسی ارشد دانشکده پزشکی مشهددردورههای حضوری و مجازی در سال 1399 [(مقالات آماده انتشار)]
-
راهکار
بررسی راهکارهای کوتاه مدت آموزش الکترونیکی ترکیبی از دیدگاه اعضای هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز [دوره 4، شماره 1، 1389، صفحه 75-79]
-
راهنمای بالینی
به کارگیری راهنماهای بالینی پزشک خانواده در کارورزی پزشکی اجتماعی و خانواده به منظور ارتقاء صلاحیت بالینی کارورزان پزشکی در دانشگاه علوم پزشکی گلستان سال 1397 [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 70-61]
-
رایحه درمانی
تاثیر آروماتراپی بر میزان اضطراب قبل از آزمون ساختاریافته عینی در دانشجویان سال آخر کارشناسی پرستاری [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 21-7]
-
رشته بهداشت عمومی
ارزیابی کیفیت برنامه کارآموزی رشته بهداشت عمومی براساس الگوی CIPP در دانشگاه علوم پزشکی گلستان [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 20-6]
-
رضایت تحصیلی
بررسی همراهی رضایت تحصیلی و تیپ های شخصیتی در دانشجویان دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی زاهدان در سال 1399 [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 48-58]
-
رضایت تحصیلی
اخلاق حرفهای اعضای هیات علمی و رابطه آن با رضایت تحصیلی دانشجویان: یک مطالعه مروری نظامند [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 69-83]
-
رضایت شغلی
بررسی ارتباط هوش معنوی و رضایت شغلی اعضای هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی زاهدان [دوره 10، شماره 2، 1398، صفحه 1-8]
-
رضایت مراجعان
ارزیابی میزان استفادهپذیری وبسایت کتابخانه مرکزی دانشگاه علوم پزشکی مشهد از دیدگاه دانشجویان دوره تخصص دندانپزشکی [دوره 8، شماره 2، 1396، صفحه 12-20]
-
رضایت مندى
رضایتمندی دانشجویان مرحله فیزیوپاتولوژی از کارگا ههای برگزار شده در مرکز مهار تهای بالینی دانشگاه علوم پزشکی مشهد در نی مسال دوم 86- 85 [دوره 2، شماره 3، 1387، صفحه 7-10]
-
رضایتمندی
طراحی و روانسنجی چکلیست ارزیابی مهارتهای کلینیکی دانشجویان دندانپزشکی در واحد پروتز پارسیل عملی و بررسی میزان رضایتمندی ارزیابی شوندگان (دانشجویان) و ارزیابان (اعضای هیات علمی) [دوره 10، شماره 1، 1398، صفحه 1-9]
-
رضایتمندی
بررسی میزان رضایتمندی کاراموزان داخلی از کلاسهای مدل سازی راند استاژری در واتس اپ در دوران محدودیت های کرونایی [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 70-61]
-
رضایتمندی
بررسی رضایتمندی کارورزان از دوره 28 روزه طب اورژانس در دانشگاه علوم پزشکی مشهد [دوره 14، شماره 1، 1402، صفحه 53-45]
-
رضایتمندی دانشجو
ارتباط ویژگی اساتید بالینی با رضایتمندی دانشجویان پزشکی [دوره 14، شماره 2، 1402، صفحه 33-22]
-
رفتار پیشگیرانه
دانش و رفتارهای پیشگیرانه ی دانشجویان پزشکی تبریز درارتباط باهمهگیری کووید-1919 [(مقالات آماده انتشار)]
-
رفتارهای خوردن
پیش بینی رفتارها و نگرشهای خوردن ناسالم بر اساس بدتنظیمی هیجان و واکنشهای ناکارآمد در دانش آموزان دختر 14 تا 20 ساله [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 15-25]
-
رفتارهای یادگیرنده
نقش های عامل آموزشی و یادگیری [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 105-97]
-
رهبری تغییر
چگونه پروژه اصلاح فضای فیزیکی برای تأمین شرایط مناسب یادگیری فعال در دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران پیش رفت؟ [دوره 10، شماره 2، 1398، صفحه 18-30]
-
روائی
روائی محتوی برنامه درسی دوره کارشناسی پرستاری از دیدگاه جامعه حرفه ای [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 4-8]
-
روایی
طراحی و روانسجی ابزار سنجش کیفیت خدمات کتابخانه ها و مراکز اطلاع رسانی پزشکی در دانشگاههای علوم پزشکی [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 59-68]
-
روایی محتوا
طراحی و روانسنجی چکلیست ارزیابی مهارتهای کلینیکی دانشجویان دندانپزشکی در واحد پروتز پارسیل عملی و بررسی میزان رضایتمندی ارزیابی شوندگان (دانشجویان) و ارزیابان (اعضای هیات علمی) [دوره 10، شماره 1، 1398، صفحه 1-9]
-
روایی و پایایی
طراحی و ارزیابی پایایی و روایی پرسشنامه سنجش میزان پذیرش تکنولوژی واقعیت مجازی در بیماران مبتلا به اختلالات روانی [دوره 14، شماره 2، 1402، صفحه 21-13]
-
روش
ارزیابی میزان رضایت دستیاران تخصصی بخش داخلی بیمارستانهای تحت پوشش دانشگاه علوم پزشکی مشهد از آموزش ترکیبی (مجازی و حضوری) در سال 1399 [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 18-6]
-
روش
واکاوی روشهای سنجش دانشجویان رشته پزشکی عمومی [(مقالات آماده انتشار)]
-
روش آموزش
طراحی، اجرا و ارزشیابی برنامه آموزش همتای مجازی [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 6-15]
-
روش آموزش سنتی
ارزیابی تاثیر دو روش آموزش مجازی و سنتی بر نمرات درس انگل شناسی دانشجویان علوم آزمایشگاهی در مشهد [دوره 14، شماره 2، 1402، صفحه 12-1]
-
روش آموزش مجازی
ارزیابی تاثیر دو روش آموزش مجازی و سنتی بر نمرات درس انگل شناسی دانشجویان علوم آزمایشگاهی در مشهد [دوره 14، شماره 2، 1402، صفحه 12-1]
-
روش تحقیق
به کارگیری و ارزیابی آموزش در گروه های کوچک همراه با تمرین رقابتی در آموزش روش تحقیق به دانشجویان کارشناسی پرستاری ( پژوهش کیفی) [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 7-19]
-
روش تدریس
بررسی تأثیر تدریس به روش یادگیری مبتنی بر تیم بر یادگیری و انگیزه تحصیلی دانشجویان فوریتهای پزشکی در درس تریاژ [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 43-34]
-
روش سنتی تدریس
بررسی رضایتمندی و یادگیری دانشجویان از آموزش بیوشیمی پزشکی مبتنی بر نمایش فیلم ویدیویی(مولتی مدیا )؛ اقدام دانش پژوهانه [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 19-7]
-
روش نوین تدریس
بررسی رضایتمندی و یادگیری دانشجویان از آموزش بیوشیمی پزشکی مبتنی بر نمایش فیلم ویدیویی(مولتی مدیا )؛ اقدام دانش پژوهانه [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 19-7]
-
روش های تدریس
نظرات دانشجویان پزشکی نسبت به روش های تدریس آناتومی در دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز [(مقالات آماده انتشار)]
-
رویکرد تحقیق ارج گزار
ارزشیابی برنامههای آموزش علوم پزشکی با رویکرد تحقیق ارجگزار: یک مطالعه مروری [دوره 14، شماره 2، 1402، صفحه 112-101]
-
رویکرد کیفی
تبیین تجارب دانشجویان ناپیوسته اتاق عمل از تدریس به روش یادگیری ترکیبی: یک رویکرد کیفی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 1-10]
-
ریفرم
مقایسه برنامه آموزشی مرحله فیزیوپاتولوژی به شیوه کورسی و برنامه ملی پزشکی، مورد مطالعه (دانشگاه علوم پزشکی مشهد) [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 39-29]
ز
-
زیر ساخت
بررسی و اولویت بندی عوامل موثردر پیاده سازی موفق آموزش الکترونیکی از نظر اعضای هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی فسا [دوره 4، شماره 1، 1389، صفحه 47-49]
س
-
سازمان
بررسی وضعیت اشتراک گذاری دانش در حوزه معاونت آموزشی دانشگاه علوم پزشکی مشهد [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 35-45]
-
سازمان بهداشت جهانی
ارزیابی دانش، نگرش و مهارت تکنیسین های داروخانه های شهر اهواز با استانداردهای WHO و ارائه پودمان آموزشی مناسب [دوره 14، شماره 3، 1402، صفحه 38-47]
-
سالمند
تاثیر آموزش مبتنی بر مدل بزنف بر میزان سوءرفتار مراقبین خانوادگی نسبت به سالمندان در خانواده [(مقالات آماده انتشار)]
-
سالمند آزاری
تاثیر آموزش مبتنی بر مدل بزنف بر میزان سوءرفتار مراقبین خانوادگی نسبت به سالمندان در خانواده [(مقالات آماده انتشار)]
-
سبک تدریس
بررسی سبک تدریس اعضای هیئت علمی و رابطه آن با برخی ویژگیهای دموگرافیک آنان در دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 38-27]
-
سخترویی
بررسی رابطه ی حمایت اجتماعی ادراک شده، بلوغ اجتماعی و سخت رویی روانشناختی با سلامت روان دانشجویان [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 54-65]
-
سخنرانی
پاورپوینت یا پرزی: آیا زمان تغییر فرا رسیده است؟ [دوره 10، شماره 1، 1398، صفحه 39-43]
-
سخنرانی
تأثیر آموزش به روش سخنرانی و پمفلت بر خودمراقبتی بیماران دیابتی نوع 2 [دوره 14، شماره 1، 1402، صفحه 63-54]
-
سخنرانی
مقایسه تاثیر دو رویکرد آموزش به شیوه سخنرانی و چندرسانهای بر مهارتهای حل مسئله پرستاران [(مقالات آماده انتشار)]
-
سرمایه گذاری
بررسی نقادانه الگوهای تامین و تخصیص مالی در آموزش عالی [دوره 8، شماره 2، 1396، صفحه 3-11]
-
سروکوال
بررسی کیفیت خدمات آموزشی دانشکده دندانپزشکی شاهد از دیدگاه دانشجویان در سال تحصیلی ۱۳۹۹ - ۱۴۰۰ [(مقالات آماده انتشار)]
-
سطح دانش
بررسی تأثیر وبینار آموزشی بر سطح دانش مرتبط با کووید 19 و آشنایی با روش های خود مراقبتی در اساتید و دانشجویان دانشکده علوم توانبخشی اهواز [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 81-71]
-
سلامت دهان
"مراقبت از سلامت دهان : از تمرکز ویژه تا کمرنگ یا مفقود "تجارب اساتید و اعضای هیات علمی رشته پرستاری از آموزش سلامت دهان به دانشجویان مبتنی بر برنامه درسی مقطع کارشناسی پرستاری: یک مطالعه کیفی [دوره 14، شماره 4، 1402، صفحه 75-88]
-
سلامت روان
بررسی رابطه ی حمایت اجتماعی ادراک شده، بلوغ اجتماعی و سخت رویی روانشناختی با سلامت روان دانشجویان [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 54-65]
-
سلامت روان
مقایسه تاثیر آموزش درس پرستاری سلامت روان به روش مجازی و ترکیبی بر فراگیری دانشجویان پرستاری: مطالعهای نیمه تجربی [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 49-57]
-
سلامت مادری
ارزشیابی بستهی آموزشی "مراقبتهای ادغام یافته سلامت مادران" از دیدگاه مربیان مراکز آموزش بهورزی در سال 1401 [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 23-34]
-
سنتی
مقایسه دو روش آموزش الکترونیک و سنتی بر یادگیری ماشین بیهوشی در دانشجویان هوشبری دانشگاه علوم پزشکی سبزوار [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 20-27]
-
سنجش
نحوه ارزشیابی استاد در برخی دانشگاههای معتبر جهان: نتایج یک مطالعه تطبیقی [دوره 14، شماره 1، 1402، صفحه 32-16]
-
سنجش
واکاوی روشهای سنجش دانشجویان رشته پزشکی عمومی [(مقالات آماده انتشار)]
-
سنجش تکوینی
سنجش تکوینی و بازخورد اثربخش در آموزش پزشکی [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 121-101]
-
سوءرفتار
تاثیر آموزش مبتنی بر مدل بزنف بر میزان سوءرفتار مراقبین خانوادگی نسبت به سالمندان در خانواده [(مقالات آماده انتشار)]
-
سیروز کبدی
مقایسه تأثیر دو روش آموزشی " یادگیری مبتنی بر بازاندیشی " و " کارگاه" بر دانش و عملکرد پرستاران در مراقبت از بیماران مبتلا به سیروز کبدی [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 1-10]
ش
-
شبکه های اجتماعی
تاثیر استفاده از شبکه های اجتماعی بر افسردگی دانشجویان دانشکده علوم پیراپزشکی مشهد [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 24-6]
-
شبیه سازی و واقعیت مجازی
شبیه سازی و واقعیت مجازی؛ روشی نوین برای بهبود کیفیت آموزش پزشکی [دوره 4، شماره 1، 1389، صفحه 69-74]
-
شخصیت
بررسی ارتباط بین سطوح خودشیفتگی و سبک تصمیمگیری مدیران رده میانی در دانشگاه علوم پزشکی مشهد [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 28-18]
-
شغل
سنجش وضعیت تحصیل، مهارت و شغل فارغالتحصیلان مقاطع تخصص دانشکده داروسازی شهید بهشتی [دوره 14، شماره 2، 1402، صفحه 91-78]
-
شناخت عمومی از رفتار پرخطر
شناسایی عوامل موثر بر مهارت خود مراقبتی دردانش آموزان دختر پایه هفتم ناحیه 2 شهر بندرعباس [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 100-85]
-
شوارتز
بررسی وضعیت نظام ارزشی در بین دانشجویان دانشکده علوم پیراپزشکی مشهد: بر اساس شاخص نظام ارزشی شوارتز [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 22-30]
ط
-
طب اورژانس
بررسی نحوه اجرای کوریکولوم آموزشی رشته تخصصی طب اورژانس در دانشگاه های علوم پزشکی کشور [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 28-41]
-
طراحی آموزشی
الگوی طراحی آموزشی مبتنی بر نظریه یادگیری زایشی [دوره 4، شماره 1، 1389، صفحه 19-28]
-
طراحی ابزار
طراحی سنجههای عمومی ارزیابی یادگیری عملیاتی برای دانشجویان رشته های مختلف علوم پزشکی: یک مطالعه ترکیبی [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 35-48]
-
طراحی برنامه درسی
بازنگری برنامه درسی کارشناسی پرستاری مبتنی بر مفهوم مراقبت در آموزش: یک مطالعه کیفی [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 52-63]
-
طرح درمان
بررسی طرح درمان دندانپزشکان عمومی شاغل در یک منطقه برخوردار در شهر مشهد به درخواست خدمات زیبایی؛ یک مطالعه میدانی در سال 1401 [دوره 14، شماره 2، 1402، صفحه 64-50]
ع
-
عامل آموزشی
نقش های عامل آموزشی و یادگیری [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 105-97]
-
عدالت آموزشی
رابطه ی بین عدالت آموزشی با فرسودگی تحصیلی دانشجویان دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی مشهد: یک تحلیل همبستگی کانونی [(مقالات آماده انتشار)]
-
عضو هیأت علمی
نظر اعضای هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی مشهد پیرامون راهکار مناسب جهت ارزیابی عملکرد ایشان در دانشگاه [دوره 6، شماره 2، 1394، صفحه 8-11]
-
عضو هیئت علمی
مقایسه دیدگاه اعضای هیئت علمی، دستیاران، کارورزان و کارآموزان گروه اطفال دانشگاه علوم پزشکی مشهد درخصوص گراند راند های برگزار شده در این گروه آموزشی [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 32-20]
-
عطاران
بررسی آموزشهای لازم آزمایشگاهی برای عطاران و ضرورت آن در تأمین سلامت افراد دریافت کننده درمانهای گیاهی [دوره 10، شماره 2، 1398، صفحه 38-48]
-
علوم آزمایشگاهی
بررسی میزان انطباق کوریکولوم کارشناسی رشته ی علوم آزمایشگاهی با مهارت شغلی بر مبنای آموزش پاسخگو در دانشگاه علوم پزشکی همدان در سال ۱۳۹۹ [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 26-15]
-
علوم آزمایشگاهی
ارزیابی تاثیر دو روش آموزش مجازی و سنتی بر نمرات درس انگل شناسی دانشجویان علوم آزمایشگاهی در مشهد [دوره 14، شماره 2، 1402، صفحه 12-1]
-
علوم پایه
دیدگاه دانشجویان دندانپزشکی مقاطع بالینی دانشگاه علوم پزشکی مشهد نسبت به آموزش دورهی علوم پایه در سال 97 [دوره 10، شماره 1، 1398، صفحه 20-31]
-
علوم پایه
ارزیابی نگرش دانشجویان رشته دکتری حرفه ای پزشکی مشهد در مقاطع علوم پایه و فیزیوپاتولوژی به پژوهش در سال تحصیلی 1397-1398 [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 23-34]
-
علوم پزشکی
بررسی کیفیت محیط یادگیری بالینی بیمارستان های آموزشی دانشگاه علوم پزشکی کرمان از دیدگاه اساتید [دوره 6، شماره 2، 1394، صفحه 28-32]
-
علوم پزشکی
بررسی مفهوم اخلاق دانشجویی از دیدگاه اعضای هیات علمی [دوره 5، شماره 1، 1390، صفحه 2-7]
-
علوم پزشکی
کووید 19: طلوعی جدید در آموزش مجازی دانشگاه های علوم پزشکی ایران [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 1-4]
-
علوم پزشکی
تحلیل معیارهای فرهنگی، تربیتی و اجتماعی در فرایند جذب و ارتقاء اعضای هیات علمی علوم پزشکی [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 61-44]
-
علوم پزشکی
نیازهای آموزشی حوزه پژوهش کارمندان رشته های علوم پزشکی شاغل در بیمارستان آیت اله موسوی زنجان و الغدیر ابهر در سال 1398 [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 73-85]
-
علوم پزشکی
فلسفه پزشکی: ضرورت فراموششده در آموزش علوم پزشکی [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 90-81]
-
علوم پزشکی
بررسی سبک تدریس اعضای هیئت علمی و رابطه آن با برخی ویژگیهای دموگرافیک آنان در دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 38-27]
-
علوم پزشکی
پساکرونا؛ فراموشی بحران، از دست دادن فرصت ها و یا تداوم آموزشهای مجازی در دانشگاههای علوم پزشکی [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 1-5]
-
علوم توانبخشی
اهمالکاری تحصیلی ، فرسودگی آموزشی و پیشبینیکنندههای آن در دانشجویان علوم توانبخشی دانشگاه علوم پزشکی ایران [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 17-6]
-
عملکرد
بررسی آگاهی، نگرش و عملکرد پرسنل درمانی در رابطه با ویروس کرونا جدید (کووید-19) [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 11-22]
-
عملکرد
مقایسه تأثیر دو روش آموزشی " یادگیری مبتنی بر بازاندیشی " و " کارگاه" بر دانش و عملکرد پرستاران در مراقبت از بیماران مبتلا به سیروز کبدی [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 1-10]
-
عملکرد آموزشی
نحوه ارزشیابی استاد در برخی دانشگاههای معتبر جهان: نتایج یک مطالعه تطبیقی [دوره 14، شماره 1، 1402، صفحه 32-16]
-
عملکرد آموزشی
تبیین عملکرد آموزشی اساتید دانشکده بهداشت مشهد از دیدگاه دانشجویان تحصیلات تکمیلی : یک مطالعه کیفی [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 46-58]
-
عملکرد بالینی
ابزارها و روشهای موثر جهت ارزیابی عملکرد بالینی دانشجویان علوم پزشکی: مرور نظامند [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 69-81]
-
عملکرد پژوهشی
ارزیابی عملکرد پژوهشی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشکده توانبخشی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز و ارتباط آن با خودکارآمدی پژوهشی [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 63-53]
-
عملکرد تحصیلی
بررسی ارتباط هوش معنوی با عملکرد تحصیلی کارآموزان پزشکی بیمارستان شهید بهشتی کاشان [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 33-25]
-
عملکرد سازمانی
بررسی تاثیر زیرساخت های مدیریت دانش بر عملکرد سازمانی در کارکنان معاونت آموزشی دانشگاه علوم پزشکی مشهد [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 14-21]
-
عملکرد سازمانی
آموزش ضمن خدمت کارکنان، رویکردی مهم برای ارتقا و توسعه سرمایه انسانی سازمانی [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 60-49]
-
عملکرد مدیریتی
نگرش و عملکرد مدیریتی سرپرستاران در مراکز بهداشتی [دوره 3، شماره 4، 1388، صفحه 37-46]
-
عوامل استرس زا
بررسی عوامل استرس زا در آموزش بالینی از دیدگاه دانشجویان پرستاری دانشکده پرستاری و مامایی مشهد [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 64-78]
-
عوامل بازدارنده
دیدگاه مربیان و دانشجویان دانشکده پرستاری و مامایی قاین درباره عوامل بازدارنده و تسهیل کننده موثر بر یادگیری مهارتهای بالینی [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 84-74]
-
عوامل تسهیلکننده
دیدگاه مربیان و دانشجویان دانشکده پرستاری و مامایی قاین درباره عوامل بازدارنده و تسهیل کننده موثر بر یادگیری مهارتهای بالینی [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 84-74]
-
عوامل تنش زا
مقایسه عوامل تنش زای آموزش بالینی از دیدگاه دانشجویان کارآموز، کارورز و اساتید پرستاری [(مقالات آماده انتشار)]
-
عوامل مرتبط
انگیزش تحصیلی و عوامل مرتبط با آن در دانشجویان دانشکده پرستاری و مامایی زاهدان [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 84-71]
ف
-
فارغ التحصیلان مقاطع تخصص
سنجش وضعیت تحصیل، مهارت و شغل فارغالتحصیلان مقاطع تخصص دانشکده داروسازی شهید بهشتی [دوره 14، شماره 2، 1402، صفحه 91-78]
-
فارماکولوژی
مقایسه برنامه درسی رایج و ادغام یافته در درس فارماکولوژی رشته پزشکی عمومی در دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 52-38]
-
فراگیر
بررسی نحوه ارزشیابی فراگیر در سیستم آموزش الکترونیکی تحت وب در مقایسه با سیستم آموزشی سنتی [دوره 3، شماره 4، 1388، صفحه 30-36]
-
فراگیران
ارزیابی محیط بالینی از دیدگاه فراگیران پزشکی دانشگاه علوم پزشکی کاشان بر اساس مدل DREEM در سال 1397 [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 44-33]
-
فرایند آموزشی
چگونه یک دانش پژوهی آموزشی بنویسیم؟ [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 108-92]
-
فرسودگی آموزشی
اهمالکاری تحصیلی ، فرسودگی آموزشی و پیشبینیکنندههای آن در دانشجویان علوم توانبخشی دانشگاه علوم پزشکی ایران [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 17-6]
-
فرسودگی تحصیلی
همبستگی انگیزه ، خودکارامدی و فرسودگی تحصیلی در دانشجویان هوشبری و اتاق عمل دانشگاه علوم پزشکی قم [دوره 14، شماره 3، 1402، صفحه 60-71]
-
فرسودگی تحصیلی
رابطه ی بین عدالت آموزشی با فرسودگی تحصیلی دانشجویان دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی مشهد: یک تحلیل همبستگی کانونی [(مقالات آماده انتشار)]
-
فرسودگی شغلی
ارتباط بین فرسودگی شغلی و آمادگی برای تغییر عملکرد آموزشی در اعضای هیات علمی بالینی دانشکده دندانپزشکی [(مقالات آماده انتشار)]
-
فضای فیزیکی
چگونه پروژه اصلاح فضای فیزیکی برای تأمین شرایط مناسب یادگیری فعال در دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران پیش رفت؟ [دوره 10، شماره 2، 1398، صفحه 18-30]
-
فضای مجازی
پساکرونا؛ فراموشی بحران، از دست دادن فرصت ها و یا تداوم آموزشهای مجازی در دانشگاههای علوم پزشکی [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 1-5]
-
فعالیت بدنی
بررسی تأثیرآموزش بر میزان فعالیت بدنی بهورزان زن مراکز خدمات جامع سلامت شهرستان مشهد [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 69-57]
-
فلسفه پزشکی
فلسفه پزشکی: ضرورت فراموششده در آموزش علوم پزشکی [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 90-81]
-
فنآوری چاپ سهبعدی
مروری بر کاربردهای مختلف فنآوری چاپ سه بعدی در علوم پزشکی [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 79-88]
-
فناوری آموزشی بر خط
بررسی پیش نیازها و امکان سنجی اجرای پروژه یادگیری الکترونیکی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی فسا [دوره 4، شماره 1، 1389، صفحه 11-17]
-
فیزیوپاتولوژی
ادغام برنامه آموزشی مقطع فیزیوپاتولوژی پزشکی عمومی در دانشگاه علوم پزشکی مشهد [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 29-32]
-
فیزیوپاتولوژی
ارزیابی نگرش دانشجویان رشته دکتری حرفه ای پزشکی مشهد در مقاطع علوم پایه و فیزیوپاتولوژی به پژوهش در سال تحصیلی 1397-1398 [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 23-34]
-
فیزیوپاتولوژی
مقایسه برنامه آموزشی مرحله فیزیوپاتولوژی به شیوه کورسی و برنامه ملی پزشکی، مورد مطالعه (دانشگاه علوم پزشکی مشهد) [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 39-29]
-
فیلم
بررسی رضایتمندی و یادگیری دانشجویان از آموزش بیوشیمی پزشکی مبتنی بر نمایش فیلم ویدیویی(مولتی مدیا )؛ اقدام دانش پژوهانه [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 19-7]
-
فیلم آموزشی
بررسی تأثیر آموزش مجازی هدفمند بر مهارت معاینه فیزیکی دستیاران تخصصی داخلی [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 50-58]
-
فیلم آموزشی
مقایسهی اثربخشی آموزش احیای قلبی ریوی پایه به روشهای "فیلم آموزشی" و "ساختارمند گروهی با استفاده از خود ارزیابی ویدیویی" بر دانش و مهارت کارگران انجمن صنفی ساختمانی [(مقالات آماده انتشار)]
ق
-
قصد ترک شغل
تأثیر تناسب فرد- سازمان بر قصد ترک شغل با نقش میانجی تناسب فرد- گروه در بین پرستاران بیمارستانهای تخصصی دولتی شهرستان مشهد [دوره 10، شماره 1، 1398، صفحه 10-19]
ک
-
کاداور
ارزیابی تأثیر مداخلات حمایتی بر سطح اضطراب تجربه شده پس از مواجهه با کاداور در دانشجویان پزشکی [دوره 14، شماره 1، 1402، صفحه 77-64]
-
کارآموز
بررسی ارتباط هوش معنوی با عملکرد تحصیلی کارآموزان پزشکی بیمارستان شهید بهشتی کاشان [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 33-25]
-
کار آموزی
تاثیر آموزش از طریق اپلیکیشن تلفن همراه در یادگیری کارآموزی پزشکی اجتماعی در دانشجویان مقطع کارآموزی دانشگاه علوم پزشکی بیرجند [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 49-39]
-
کارآموزی
ارزیابی کیفیت برنامه کارآموزی رشته بهداشت عمومی براساس الگوی CIPP در دانشگاه علوم پزشکی گلستان [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 20-6]
-
کارآموزی/کارورزی
اجرای آزمون پیش کارورزی و پیش کارآموزی در رشته تکنولوژی پرتوشناسی دانشگاه علوم پزشکی مشهد [دوره 14، شماره 4، 1402، صفحه 64-74]
-
کاربرد
بررسی نظرات و میزان رضایت دانش آموختگان رشته پزشکی نسبت به توانمندیهای حرفهای خویش و ارزش کاربردی موضوعات تدریس شده در زمینه بیماریهای مغز و اعصاب [دوره 3، شماره 4، 1388، صفحه 14-21]
-
کاربرد فنآوری چاپ سه بعدی
مروری بر کاربردهای مختلف فنآوری چاپ سه بعدی در علوم پزشکی [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 79-88]
-
کارشناسی پرستاری
بازنگری برنامه درسی کارشناسی پرستاری مبتنی بر مفهوم مراقبت در آموزش: یک مطالعه کیفی [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 52-63]
-
کارکنان بهداشت جامعه"
ارزشیابی بستهی آموزشی "مراقبتهای ادغام یافته سلامت مادران" از دیدگاه مربیان مراکز آموزش بهورزی در سال 1401 [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 23-34]
-
کارکنان دانشگاه علوم پزشکی
بررسی تاثیر زیرساخت های مدیریت دانش بر عملکرد سازمانی در کارکنان معاونت آموزشی دانشگاه علوم پزشکی مشهد [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 14-21]
-
کارکنان دانشی
بررسی تاثیر بلوغ سرمایه انسانی بر بهره وری کارکنان دانشی( مورد مطالعه: دانشگاه علوم پزشکی بیرجند) [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 11-23]
-
کارگاه
مقایسه تأثیر دو روش آموزشی " یادگیری مبتنی بر بازاندیشی " و " کارگاه" بر دانش و عملکرد پرستاران در مراقبت از بیماران مبتلا به سیروز کبدی [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 1-10]
-
کارگاه آموزشی
ارزیابی اثربخشی کارگاه آموزشی اساتید مشاور به روش ایستگاهی بر تغییر دانش و نگرش اعضای هیات علمی پیرامون وظایف استاد مشاور [دوره 14، شماره 3، 1402، صفحه 15-25]
-
کارمندان
نیازهای آموزشی حوزه پژوهش کارمندان رشته های علوم پزشکی شاغل در بیمارستان آیت اله موسوی زنجان و الغدیر ابهر در سال 1398 [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 73-85]
-
کارورز
آگاهی کارورزان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد از اخلاق پزشکی در سال 1394 [دوره 10، شماره 2، 1398، صفحه 31-37]
-
کارورز پزشکی
تأثیر تغییر ساعات کشیک کارورزان داخلی در میزان رضایتمندی و ارتقای سطح آموزش [دوره 10، شماره 1، 1398، صفحه 32-38]
-
کارورزی
بررسی رضایت کارورزان از اجرای آموزش مبتنی بر مشکل به روش ارائه موارد بالینی (case-based) در گروههای کوچک در بخش داخلی [(مقالات آماده انتشار)]
-
کارورزی پزشکی – اجتماعی
به کارگیری راهنماهای بالینی پزشک خانواده در کارورزی پزشکی اجتماعی و خانواده به منظور ارتقاء صلاحیت بالینی کارورزان پزشکی در دانشگاه علوم پزشکی گلستان سال 1397 [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 70-61]
-
کاورز
نظرات کارورزان بخش مسمومین در مورد وبینار های برگزار شده [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 91-73]
-
کتابخانه دانشگاهی
سنجش میزان رضایتمندی از کتابخانه دانشکده دندانپزشکی مشهد [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 21-28]
-
کتابخانه مرکزی
ارزیابی میزان استفادهپذیری وبسایت کتابخانه مرکزی دانشگاه علوم پزشکی مشهد از دیدگاه دانشجویان دوره تخصص دندانپزشکی [دوره 8، شماره 2، 1396، صفحه 12-20]
-
کرک پاتریک
بهکارگیری الگوی ارزشیابی کرک پاتریک در مطالعات پرستاری ایران: مروری حیطهای [دوره 14، شماره 2، 1402، صفحه 100-92]
-
کرونا ویروس
اضطراب و استرس ابتلا به کرونا ویروس جدید(کوید-19) در پرسنل درمانی [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 80-70]
-
کرونا ویروس
بررسی آگاهی، نگرش و عملکرد پرسنل درمانی در رابطه با ویروس کرونا جدید (کووید-19) [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 11-22]
-
کفایت
بررسی نظرات و میزان رضایت دانش آموختگان رشته پزشکی نسبت به توانمندیهای حرفهای خویش و ارزش کاربردی موضوعات تدریس شده در زمینه بیماریهای مغز و اعصاب [دوره 3، شماره 4، 1388، صفحه 14-21]
-
کلاسهای مجازی
واکاوی تجربهزیسته دانشجویان دانشکده علوم پزشکی از کلاسهای مجازی دوران کرونا: یک مطالعه پدیدارشناسی [دوره 14، شماره 4، 1402، صفحه 18-30]
-
کلمات کلیدی: آموزش مبتنی بر مشکل
بررسی رضایت کارورزان از اجرای آموزش مبتنی بر مشکل به روش ارائه موارد بالینی (case-based) در گروههای کوچک در بخش داخلی [(مقالات آماده انتشار)]
-
کلمات کلیدی: بیمارستان اموزشی
ارتقاء فرآیندهای آموزش پزشکی در بستر ارائه ی خدمات سرپایی: شواهدی از یک بیمارستان بزرگ آموزشی [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 53-44]
-
کلمات کلیدی : حمایت اجتماعی ادراک شده
بررسی رابطه ی حمایت اجتماعی ادراک شده، بلوغ اجتماعی و سخت رویی روانشناختی با سلامت روان دانشجویان [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 54-65]
-
کلید واژه: ارزیابی شناختی
طراحی و ارزیابی ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه ارتقاء عملکرد اعضای هیئت علمی بر اساس ارزیابی توانمندی شناختی [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 31-19]
-
کلیدواژه: ارزیابی کیفیت خدمات
سنجش میزان رضایتمندی از کتابخانه دانشکده دندانپزشکی مشهد [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 21-28]
-
کلیدواژه: خدمات آموزشی
بررسی کیفیت خدمات آموزشی دانشکده دندانپزشکی شاهد از دیدگاه دانشجویان در سال تحصیلی ۱۳۹۹ - ۱۴۰۰ [(مقالات آماده انتشار)]
-
کلیدواژهها : آموزش ضمن خدمت
آموزش ضمن خدمت کارکنان، رویکردی مهم برای ارتقا و توسعه سرمایه انسانی سازمانی [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 60-49]
-
کلید واژه ها: کنترل تفکر
پیش بینی راهبردهای خودتنظیمی از مولفههای کنترل تفکر [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 14-20]
-
کنترل تفکر
پیش بینی رابطه ی میان خودنظارتی و کنترل تفکردرکارکنان اداری دانشگاه علوم پزشکی مشهد [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 31-37]
-
کورس
مقایسه برنامه درسی رایج و ادغام یافته در درس فارماکولوژی رشته پزشکی عمومی در دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 52-38]
-
کوریکولوم
بررسی نحوه اجرای کوریکولوم آموزشی رشته تخصصی طب اورژانس در دانشگاه های علوم پزشکی کشور [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 28-41]
-
کوریکولوم
بررسی میزان انطباق کوریکولوم کارشناسی رشته ی علوم آزمایشگاهی با مهارت شغلی بر مبنای آموزش پاسخگو در دانشگاه علوم پزشکی همدان در سال ۱۳۹۹ [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 26-15]
-
کوریکولوم پرستاری
"مراقبت از سلامت دهان : از تمرکز ویژه تا کمرنگ یا مفقود "تجارب اساتید و اعضای هیات علمی رشته پرستاری از آموزش سلامت دهان به دانشجویان مبتنی بر برنامه درسی مقطع کارشناسی پرستاری: یک مطالعه کیفی [دوره 14، شماره 4، 1402، صفحه 75-88]
-
کووید 19
شناسایی عوامل مؤثر در عدم استفاده مناسب از آموزش مجازی در ایام کووید 19 از دیدگاه دانشجویان [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 59-72]
-
کووید 19
بررسی تأثیر وبینار آموزشی بر سطح دانش مرتبط با کووید 19 و آشنایی با روش های خود مراقبتی در اساتید و دانشجویان دانشکده علوم توانبخشی اهواز [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 81-71]
-
کووید- 19
بحران کووید- 19، فرصتی برای تلفیق آموختههای پاندمی در تحول فرایند آموزش و پژوهش در دانشگاههای علوم پزشکی [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 5-1]
-
کووید-19
مقایسه استرس شغلی پرستاران شاغل در بخش کووید-۱۹ و سایر بخشها و ارتباط آن با سطح آگاهی ایشان از بیماری کووید-19 [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 60-50]
-
کووید19
تبیین چالش های آموزش بالینی دانشجویان پزشکی در پاندمی کووید 19 [دوره 14، شماره 3، 1402، صفحه 72-84]
-
کووید19
بررسی استراتژی های مدیریت آموزشی در موسسات آموزش عالی ایران و جهان در زمان شیوع پاندمی covid-19:یک مطالعه مروری نظام مند [(مقالات آماده انتشار)]
-
کوید 19
آموزش و ارزیابی دانشجویان علوم پزشکی در دوران پاندمی کوید 19 [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 6-1]
-
کوید 19
اضطراب و استرس ابتلا به کرونا ویروس جدید(کوید-19) در پرسنل درمانی [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 80-70]
-
کوید 19
بررسی آگاهی، نگرش و عملکرد پرسنل درمانی در رابطه با ویروس کرونا جدید (کووید-19) [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 11-22]
-
کوید 19
ضرورت اصلاح کوریکولوم آموزشی رشتههای علوم پزشکی با توجه به ﺷﻴﻮع کرونا ویروس (COVID-19) [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 95-85]
-
کوید19
کووید 19: طلوعی جدید در آموزش مجازی دانشگاه های علوم پزشکی ایران [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 1-4]
-
کیفت خدمات کتابخانهای
طراحی و روانسجی ابزار سنجش کیفیت خدمات کتابخانه ها و مراکز اطلاع رسانی پزشکی در دانشگاههای علوم پزشکی [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 59-68]
-
کیفیت
کیفیت آموزش در هر یک از بخشهای بالینی از دیدگاه دانشجویان سالهای پنجم و ششم دندانپزشکی درسال 1399 [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 18-6]
-
کیفیت
بررسی کیفیت خدمات آموزشی دانشکده دندانپزشکی شاهد از دیدگاه دانشجویان در سال تحصیلی ۱۳۹۹ - ۱۴۰۰ [(مقالات آماده انتشار)]
-
کیفیت آموزش
چگونه یک دانش پژوهی آموزشی بنویسیم؟ [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 108-92]
-
کیفیت آموزش
تبیین عملکرد آموزشی اساتید دانشکده بهداشت مشهد از دیدگاه دانشجویان تحصیلات تکمیلی : یک مطالعه کیفی [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 46-58]
-
کیفیت خدمات آموزشی
بررسی کیفیت خدمات آموزشی ضمن خدمت به کارکنان شاغل در مراکز جامع سلامت شهر مشهد [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 44-33]
گ
-
گراند راند
مقایسه دیدگاه اعضای هیئت علمی، دستیاران، کارورزان و کارآموزان گروه اطفال دانشگاه علوم پزشکی مشهد درخصوص گراند راند های برگزار شده در این گروه آموزشی [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 32-20]
-
گروه اطفال
مقایسه دیدگاه اعضای هیئت علمی، دستیاران، کارورزان و کارآموزان گروه اطفال دانشگاه علوم پزشکی مشهد درخصوص گراند راند های برگزار شده در این گروه آموزشی [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 32-20]
-
گروه های کوچک
به کارگیری و ارزیابی آموزش در گروه های کوچک همراه با تمرین رقابتی در آموزش روش تحقیق به دانشجویان کارشناسی پرستاری ( پژوهش کیفی) [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 7-19]
-
گوشی هوشمند
نظرات کارورزان بخش مسمومین در مورد وبینار های برگزار شده [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 91-73]
-
گیاهان دارویی
بررسی آموزشهای لازم آزمایشگاهی برای عطاران و ضرورت آن در تأمین سلامت افراد دریافت کننده درمانهای گیاهی [دوره 10، شماره 2، 1398، صفحه 38-48]
ل
-
لاگ بوک
ارزیابی لاگ بوک بخش ترمیمی دانشکده دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی اردبیل از دیدگاه دانشجویان در سال 1398 [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 58-45]
-
لاگ بوک
طراحی و پایلوت لاگ بوک جهت ارزشیابی مستمر دانشجویان مقطع دکترای تخصصی بهداشت محیط دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 1-10]
-
لاگ بوک الکترونیک
نظر اعضای هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی مشهد پیرامون راهکار مناسب جهت ارزیابی عملکرد ایشان در دانشگاه [دوره 6، شماره 2، 1394، صفحه 8-11]
-
لیشمانیوز جلدی
ارزیابی دانش پزشکان عمومی شاغل در مراکز بهداشتی- درمانی شهر مشهد و چناران در مورد سالک و درمان آن [دوره 6، شماره 2، 1394، صفحه 22-27]
م
-
ماشین بیهوشی
مقایسه دو روش آموزش الکترونیک و سنتی بر یادگیری ماشین بیهوشی در دانشجویان هوشبری دانشگاه علوم پزشکی سبزوار [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 20-27]
-
ماماها
بررسی درک و دیدگاه ماماها از آموزش بالینی مامایی اثر بخش [دوره 14، شماره 3، 1402، صفحه 85-94]
-
مامایی
بررسی دانش دانشجویان رشته مامایی به پوسیدگی زودهنگام دندانها در کودکی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 24-36]
-
مامایی
بررسی تأثیر استفاده از روش بحث مبتنی بر مورد در دوره کارآموزی بیماریهای زنان [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 73-64]
-
محیط آموزشی
بررسی کیفیت محیط یادگیری بالینی بیمارستان های آموزشی دانشگاه علوم پزشکی کرمان از دیدگاه اساتید [دوره 6، شماره 2، 1394، صفحه 28-32]
-
محیط یادگیری
ارائه مدلی جهت استقرار محیط یادگیری تلفیقی در آموزش پزشکی [(مقالات آماده انتشار)]
-
مدل
ارائه مدلی جهت استقرار محیط یادگیری تلفیقی در آموزش پزشکی [(مقالات آماده انتشار)]
-
مدل CIPP
ارزیابی کیفیت برنامه کارآموزی رشته بهداشت عمومی براساس الگوی CIPP در دانشگاه علوم پزشکی گلستان [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 20-6]
-
مدل DREEM
ارزیابی محیط بالینی از دیدگاه فراگیران پزشکی دانشگاه علوم پزشکی کاشان بر اساس مدل DREEM در سال 1397 [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 44-33]
-
مدل بزنف
تاثیر آموزش مبتنی بر مدل بزنف بر میزان سوءرفتار مراقبین خانوادگی نسبت به سالمندان در خانواده [(مقالات آماده انتشار)]
-
مدل تحلیل شکاف (لایبکوآل)
سنجش میزان رضایتمندی از کتابخانه دانشکده دندانپزشکی مشهد [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 21-28]
-
مدل جان کاتر
چگونه پروژه اصلاح فضای فیزیکی برای تأمین شرایط مناسب یادگیری فعال در دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران پیش رفت؟ [دوره 10، شماره 2، 1398، صفحه 18-30]
-
مدل فک گوسفند
ارتقاء یادگیری جراحی آپیکال در دستیاران اندودانتیک دانشکده دندانپزشکی مشهد با استفاده از مدل فک گوسفند [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 37-22]
-
مدل هیبرید
تحلیل مفهوم اضطراب مرگ در دانشجویان پرستاری: یک مطالعه ی کیفی [دوره 14، شماره 4، 1402، صفحه 1-17]
-
مدیای آموزشی
بررسی تأثیر آموزش مجازی هدفمند بر مهارت معاینه فیزیکی دستیاران تخصصی داخلی [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 50-58]
-
مدیران
بررسی ارتباط بین سطوح خودشیفتگی و سبک تصمیمگیری مدیران رده میانی در دانشگاه علوم پزشکی مشهد [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 28-18]
-
مدیران آموزشی
بررسی نیازهای آموزشی مدیران دانشگاه علوم پزشکی مشهد در زمینه مدیریت و رهبری آموزشی [دوره 3، شماره 4، 1388، صفحه 22-29]
-
مدیریت
بررسی وضعیت اشتراک گذاری دانش در حوزه معاونت آموزشی دانشگاه علوم پزشکی مشهد [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 35-45]
-
مدیریت
بررسی ارتباط بین سطوح خودشیفتگی و سبک تصمیمگیری مدیران رده میانی در دانشگاه علوم پزشکی مشهد [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 28-18]
-
مدیریت
بررسی استراتژی های مدیریت آموزشی در موسسات آموزش عالی ایران و جهان در زمان شیوع پاندمی covid-19:یک مطالعه مروری نظام مند [(مقالات آماده انتشار)]
-
مدیریت آموزشی
مروری بر مولفه های طراحی آموزشی یک فرایند تعاملی در بستر آموزش مجازی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 69-86]
-
مدیریت دانش
بررسی تاثیر زیرساخت های مدیریت دانش بر عملکرد سازمانی در کارکنان معاونت آموزشی دانشگاه علوم پزشکی مشهد [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 14-21]
-
مراقبت
"مراقبت از سلامت دهان : از تمرکز ویژه تا کمرنگ یا مفقود "تجارب اساتید و اعضای هیات علمی رشته پرستاری از آموزش سلامت دهان به دانشجویان مبتنی بر برنامه درسی مقطع کارشناسی پرستاری: یک مطالعه کیفی [دوره 14، شماره 4، 1402، صفحه 75-88]
-
مراقبت در آموزش
بازنگری برنامه درسی کارشناسی پرستاری مبتنی بر مفهوم مراقبت در آموزش: یک مطالعه کیفی [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 52-63]
-
مراقبت در منزل
طراحی، اجرا و ارزیابی قابلیت استفاده برنامه کاربردی مبتنی بر تلفن همراه جهت آموزش درس مراقبت پرستاری در منزل برای بیماری های مزمن [(مقالات آماده انتشار)]
-
مراقب سلامت
آموزش ضمن خدمت کارکنان، رویکردی مهم برای ارتقا و توسعه سرمایه انسانی سازمانی [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 60-49]
-
مراکز بهداشتی درمانی
نگرش و عملکرد مدیریتی سرپرستاران در مراکز بهداشتی [دوره 3، شماره 4، 1388، صفحه 37-46]
-
مربی
مقایسه عوامل تنش زای آموزش بالینی از دیدگاه دانشجویان کارآموز، کارورز و اساتید پرستاری [(مقالات آماده انتشار)]
-
مرکز جامع سلامت
بررسی کیفیت خدمات آموزشی ضمن خدمت به کارکنان شاغل در مراکز جامع سلامت شهر مشهد [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 44-33]
-
مرکز مهارت هاى بالینى
رضایتمندی دانشجویان مرحله فیزیوپاتولوژی از کارگا ههای برگزار شده در مرکز مهار تهای بالینی دانشگاه علوم پزشکی مشهد در نی مسال دوم 86- 85 [دوره 2، شماره 3، 1387، صفحه 7-10]
-
مروری حیطه ای
بهکارگیری الگوی ارزشیابی کرک پاتریک در مطالعات پرستاری ایران: مروری حیطهای [دوره 14، شماره 2، 1402، صفحه 100-92]
-
مسمومین
نظرات کارورزان بخش مسمومین در مورد وبینار های برگزار شده [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 91-73]
-
مشاوره
ارزیابی اثربخشی کارگاه آموزشی اساتید مشاور به روش ایستگاهی بر تغییر دانش و نگرش اعضای هیات علمی پیرامون وظایف استاد مشاور [دوره 14، شماره 3، 1402، صفحه 15-25]
-
مطالعه ترکیبی
طراحی سنجههای عمومی ارزیابی یادگیری عملیاتی برای دانشجویان رشته های مختلف علوم پزشکی: یک مطالعه ترکیبی [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 35-48]
-
مطالعه کیفی
بررسی درک و دیدگاه ماماها از آموزش بالینی مامایی اثر بخش [دوره 14، شماره 3، 1402، صفحه 85-94]
-
مطالعه کیفی
تبیین عملکرد آموزشی اساتید دانشکده بهداشت مشهد از دیدگاه دانشجویان تحصیلات تکمیلی : یک مطالعه کیفی [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 46-58]
-
مطالعه کیفی
تبیین تجارب دانشجویان دانشکده دندانپزشکی یزد در زمینه برنامه درسی پنهان: مطالعه کیفی [(مقالات آماده انتشار)]
-
معاونت آموزشی
بررسی وضعیت اشتراک گذاری دانش در حوزه معاونت آموزشی دانشگاه علوم پزشکی مشهد [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 35-45]
-
معاینه فیزیکی
بررسی تأثیر آموزش مجازی هدفمند بر مهارت معاینه فیزیکی دستیاران تخصصی داخلی [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 50-58]
-
معیار ارتقاء
تحلیل معیارهای فرهنگی، تربیتی و اجتماعی در فرایند جذب و ارتقاء اعضای هیات علمی علوم پزشکی [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 61-44]
-
معیار فرهنگی
تحلیل معیارهای فرهنگی، تربیتی و اجتماعی در فرایند جذب و ارتقاء اعضای هیات علمی علوم پزشکی [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 61-44]
-
معیارهای آموزشی
تأثیر تغییر ساعات کشیک کارورزان داخلی در میزان رضایتمندی و ارتقای سطح آموزش [دوره 10، شماره 1، 1398، صفحه 32-38]
-
معیارهای رفتاری
تأثیر تغییر ساعات کشیک کارورزان داخلی در میزان رضایتمندی و ارتقای سطح آموزش [دوره 10، شماره 1، 1398، صفحه 32-38]
-
معیارهای فردی
تأثیر تغییر ساعات کشیک کارورزان داخلی در میزان رضایتمندی و ارتقای سطح آموزش [دوره 10، شماره 1، 1398، صفحه 32-38]
-
مقاله
انتخاب واژگان صحیح: پاشنه آشیل در مقالات آموزش پزشکی [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 5-1]
-
مقایسه تطبیقی
مقایسه تطبیقی برنامه آموزشی دوره دکتری پرستاری ایران با دانشکده پرستاری، مامایی و مراقبتهای تسکینی فلورانس نایتینگل [(مقالات آماده انتشار)]
-
مناسبت
بررسی نظرات دانشجویان پزشکی در مورد استفاده از وسایل کمک آموزشی توسط اعضای هیات علمی در حین تدریس [دوره 4، شماره 1، 1389، صفحه 87-89]
-
مهارت
سنجش وضعیت تحصیل، مهارت و شغل فارغالتحصیلان مقاطع تخصص دانشکده داروسازی شهید بهشتی [دوره 14، شماره 2، 1402، صفحه 91-78]
-
مهارت"
مقایسهی اثربخشی آموزش احیای قلبی ریوی پایه به روشهای "فیلم آموزشی" و "ساختارمند گروهی با استفاده از خود ارزیابی ویدیویی" بر دانش و مهارت کارگران انجمن صنفی ساختمانی [(مقالات آماده انتشار)]
-
مهارت بالینی
بررسی تأثیر آموزش مجازی هدفمند بر مهارت معاینه فیزیکی دستیاران تخصصی داخلی [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 50-58]
-
مهارت تدریس
برنامه های کوتاه مدت توانمندسازی: راهکاری برای رشد مهارت تدریس و انتقال آموخته های اعضای هیئت علمی به محیطهای آموزشی [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 72-62]
-
مهارت حل مساله
مقایسه تاثیر دو رویکرد آموزش به شیوه سخنرانی و چندرسانهای بر مهارتهای حل مسئله پرستاران [(مقالات آماده انتشار)]
-
مهارت شغلی
بررسی میزان انطباق کوریکولوم کارشناسی رشته ی علوم آزمایشگاهی با مهارت شغلی بر مبنای آموزش پاسخگو در دانشگاه علوم پزشکی همدان در سال ۱۳۹۹ [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 26-15]
-
مهارت مراقبت از خود
شناسایی عوامل موثر بر مهارت خود مراقبتی دردانش آموزان دختر پایه هفتم ناحیه 2 شهر بندرعباس [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 100-85]
-
مهارت های ارزشیابی
بررسی ویژگیهای استاد خوب از دید دانشجویان دانشکده مدیریت و اطلاع رسانی پزشکی در دانشگاه علوم پزشکی تبریز در سال 1400 [دوره 14، شماره 4، 1402، صفحه 31-42]
-
مهارت های تدریس
بررسی ویژگیهای استاد خوب از دید دانشجویان دانشکده مدیریت و اطلاع رسانی پزشکی در دانشگاه علوم پزشکی تبریز در سال 1400 [دوره 14، شماره 4، 1402، صفحه 31-42]
-
مهارت های فکری
معرفی یک تکنیک آموزشی ابداعی مبتنی بر مورد با عنوان تکنیک سه رده ای (Triple Taxon Test / Technique; TTT) [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 82-93]
-
میکروب شناسی
ضرورت به بروز رسانی آموزش میکروب شناسی از دیدگاه دانشجویان دندانپزشکی مشهد [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 9-13]
ن
-
نتایج آزمایشگاهی
بررسی آموزشهای لازم آزمایشگاهی برای عطاران و ضرورت آن در تأمین سلامت افراد دریافت کننده درمانهای گیاهی [دوره 10، شماره 2، 1398، صفحه 38-48]
-
نتایج یادگیری
نقش های عامل آموزشی و یادگیری [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 105-97]
-
نشخوار فکری
پیش بینی افکار خودکشی بر اساس باور های غیرمنطقی و نشخوار فکری دانشجویان( روانشناسی و علوم تربیتی) پیام نور [دوره 14، شماره 2، 1402، صفحه 77-65]
-
نظریه ساختن گرایی
نرم افزار اجتماعی وب 2 ؛ پشتیبان آموزش الکترون کیی نوین [دوره 4، شماره 1، 1389، صفحه 81-85]
-
نقش های عامل آموزشی
نقش های عامل آموزشی و یادگیری [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 105-97]
-
نگرش
نگرش و عملکرد مدیریتی سرپرستاران در مراکز بهداشتی [دوره 3، شماره 4، 1388، صفحه 37-46]
-
نگرش
نگرش به اتانازی: یک مطالعه توصیفی تحلیلی از دیدگاه پزشکان [دوره 10، شماره 2، 1398، صفحه 9-17]
-
نگرش
بررسی آگاهی، نگرش و عملکرد پرسنل درمانی در رابطه با ویروس کرونا جدید (کووید-19) [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 11-22]
-
نگرش به پژوهش
ارزیابی نگرش دانشجویان رشته دکتری حرفه ای پزشکی مشهد در مقاطع علوم پایه و فیزیوپاتولوژی به پژوهش در سال تحصیلی 1397-1398 [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 23-34]
-
نیاز آموزشی
بررسی نیازهای آموزشی مدیران دانشگاه علوم پزشکی مشهد در زمینه مدیریت و رهبری آموزشی [دوره 3، شماره 4، 1388، صفحه 22-29]
-
نیازسنجی
بررسی نیازهای آموزشی مدیران دانشگاه علوم پزشکی مشهد در زمینه مدیریت و رهبری آموزشی [دوره 3، شماره 4، 1388، صفحه 22-29]
-
نیازهای حرفه ای
نظرسنجی از دانش آموختگان دانشکده دندانپزشکی مشهد با سابقه یک تا دو سال کار در رابطه با تناسب محتوای آموزش و نیازهای حرفه ای آنها [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 4-13]
و
-
واژگان درست
انتخاب واژگان صحیح: پاشنه آشیل در مقالات آموزش پزشکی [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 5-1]
-
واقعیت افزوده
بررسی تاثیرآموزش به روش ترکیب واقعیت مجازی و واقعیت افزوده درجراحی عروق کرونر برمیزان عملکرد دانشجویان کارشناسی اتاق عمل [دوره 14، شماره 4، 1402، صفحه 43-52]
-
واقعیت ترکیبی
استفاده از واقعیت ترکیبی: کلید طلایی آموزش موثر احیای قلبی ریوی پایه [(مقالات آماده انتشار)]
-
واقعیت مجازی
طراحی و ارزیابی پایایی و روایی پرسشنامه سنجش میزان پذیرش تکنولوژی واقعیت مجازی در بیماران مبتلا به اختلالات روانی [دوره 14، شماره 2، 1402، صفحه 21-13]
-
واقعیت مجازی
بررسی تاثیرآموزش به روش ترکیب واقعیت مجازی و واقعیت افزوده درجراحی عروق کرونر برمیزان عملکرد دانشجویان کارشناسی اتاق عمل [دوره 14، شماره 4، 1402، صفحه 43-52]
-
واکنشهای ناکارآمد
پیش بینی رفتارها و نگرشهای خوردن ناسالم بر اساس بدتنظیمی هیجان و واکنشهای ناکارآمد در دانش آموزان دختر 14 تا 20 ساله [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 15-25]
-
وب۲
نرم افزار اجتماعی وب 2 ؛ پشتیبان آموزش الکترون کیی نوین [دوره 4، شماره 1، 1389، صفحه 81-85]
-
وبسایت
ارزیابی میزان استفادهپذیری وبسایت کتابخانه مرکزی دانشگاه علوم پزشکی مشهد از دیدگاه دانشجویان دوره تخصص دندانپزشکی [دوره 8، شماره 2، 1396، صفحه 12-20]
-
وبینار
نظرات کارورزان بخش مسمومین در مورد وبینار های برگزار شده [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 91-73]
-
ورز"
یادگیری الکترونیکی در بیمارستان اکبر مشهد درآغاز پاندمی کوید 19 [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 59-68]
-
وسایل کمک آموزشی
بررسی نظرات دانشجویان پزشکی در مورد استفاده از وسایل کمک آموزشی توسط اعضای هیات علمی در حین تدریس [دوره 4، شماره 1، 1389، صفحه 87-89]
-
وضعیت تحصیل
سنجش وضعیت تحصیل، مهارت و شغل فارغالتحصیلان مقاطع تخصص دانشکده داروسازی شهید بهشتی [دوره 14، شماره 2، 1402، صفحه 91-78]
-
وضعیت نظام ارزشی
بررسی وضعیت نظام ارزشی در بین دانشجویان دانشکده علوم پیراپزشکی مشهد: بر اساس شاخص نظام ارزشی شوارتز [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 22-30]
-
ویروس کووید 19
طراحی و روانسنجی پرسشنامه شناسایی چالشهای آموزش مجازی در همهگیری کووید-19 [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 43-32]
-
ویژگی اساتید بالینی
ارتباط ویژگی اساتید بالینی با رضایتمندی دانشجویان پزشکی [دوره 14، شماره 2، 1402، صفحه 33-22]
ه
-
همکاری
مروری بر توانمندی های همکاری بین حرفه ای در تیم سلامت [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 86-96]
-
هنجارشکنی
بررسی مقایسهای جایگاه انواع تاکتیکهای ارتباطات سازمانی در بروز رفتارهای هنجارشکنانه بین فردی پرستاران [دوره 5، شماره 1، 1390، صفحه 1-12]
-
هوشبری
مقایسه دو روش آموزش الکترونیک و سنتی بر یادگیری ماشین بیهوشی در دانشجویان هوشبری دانشگاه علوم پزشکی سبزوار [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 20-27]
-
هوش معنوی
بررسی ارتباط هوش معنوی و رضایت شغلی اعضای هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی زاهدان [دوره 10، شماره 2، 1398، صفحه 1-8]
-
هوش معنوی
بررسی ارتباط هوش معنوی با عملکرد تحصیلی کارآموزان پزشکی بیمارستان شهید بهشتی کاشان [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 33-25]
-
هوش هیجانی
بررسی ارتباط هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی و انگیزش تحصیلی در دانشجویان دانشکده پیراپزشکی شهرکرد در سال1398- 1397 [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 32-21]
-
هوش هیجانی
مقایسه سطح هوش هیجانی دانشجویان پزشکی تبریزدر مقاطع تحصیلی بالینی و پیش بالینی [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 16-24]
-
هیات علمی
تحلیل معیارهای فرهنگی، تربیتی و اجتماعی در فرایند جذب و ارتقاء اعضای هیات علمی علوم پزشکی [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 61-44]
-
هیات علمی
بررسی سبک تدریس اعضای هیئت علمی و رابطه آن با برخی ویژگیهای دموگرافیک آنان در دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 38-27]
-
هیات علمی
ارتباط بین فرسودگی شغلی و آمادگی برای تغییر عملکرد آموزشی در اعضای هیات علمی بالینی دانشکده دندانپزشکی [(مقالات آماده انتشار)]
-
هیاتعلمی
بررسی دیدگاه اعضای هیات علمی و دانشجویان پرستاری در خصوص آماده سازی انگیزش شغلی مبتنی بر تئوری یادگیری خود تعیین کننده [(مقالات آماده انتشار)]
-
هیستری جمعی
معرفی یک تکنیک آموزشی ابداعی مبتنی بر مورد با عنوان تکنیک سه رده ای (Triple Taxon Test / Technique; TTT) [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 82-93]
ی
-
یادگیری
بررسی اثر بخشی "اعتکاف علمی در مسجد" بر آماده سازی دانشجویان برای شرکت در امتحانات پایان ترم در دانشگاه علوم پزشکی گلستان در سال 1389 [دوره 5، شماره 1، 1390، صفحه 1-8]
-
یادگیری
بررسی راهکارهای کوتاه مدت آموزش الکترونیکی ترکیبی از دیدگاه اعضای هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز [دوره 4، شماره 1، 1389، صفحه 75-79]
-
یادگیری
پاورپوینت یا پرزی: آیا زمان تغییر فرا رسیده است؟ [دوره 10، شماره 1، 1398، صفحه 39-43]
-
یادگیری
ارزیابی میزان رضایت دستیاران تخصصی بخش داخلی بیمارستانهای تحت پوشش دانشگاه علوم پزشکی مشهد از آموزش ترکیبی (مجازی و حضوری) در سال 1399 [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 18-6]
-
یادگیری
بررسی راهبردهای خودتنظیمی یادگیری بین دانشجویان مقطع کارشناسی ارشد دانشکده پزشکی مشهددردورههای حضوری و مجازی در سال 1399 [(مقالات آماده انتشار)]
-
یادگیری
بررسی تاثیرآموزش به روش ترکیب واقعیت مجازی و واقعیت افزوده درجراحی عروق کرونر برمیزان عملکرد دانشجویان کارشناسی اتاق عمل [دوره 14، شماره 4، 1402، صفحه 43-52]
-
یادگیری
بررسی دیدگاه اعضای هیات علمی و دانشجویان پرستاری در خصوص آماده سازی انگیزش شغلی مبتنی بر تئوری یادگیری خود تعیین کننده [(مقالات آماده انتشار)]
-
یادگیری الکترونیکی
بررسی پیش نیازها و امکان سنجی اجرای پروژه یادگیری الکترونیکی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی فسا [دوره 4، شماره 1، 1389، صفحه 11-17]
-
یادگیری الکترونیکی
بررسی نظرات مشمولین آموزش مداوم علوم پزشکی تبریز در خصوص برگزاری برنامه ها به روش الکترونیکی در سال 1388 [دوره 4، شماره 1، 1389، صفحه 65-67]
-
یادگیری الکترونیکی
شناسایی عوامل مؤثر در عدم استفاده مناسب از آموزش مجازی در ایام کووید 19 از دیدگاه دانشجویان [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 59-72]
-
یادگیری الکترونیکی
مروری بر مولفه های طراحی آموزشی یک فرایند تعاملی در بستر آموزش مجازی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 69-86]
-
یادگیری الکترونیکی ترکیبی
بررسی راهکارهای کوتاه مدت آموزش الکترونیکی ترکیبی از دیدگاه اعضای هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز [دوره 4، شماره 1، 1389، صفحه 75-79]
-
یادگیری به کمک همتایان
تاثیر بکارگیری سیستم یادگیری به کمک همتایان از دیدگاه دانشجویان پرستاری: یک مطالعه نیمه تجربی [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 26-42]
-
یادگیری ترکیبی
تبیین تجارب دانشجویان ناپیوسته اتاق عمل از تدریس به روش یادگیری ترکیبی: یک رویکرد کیفی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 1-10]
-
یادگیری تلفیقی
ارائه مدلی جهت استقرار محیط یادگیری تلفیقی در آموزش پزشکی [(مقالات آماده انتشار)]
-
یادگیری خودتنظیمی
آموزش عالی و بررسی روش های یادگیری خودمحور در آموزش مجازی [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 97-112]
-
یادگیری خودمحور
آموزش عالی و بررسی روش های یادگیری خودمحور در آموزش مجازی [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 97-112]
-
یادگیری زایشی
الگوی طراحی آموزشی مبتنی بر نظریه یادگیری زایشی [دوره 4، شماره 1، 1389، صفحه 19-28]
-
یادگیری عملیاتی
طراحی سنجههای عمومی ارزیابی یادگیری عملیاتی برای دانشجویان رشته های مختلف علوم پزشکی: یک مطالعه ترکیبی [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 35-48]
-
یادگیری فعال
چگونه پروژه اصلاح فضای فیزیکی برای تأمین شرایط مناسب یادگیری فعال در دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران پیش رفت؟ [دوره 10، شماره 2، 1398، صفحه 18-30]
-
یادگیری مبتنی بر تیم
بررسی تأثیر تدریس به روش یادگیری مبتنی بر تیم بر یادگیری و انگیزه تحصیلی دانشجویان فوریتهای پزشکی در درس تریاژ [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 43-34]
-
یادگیری مبتنی بر حل مسئله
تاثیر نقش استاد در یادگیری مبتنی بر حل مسئله : تسهیل کننده یا سخنران؟ [(مقالات آماده انتشار)]
-
یادگیری مبتنی بر مسئله
آموزش عالی و بررسی روش های یادگیری خودمحور در آموزش مجازی [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 97-112]